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00:00:04,719 --> 00:00:10,419
Mi nombre es Laura Llano Martínez y vamos a presentar el tercer contenido digital para las evidencias de nuestro portafolio.

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00:00:10,980 --> 00:00:16,780
Se trata de un formulario de Google con licencia Creative Commons realizado por mí como cuestionario de evaluación inicial

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00:00:16,780 --> 00:00:23,219
al comienzo del curso tercero de la ESO, en la asignatura de Tecnología y Digitalización, a la que dedicaríamos una sesión.

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00:00:23,839 --> 00:00:28,399
Se trata de un formulario online de 28 preguntas y 100 puntos sobre contenidos del curso anterior.

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00:00:28,399 --> 00:00:34,700
Esto permite tener información para la evaluación inicial del alumnado y detectar cualquier necesidad educativa lo antes posible.

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00:00:35,600 --> 00:00:42,560
Este tipo de formulario también se ha utilizado para controles, auto-evaluaciones, co-evaluaciones de compañeros de taller y evaluaciones docentes.

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00:00:42,700 --> 00:00:49,280
Es decir, nos sirve de apoyo para evaluar muchas situaciones de aprendizaje que en ocasiones llevamos a cabo con metodologías activas.

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00:00:49,719 --> 00:00:51,560
El formulario está estructurado de la siguiente forma.

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00:00:51,560 --> 00:00:57,920
Tiene una primera sección para recoger los datos del alumnado, una segunda sección sobre preguntas de estructuras,

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00:00:58,399 --> 00:01:03,219
Una tercera de mecanismos y finaliza con preguntas sobre electricidad.

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00:01:03,579 --> 00:01:06,500
De esta forma abarcamos las cuestiones más relevantes del curso anterior.

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00:01:06,819 --> 00:01:16,019
En cuanto a la configuración del formulario, lo que vamos a detectar es que lo hemos convertido en cuestionario,

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00:01:16,019 --> 00:01:22,420
que además da la calificación justo después de cada entrega y también al finalizar vemos preguntas correctas e incorrectas

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00:01:22,420 --> 00:01:25,700
y que la presentación se ha hecho con preguntas en modo aleatorio.

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00:01:25,700 --> 00:01:48,879
En cuanto al Google Classroom, este es el Google Classroom donde se recoge ese contenido, en este caso se recoge en el apartado de información general, aquí lo tendríamos, Initial Evaluation, y la secuencia didáctica de este Classroom de tercero de la ESO es la siguiente, este apartado general donde recogemos este contenido y seis unidades didácticas que podríamos comprobar.

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00:01:48,879 --> 00:02:04,640
Aunque uno de los objetivos del formulario es detectar esas necesidades educativas, ya partimos y conocemos algunas de ellas, por lo tanto nos hemos preocupado en hacer ciertas adaptaciones no significativas,

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como por ejemplo, en las preguntas resaltamos en negrita las palabras clave, también hemos hecho respuestas multiopción y además en muchas de ellas con un apoyo visual que ayuda mucho a los alumnos TEA.

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00:02:17,659 --> 00:02:44,020
Además de todo esto, en cuanto a accesibilidad y adaptación de medios, el formulario se abre con el navegador Chrome y tenemos las aplicaciones, las extensiones instaladas en ella, como pueden ser el traductor a voz, el traductor, el texto a voz, el zoom o la extensión Pixy que viene muy bien para espaciados, configuración de texto, sombreado de la pantalla y muchas cosas más. Muchas gracias.