1
00:00:00,240 --> 00:00:04,500
Buenas tardes, esta es la clase de ciencias del día 26 de febrero.

2
00:00:05,299 --> 00:00:08,939
El martes pasado no tuvimos clase porque tuvimos problemas familiares.

3
00:00:09,599 --> 00:00:13,900
Vamos a recordar que es lo último que vimos hace 15 días.

4
00:00:14,380 --> 00:00:17,140
Y lo último que vimos fue las leyes de los gases.

5
00:00:18,339 --> 00:00:22,039
Leyes de los gases que os resumo aquí en este tercer apartado,

6
00:00:22,679 --> 00:00:27,000
donde decíamos que cuando queríamos relacionar el volumen con la presión,

7
00:00:27,000 --> 00:00:30,300
quien me lo relacionaba era la ley de Boyle

8
00:00:30,300 --> 00:00:34,880
y me decía que esa presión por volumen se tenía que mantener siempre constante

9
00:00:34,880 --> 00:00:38,859
esto lo que quería decir es que la presión y el volumen son

10
00:00:38,859 --> 00:00:43,420
inversamente proporcionales, si la presión aumenta

11
00:00:43,420 --> 00:00:47,200
el volumen disminuye, si el volumen aumenta la presión disminuye

12
00:00:47,200 --> 00:00:50,939
o sea, las dos magnitudes funcionan al contrario que la otra

13
00:00:50,939 --> 00:00:55,179
la relación entre volumen y temperatura, pues era una relación

14
00:00:55,179 --> 00:01:01,200
directa. Si el volumen aumenta, la temperatura también tiene que aumentar. Si el volumen

15
00:01:01,200 --> 00:01:05,620
disminuye, la temperatura también disminuye. ¿Por qué? Se tenía que mantener constante

16
00:01:05,620 --> 00:01:12,079
esta proporción entre estas dos magnitudes. Y esto quien nos lo demostró fue Charles

17
00:01:12,079 --> 00:01:17,980
y Bayluss. Y por último, tenemos la relación entre presiones y temperaturas, que también

18
00:01:17,980 --> 00:01:24,319
era una relación directa. Cuando la presión aumenta, la temperatura también, o al revés,

19
00:01:24,319 --> 00:01:28,260
como queráis, cuando la temperatura aumenta, la presión aumenta también

20
00:01:28,260 --> 00:01:32,299
y esto nos lo demostró Gay-Lusser. Bueno, si

21
00:01:32,299 --> 00:01:36,379
juntásemos todas estas formulitas, llegaríamos a lo que

22
00:01:36,379 --> 00:01:40,579
se llama la ecuación de los gases ideales, que me dice que la presión por volumen

23
00:01:40,579 --> 00:01:44,519
es igual a n por r por t, o sea que la presión por el volumen

24
00:01:44,519 --> 00:01:48,459
es proporcional a la temperatura. Esta formulita la vamos

25
00:01:48,459 --> 00:01:52,260
a usar poco, porque estos son unas

26
00:01:52,260 --> 00:01:55,319
constantes que dependen de los gases

27
00:01:55,319 --> 00:01:58,319
y la N es el número de moléculas que tenemos, o de moles

28
00:01:58,319 --> 00:02:00,840
mejor dicho, que tendríamos de ese gas

29
00:02:00,840 --> 00:02:04,359
lo que a nosotros nos va a interesar es esta última fórmula

30
00:02:04,359 --> 00:02:07,519
¿vale? que es la que se llama fórmula de los gases

31
00:02:07,519 --> 00:02:10,400
ideales, donde me dice que esa presión

32
00:02:10,400 --> 00:02:12,919
por volumen dividido entre temperatura inicial

33
00:02:12,919 --> 00:02:16,259
se tiene que mantener constante, o sea que si yo tengo otra situación

34
00:02:16,259 --> 00:02:19,560
final, es el próximo 2 por volumen 2

35
00:02:19,560 --> 00:02:25,439
entre temperatura 2, me tiene que salir el mismo resultado que de esta primera operación.

36
00:02:26,180 --> 00:02:34,360
Bueno, os pongo un cuadro resumen aquí que lo que hace es extraer de esa ley combinada

37
00:02:34,360 --> 00:02:40,419
de los gases que se llama cada una de las anteriores. ¿De qué forma los trae? Pues

38
00:02:40,419 --> 00:02:46,280
diciendo, bueno, si considero que el volumen es constante a lo largo de todo el experimento,

39
00:02:46,280 --> 00:02:59,740
lo único que varían son las presiones y temperaturas, pues tengo la ley de Gay-Lussat que me dice que la presión inicial partido la temperatura inicial tiene que ser igual a la presión final partido esa temperatura final.

40
00:02:59,900 --> 00:03:09,780
O sea, me está diciendo que la presión y la temperatura llevan una relación directamente proporcional, que si yo aumento la temperatura, la presión va a aumentar.

41
00:03:09,780 --> 00:03:14,780
esto pasaba en verano cuando decíamos que se calentaba el aire de las ruedas del coche

42
00:03:14,780 --> 00:03:18,539
y entonces la presión del neumático aumentaba

43
00:03:18,539 --> 00:03:22,099
si lo que mantengo constante son las temperaturas

44
00:03:22,099 --> 00:03:26,379
tengo la ley de Boyd que me decía que la presión y el volumen

45
00:03:26,379 --> 00:03:29,000
eran inversamente proporcionales

46
00:03:29,000 --> 00:03:32,479
si yo aumento la presión disminuye el volumen

47
00:03:32,479 --> 00:03:35,080
si disminuye la presión aumenta el volumen

48
00:03:35,080 --> 00:03:44,080
Y por último, si manteníamos constantes las presiones, la relación entre volumen y temperatura es una relación directa.

49
00:03:45,500 --> 00:03:51,960
A mayor temperatura tengo que tener mayor volumen también, los gases se dilatan.

50
00:03:52,219 --> 00:03:55,080
A menor temperatura, menor volumen porque se contrae.

51
00:03:55,719 --> 00:04:02,500
Bueno, pues con esta formulita vamos a poder hacer todos los ejercicios que me hagan o me propongan de esta parte.

52
00:04:03,000 --> 00:04:06,419
¿Qué es lo que vamos a practicar ahora?

53
00:04:06,580 --> 00:04:15,819
El otro día os puse varios ejercicios, un ejemplo en cada uno de los apartados de cómo se resolvían estos problemas.

54
00:04:16,339 --> 00:04:35,620
Las cuentas van a ser muy sencillitas, lo que tenemos que tener en cuidado es con las unidades, que cuando me hablen de temperaturas tengo que asegurarme que están en grados Kelvin, por ejemplo, o si me están hablando de volúmenes que no me relacionen centímetros cúbicos con litros, sino que tengan las mismas unidades para luego poder simplificarlas.

55
00:04:35,620 --> 00:04:39,439
Lo vamos a ver ahora en unos ejercicios que os propongo a continuación.

56
00:04:40,120 --> 00:04:49,040
Habríamos sacado esta primera parte del tema, entonces tendríamos aquí a continuación las actividades que corresponden a esta parte y que ya podríais hacer.

57
00:04:49,540 --> 00:04:56,300
Por ejemplo, aquí tengo un ejercicio en los que me manda pasar de grados centígrados a Kelvin y de Kelvin a grados centígrados,

58
00:04:56,399 --> 00:05:00,720
porque es una cosa que tenemos que controlar para que luego los problemas lo hagamos correctamente.

59
00:05:00,720 --> 00:05:02,740
aquí también es de cambio de unidades

60
00:05:02,740 --> 00:05:06,160
de centímetros cúbicos a litros, de litros a centímetros cúbicos

61
00:05:06,160 --> 00:05:09,500
bueno, vamos a ver en la práctica

62
00:05:09,500 --> 00:05:11,980
cómo aplicar estas leyes de los gases

63
00:05:11,980 --> 00:05:16,120
para que veáis que son simples ecuaciones de primer grado

64
00:05:16,120 --> 00:05:18,600
lo único que tengo que tener en cuenta es

65
00:05:18,600 --> 00:05:21,379
según los datos que me dan y lo que me piden

66
00:05:21,379 --> 00:05:24,339
pues cuál de esas tres fórmulas que hemos visto

67
00:05:24,339 --> 00:05:28,000
de la ley de Charles, la de Gay-Lussac y la de Boyle

68
00:05:28,000 --> 00:05:29,680
es la que tengo que utilizar

69
00:05:29,680 --> 00:05:52,040
Vamos a coger este ejercicio 10 y vamos a ver qué pasa con él. Me dicen que en un rifle de aire comprimido se logran encerrar 150 centímetros cúbicos de aire con una presión normal. La presión normal, acordaros, era la que había al nivel del mar, que era una atmósfera.

70
00:05:52,040 --> 00:06:07,339
Y ahora me dicen, si yo reduzco ese volumen de 150 centímetros cúbicos a 25 centímetros cúbicos, ¿qué presión tendrá el aire metido dentro de esa bombita de aire comprimido del rifle?

71
00:06:07,339 --> 00:06:10,279
bueno, pues lo que estamos haciendo aquí es

72
00:06:10,279 --> 00:06:13,360
relacionar la presión con el volumen

73
00:06:13,360 --> 00:06:16,899
dijimos que eso tenía que mantenerse constante

74
00:06:16,899 --> 00:06:20,279
entonces, si esto se tiene que mantener constante

75
00:06:20,279 --> 00:06:22,899
todo el rato, lo que tengo que ver es

76
00:06:22,899 --> 00:06:26,139
en esta presión inicial y volumen inicial

77
00:06:26,139 --> 00:06:29,660
qué variación tendría que haber

78
00:06:29,660 --> 00:06:32,120
en la presión final para que me quede

79
00:06:32,120 --> 00:06:34,300
con ese volumen final que me dicen

80
00:06:34,300 --> 00:06:44,779
Entonces, si yo leo los datos del problema, digo mi presión inicial, como me decían que estaba en condiciones normales, la presión normal, pues digo que es una atmósfera.

81
00:06:46,860 --> 00:06:57,180
Mi volumen inicial, pues me estaban diciendo que era 150 centímetros cúbicos lo que ocupaba ese aire.

82
00:06:57,180 --> 00:07:05,139
Y ahora, ¿cuánto es la presión final que quiero tener? Pues resulta que es lo que me están preguntando.

83
00:07:05,680 --> 00:07:11,980
Esta no la sé, la tengo que averiguar, pero el volumen final sí le sé.

84
00:07:12,540 --> 00:07:19,079
Me está diciendo que quiero que una vez que comprimo ese aire para meterle una botellita que luego pongo en el rifle,

85
00:07:19,920 --> 00:07:24,339
tiene que terminar ocupando un volumen de 25 centímetros cúbicos.

86
00:07:24,819 --> 00:07:31,519
Pues una vez que yo me he anotado todos estos datos, lo único que tengo que hacer es sustituir en la fórmula.

87
00:07:31,519 --> 00:07:37,519
me voy a mi formulita y digo, bueno, presión inicial

88
00:07:37,519 --> 00:07:41,740
una atmósfera, por ese volumen inicial

89
00:07:41,740 --> 00:07:45,920
que eran 150 centímetros cúbicos

90
00:07:45,920 --> 00:07:49,480
tiene que ser igual a esa presión final

91
00:07:49,480 --> 00:07:53,899
que es la que quiero averiguar, multiplicado por esos 25 centímetros

92
00:07:53,899 --> 00:07:57,600
cúbicos que quiero que ocupe el gas cuando lo

93
00:07:57,600 --> 00:08:01,680
comprimo en esa botellita para el rifle. Pues lo que os estaba

94
00:08:01,680 --> 00:08:05,480
diciendo, esto es una ecuación de primer grado, lo único que tengo que hacer es

95
00:08:05,480 --> 00:08:09,519
despejar esa presión final. Entonces este 25

96
00:08:09,519 --> 00:08:12,560
que estaba multiplicando pasa dividiendo.

97
00:08:13,540 --> 00:08:17,699
Si ponéis las unidades todo el rato, os van

98
00:08:17,699 --> 00:08:21,500
a decir ellas mismas si vais haciendo bien

99
00:08:21,500 --> 00:08:25,379
la fórmula o no. ¿Por qué? Porque cuando yo escriba

100
00:08:25,379 --> 00:08:29,060
las cuentas, lo que va a ocurrir es que

101
00:08:29,060 --> 00:08:33,620
las unidades que sobren dentro de la ecuación

102
00:08:33,620 --> 00:08:37,399
se van a poder simplificar. Por ejemplo aquí, estos

103
00:08:37,399 --> 00:08:41,440
centímetros cúbicos y estos centímetros cúbicos desaparecerían y las unidades

104
00:08:41,440 --> 00:08:45,100
que me van a quedar son atmósferas, que es lo que quiero yo, porque

105
00:08:45,100 --> 00:08:48,980
estoy intentando medir una presión. Ahora hago las cuentas.

106
00:08:49,179 --> 00:08:53,220
Uno por ciento cincuenta, pues ciento cincuenta

107
00:08:53,220 --> 00:08:57,320
atmósferas, dividido entre 25

108
00:08:57,320 --> 00:09:00,759
pues esa presión final que estábamos buscando

109
00:09:00,759 --> 00:09:05,179
es hacer esta división, 150 entre 25

110
00:09:05,179 --> 00:09:08,639
sería 6, pues 6 atmósferas

111
00:09:08,639 --> 00:09:13,440
tendrá de presión

112
00:09:13,440 --> 00:09:18,159
el rifle, que es lo que me preguntaban

113
00:09:18,159 --> 00:09:22,179
ya está, así de sencillo he

114
00:09:22,179 --> 00:09:42,320
He puesto la ecuación que me relacionaba las magnitudes de las que me estaban dando datos que eran presión y volumen y he visto que las unidades estaban acordes unas con otras, pues no he tenido más que coger, sustituir en esa formulita y despejar la incógnita que no sabía.

115
00:09:42,320 --> 00:09:51,639
Nada más. Así de sencillo van a ser estos problemas. Lo que no tenéis que hacer es asustaros y leer bien qué datos os dan para que no os confundáis de fórmula.

116
00:09:54,259 --> 00:09:57,980
Bueno, pues vamos a ver algún ejercicio más de estos.

117
00:09:59,740 --> 00:10:06,840
El ejercicio 11 me dice, un gas tiene un volumen de 2,5 litros si estoy a 25 grados centígrados.

118
00:10:07,460 --> 00:10:12,320
¿Cuál será su nuevo volumen si bajamos la temperatura a 10 grados centígrados?

119
00:10:12,320 --> 00:10:22,820
Bueno, pues vamos a cogernos este ejercicio y nos lo llevamos a nuestra tableta para hacerle despacito y ver que no tiene mayor complicación.

120
00:10:22,820 --> 00:10:43,509
si voy con cuidado, vale, pues ya estamos aquí

121
00:10:43,509 --> 00:10:47,269
entonces me está relacionando volumen con temperatura

122
00:10:47,269 --> 00:10:51,909
la fórmula que me relaciona el volumen con temperatura era la siguiente

123
00:10:51,909 --> 00:10:58,000
volumen inicial

124
00:10:58,000 --> 00:11:01,980
partido de temperatura inicial, tenía que ser lo mismo que el volumen

125
00:11:01,980 --> 00:11:06,159
final partido de temperatura final, porque dijimos que la relación

126
00:11:06,159 --> 00:11:10,159
entre volumen y temperatura era una proporción directa

127
00:11:10,159 --> 00:11:15,259
Si yo aumento la temperatura, el gas se dilata y el volumen aumenta.

128
00:11:15,679 --> 00:11:19,879
Si disminuyo la temperatura, el gas se contrae y el volumen disminuye.

129
00:11:20,700 --> 00:11:25,120
Ahora, vamos a poner los datos que me dan de cada cosa.

130
00:11:25,659 --> 00:11:27,220
¿Cuál es mi volumen inicial?

131
00:11:28,220 --> 00:11:30,700
Pues 2,5 litros.

132
00:11:31,080 --> 00:11:33,120
¿Cuál es mi temperatura inicial?

133
00:11:33,759 --> 00:11:36,639
Y me dice 25 grados centígrados.

134
00:11:36,639 --> 00:12:05,100
Pero ojo, que yo no puedo utilizar grados centígrados, si os acordáis, cuando hablábamos de temperaturas aquí en las leyes de los gases, teníamos que estar en grados Kelvin, ningún problema, porque para pasar de grados centígrados a Kelvin, lo único que tenía que hacer era sumarle 273, pues le sumose 273 y tendríamos 298 grados Kelvin, ya está, nada más.

135
00:12:05,100 --> 00:12:19,350
Ahora digo, ¿cuál es su volumen final? Pues no lo sé, le tengo que calcular, es lo que me están pidiendo que haga. Bueno, ¿y cuál sería su temperatura final?

136
00:12:19,350 --> 00:12:38,350
o digo, perdón, si su temperatura final, me decían, se me ha olvidado, 10 grados centígrados, o sea que estoy bajando la temperatura, si bajo la temperatura, por lógica, el volumen va a disminuir, cuando hace frío, los volúmenes de los gases disminuyen.

137
00:12:38,350 --> 00:12:40,350
disminuye. Volvemos a estar en el caso

138
00:12:40,350 --> 00:12:42,370
de antes. Me están dando las

139
00:12:42,370 --> 00:12:43,789
unidades en grados centígrados,

140
00:12:44,330 --> 00:12:45,730
las quiero pasar a grados Kelvin,

141
00:12:46,149 --> 00:12:48,750
pues tengo que sumar 273.

142
00:12:49,490 --> 00:12:50,250
Pues lo hago

143
00:12:50,250 --> 00:12:52,570
y una vez que he hecho estas conversiones

144
00:12:52,570 --> 00:12:53,769
de centígrados a Kelvin,

145
00:12:54,370 --> 00:12:56,490
ya no tengo más que sustituir en la fórmula

146
00:12:56,490 --> 00:12:57,629
cada uno de estos datos.

147
00:12:58,409 --> 00:12:59,289
Vamos a hacerlo,

148
00:13:00,029 --> 00:13:02,250
despejaremos la variable que tenemos

149
00:13:02,250 --> 00:13:03,850
de incógnita y

150
00:13:03,850 --> 00:13:05,870
ya estará el resultado

151
00:13:05,870 --> 00:13:07,950
de mi problema. Entonces digo, volumen

152
00:13:07,950 --> 00:13:18,629
uno, 2,5 litros. Temperatura inicial, 298 grados Kelvin. Volumen que quiero final, no

153
00:13:18,629 --> 00:13:27,090
lo sé. Temperatura que voy a tener final, 283 grados Kelvin. Pues como yo quiero despejar

154
00:13:27,090 --> 00:13:35,470
esa V2, lo que tengo que hacer es que este 273 pase multiplicando. Entonces, mi volumen

155
00:13:35,470 --> 00:13:38,909
final va a ser 2,5 litros

156
00:13:38,909 --> 00:13:42,750
partido de 298 grados kelvin

157
00:13:42,750 --> 00:13:47,090
y multiplicado por 283 grados kelvin

158
00:13:47,090 --> 00:13:51,090
la que os decía antes, si me pongo las unidades ahora me dará cuenta

159
00:13:51,090 --> 00:13:55,309
de lo siguiente, que estos grados kelvin con estos grados kelvin se van a ir

160
00:13:55,309 --> 00:13:58,889
y me queda el volumen como yo quiero en litros

161
00:13:58,889 --> 00:14:01,230
pues solo tengo que hacer las operaciones

162
00:14:01,230 --> 00:14:06,610
2,5 por 283

163
00:14:06,610 --> 00:14:09,370
y lo que salga entre 298

164
00:14:09,370 --> 00:14:11,549
y eso ya sé que van a ser litros

165
00:14:11,549 --> 00:14:14,169
escogeríamos nuestra calculadora

166
00:14:14,169 --> 00:14:19,269
y digo, pues ese 2,5 por el 283

167
00:14:19,269 --> 00:14:21,389
¿cuánto me daría?

168
00:14:21,929 --> 00:14:23,029
hacemos la cuenta

169
00:14:23,029 --> 00:14:25,070
y en este caso nos saldría

170
00:14:25,070 --> 00:14:27,629
7075

171
00:14:27,629 --> 00:14:31,049
y ese 7075 lo tendría que dividir

172
00:14:31,049 --> 00:14:35,250
entre 298. Cogeis vuestra calculadora y lo dividís

173
00:14:35,250 --> 00:14:38,129
entre 298 y nos sale

174
00:14:38,129 --> 00:14:43,009
2,37

175
00:14:43,009 --> 00:14:47,230
¿Qué? Pues litros. ¿Esto está acorde

176
00:14:47,230 --> 00:14:50,950
con lo que nosotros queríamos? Pues sí, porque hemos dicho que si

177
00:14:50,950 --> 00:14:55,190
disminuíamos la temperatura, el volumen tenía que disminuir.

178
00:14:55,669 --> 00:14:58,750
Si enfrío el gas, ocupa menos espacio.

179
00:14:58,750 --> 00:15:02,529
pues esto tiene sentido

180
00:15:02,529 --> 00:15:04,929
tenía un volumen inicial de 2 litros y medio

181
00:15:04,929 --> 00:15:07,590
y se me ha quedado en 2,37 litros

182
00:15:07,590 --> 00:15:11,509
pues puedo estar conforme con estas operaciones

183
00:15:11,509 --> 00:15:14,309
ahora si se me ha ido la pinza y he hecho alguna cuenta mal

184
00:15:14,309 --> 00:15:17,470
y me sale un volumen final mayor que el inicial

185
00:15:17,470 --> 00:15:20,190
pues paramos y echamos un ojo

186
00:15:20,190 --> 00:15:22,409
a ver donde he hecho mal las cuentas

187
00:15:22,409 --> 00:15:25,549
si he puesto mal la fórmula o he tecleado mal la calculadora

188
00:15:25,549 --> 00:15:29,649
o qué ha pasado, o sea que siempre tenéis que echar una vueltecita

189
00:15:29,649 --> 00:15:33,129
a las soluciones y pensar si tienen sentido o no

190
00:15:33,129 --> 00:15:37,509
solo vamos a estar haciendo reglas de tres directas inversas en el fondo

191
00:15:37,509 --> 00:15:40,669
como hacíamos en matemáticas, entonces

192
00:15:40,669 --> 00:15:45,389
pensad en los resultados, por favor, no dejéis

193
00:15:45,389 --> 00:15:49,309
ninguna burrada ahí puesta que se vea, ojo, ya que no tiene ni pie ni cabeza

194
00:15:49,309 --> 00:15:55,179
bueno, pues hemos visto uno de presiones

195
00:15:55,179 --> 00:16:03,059
con volúmenes. Hemos visto este de volúmenes con temperaturas. Vamos a ver uno de presiones

196
00:16:03,059 --> 00:16:13,519
con temperaturas. Es una cierta cantidad de gas que ocupa un volumen de un litro a 100

197
00:16:13,519 --> 00:16:21,299
grados centígrados y a 760 milímetros de mercurio, que sería una atmósfera, se calienta

198
00:16:21,299 --> 00:16:25,539
hasta 150 grados, manteniendo

199
00:16:25,539 --> 00:16:29,019
la presión constante, ¿vale? pues esto es lo que os decía

200
00:16:29,019 --> 00:16:33,440
me están diciendo que la presión es constante, entonces

201
00:16:33,440 --> 00:16:37,500
si yo pensaba en esa ley general de los gases, resulta

202
00:16:37,500 --> 00:16:41,600
que desaparece de la ecuación la presión y solo se me queda una relación entre

203
00:16:41,600 --> 00:16:45,820
volúmenes y temperaturas, ¿vale? con lo cual

204
00:16:45,820 --> 00:16:49,320
volvería a ser un ejercicio exactamente igual que el anterior

205
00:16:49,320 --> 00:16:52,679
solo relaciono volúmenes con temperaturas

206
00:16:52,679 --> 00:16:55,659
no pasa nada, sería exactamente igual que el de antes

207
00:16:55,659 --> 00:16:58,360
entonces, como queremos hacer una de cada

208
00:16:58,360 --> 00:17:00,980
vamos a pasar al siguiente, a ver si es el que haremos

209
00:17:00,980 --> 00:17:05,940
cierto volumen de un gas se encuentra en la presión de 970 milímetros de mercurio

210
00:17:05,940 --> 00:17:10,119
cuando su temperatura es de 25 grados centígrados

211
00:17:10,119 --> 00:17:12,819
y ahora me pregunta, ¿a qué temperatura debería estar

212
00:17:12,819 --> 00:17:15,799
para que su presión sea de 760?

213
00:17:15,799 --> 00:17:29,609
Pues este que no hemos hecho relación entre volúmenes y presiones, vamos a hacerle, bueno, este es igual que el 10, perdón, es que quiero hacer uno de los que no tenemos.

214
00:17:29,609 --> 00:17:49,759
Hemos hecho, a ver, hemos hecho volumen con temperatura y presión con volumen. Nos faltaría hacer uno de presión con temperatura.

215
00:17:50,160 --> 00:18:11,250
A ver, vamos a ver si encontramos uno de presión por temperatura. El 13, sí. Vale, pues no le vamos a llevar aquí para tenerle en la tableta.

216
00:18:11,250 --> 00:18:42,359
Bueno, me dice que un cierto volumen de gas se encuentra en una presión de 970 milímetros de mercurio cuando la temperatura es de 25 grados centígrados. ¿A qué temperatura deberá estar para que su presión baje a 760 milímetros de mercurio?

217
00:18:42,359 --> 00:18:47,140
como me hice un cierto de volumen, entonces se supone que este volumen está

218
00:18:47,140 --> 00:18:50,839
constante todo el rato, lo que tengo que relacionar es

219
00:18:50,839 --> 00:18:55,339
la presión con la temperatura, la que me dejaba hacer esto era

220
00:18:55,339 --> 00:18:59,420
que la presión inicial, partido de una temperatura

221
00:18:59,420 --> 00:19:02,480
inicial, tenía que mantenerse constante

222
00:19:02,480 --> 00:19:06,880
¿vale? me quedo con esta fórmula

223
00:19:06,880 --> 00:19:08,980
y la misma de siempre

224
00:19:08,980 --> 00:19:12,579
ponemos quién es cada cosa

225
00:19:12,579 --> 00:19:14,920
¿qué presión inicial tenemos?

226
00:19:15,680 --> 00:19:19,960
pues 970 milímetros de mercurio

227
00:19:19,960 --> 00:19:22,099
no hace falta que lo pase a atmósferas

228
00:19:22,099 --> 00:19:24,579
si lo paso a atmósferas me salen números decimales

229
00:19:24,579 --> 00:19:28,019
son números más pequeños pero los decimales nos cuestan más

230
00:19:28,019 --> 00:19:31,500
lo que sí que tendría que tener cuidado es si me mezcla

231
00:19:31,500 --> 00:19:35,240
unidades en atmósferas con unidades en mercurio

232
00:19:35,240 --> 00:19:38,900
tengo que tener las mismas unidades en los dos sitios

233
00:19:38,900 --> 00:19:43,279
el volumen inicial, perdón, volumen, temperatura

234
00:19:43,279 --> 00:19:46,200
la temperatura inicial, ¿cuánto era?

235
00:19:46,839 --> 00:19:48,779
25 grados centígrados

236
00:19:48,779 --> 00:19:51,839
y estos sí que los tengo que transformar

237
00:19:51,839 --> 00:19:54,279
porque no podía hacer las cuentas con grados centígrados

238
00:19:54,279 --> 00:19:56,059
tenía que ser en grados Kelvin

239
00:19:56,059 --> 00:20:00,980
pues nada, los transformo sumándose 273 que decíamos

240
00:20:00,980 --> 00:20:05,819
y me salen 298 grados Kelvin

241
00:20:05,819 --> 00:20:19,680
Ahora, lo que me pregunta es la temperatura final, diciéndome que la presión final es de 760 milímetros de mercurio.

242
00:20:19,680 --> 00:20:42,339
Esa barrita que decíamos el otro día que llenó en su experimento para ver cuánto bajaba a nivel del mar con respecto a la presión que ejercía el aire sobre ese recipiente que tenía también con mercurio.

243
00:20:42,339 --> 00:20:46,500
bueno, pues ya tenemos todos nuestros datos

244
00:20:46,500 --> 00:20:48,359
hemos hecho el cambio de unidades

245
00:20:48,359 --> 00:20:50,980
aquí a grados Kelvin

246
00:20:50,980 --> 00:20:54,279
que luego como nos están preguntando en grados centígrados de la solución

247
00:20:54,279 --> 00:20:56,099
pues haremos el cambio al revés

248
00:20:56,099 --> 00:21:00,339
pero ya tenemos todo lo que necesitamos para aplicar nuestra fórmula

249
00:21:00,339 --> 00:21:02,500
esa presión inicial

250
00:21:02,500 --> 00:21:06,779
760 milímetros de mercurio

251
00:21:06,779 --> 00:21:11,740
divididos entre esos 298 grados Kelvin

252
00:21:11,740 --> 00:21:20,980
Y como se tienen que mantener constantes, tendrían que ser igual a esos 760 milímetros de mercurio de presión final

253
00:21:20,980 --> 00:21:25,140
entre esa temperatura final que no sabemos cuál es y que la queremos hallar.

254
00:21:26,000 --> 00:21:32,059
Pues a despejar esta ecuación de primer grado, que ahora es un poco más rara de despejar,

255
00:21:32,059 --> 00:21:38,819
pero que tampoco me preocupo mucho, porque digo, esta temperatura vendrá para acá multiplicando

256
00:21:38,819 --> 00:21:49,519
y todo esto tendrá que pasar a este otro lado dividiendo, entonces mi temperatura final será en esos 760 milímetros de mercurio

257
00:21:49,519 --> 00:21:58,240
y esto al pasar dividiendo se da la vuelta, o sea me quedan los 970 milímetros de mercurio en el denominador

258
00:21:58,240 --> 00:22:08,539
y los 298 grados kelvin en el numerador, fijaos que esto tiene su lógica porque si yo quiero que se simplifiquen las unidades

259
00:22:08,539 --> 00:22:12,259
que retener milímetros de mercurio en el numerador

260
00:22:12,259 --> 00:22:14,119
y en el denominador a la vez para que se vayan

261
00:22:14,119 --> 00:22:17,549
al hacer la simplificación

262
00:22:17,549 --> 00:22:23,730
bueno, pues una vez que he simplificado esas unidades

263
00:22:23,730 --> 00:22:27,009
solo me queda hacer las cuentas

264
00:22:27,009 --> 00:22:30,210
de los numeritos que quedan

265
00:22:30,210 --> 00:22:32,849
298 grados K

266
00:22:32,849 --> 00:22:36,990
como veis, ya me quedan las unidades que yo quería

267
00:22:36,990 --> 00:22:39,710
aquí podríamos decir que este 0 con este 0 se me va

268
00:22:39,710 --> 00:22:44,190
y entonces la cuenta que hago es 76 por 298

269
00:22:44,190 --> 00:22:46,930
y lo que me salga lo divido entre 97

270
00:22:46,930 --> 00:22:50,190
y ese resultado van a ser grados Kelvin como yo quiero.

271
00:22:50,890 --> 00:22:55,730
Bueno, pues ¿cuánto sería ese 76 por 298?

272
00:22:56,410 --> 00:22:58,349
Yo cojo mi calculadora y hago la cuenta.

273
00:23:01,380 --> 00:23:03,779
O sea, que en el siguiente examen podéis traer calculadora,

274
00:23:03,779 --> 00:23:07,180
si no la traéis pues yo os la proporciono, no os preocupéis.

275
00:23:07,180 --> 00:23:12,680
Y así me sale que eso es 22.648.

276
00:23:12,859 --> 00:23:14,680
Pero tengo que dividir entre 97.

277
00:23:15,440 --> 00:23:19,440
Cuando divida eso entre 97, ¿qué va a ocurrir?

278
00:23:19,500 --> 00:23:27,900
Que me sale 233,48 grados Kelvin.

279
00:23:30,019 --> 00:23:33,880
Pero a mí me están dando la temperatura en grados centígrados

280
00:23:33,880 --> 00:23:47,559
Y yo quiero hacer el resultado también en grados centígrados. ¿Qué haré para pasar de grados Kelvin a grados centígrados? Pues restar ese 273.

281
00:23:47,559 --> 00:24:15,789
Cuando reste ese 273, ¿qué va a ocurrir? Pues que resulta que me sale que estoy a menos 39,5 grados centígrados, o sea que para poder bajar esa presión he tenido que enfriar el gas, ¿vale?

282
00:24:15,789 --> 00:24:34,950
¿Vale? Pues lógico. Tenía más de una atmósfera de presión, lo bajo justo a una atmósfera, pues tengo que bajar la temperatura en esa misma proporción. ¿Vale? Veo que el resultado tiene sentido. La temperatura final ha bajado.

283
00:24:34,950 --> 00:24:38,509
en esto es en lo que quiero que os fijéis muy bien

284
00:24:38,509 --> 00:24:39,730
cuando hagáis estos problemas

285
00:24:39,730 --> 00:24:42,549
que los resultados tienen sentido

286
00:24:42,549 --> 00:24:45,710
que todo cuadra, que todo tiene lógica

287
00:24:45,710 --> 00:24:48,450
que se siguen las proporciones que corresponden

288
00:24:48,450 --> 00:24:50,329
bien sean directas o sean inversas

289
00:24:50,329 --> 00:24:52,529
y os vuelvo a recordar una vez más

290
00:24:52,529 --> 00:24:56,329
proporción directa cuando las dos magnitudes hacen lo mismo

291
00:24:56,329 --> 00:24:58,609
si una aumenta, la otra también

292
00:24:58,609 --> 00:25:00,450
si una disminuye, la otra también

293
00:25:00,450 --> 00:25:04,049
proporciones inversas cuando una hace lo contrario que la otra

294
00:25:04,049 --> 00:25:07,150
cuando una aumenta obliga a que la otra disminuya

295
00:25:07,150 --> 00:25:10,650
pues eso que sabemos de las matemáticas

296
00:25:10,650 --> 00:25:13,170
es lo que me ayuda aquí mucho en estos problemas

297
00:25:13,170 --> 00:25:16,029
a poder ver si voy haciendo bien las cuentas

298
00:25:16,029 --> 00:25:18,009
y los resultados tienen sentido

299
00:25:18,009 --> 00:25:22,150
o estoy haciendo una barbaridad

300
00:25:22,150 --> 00:25:25,410
a hacer las cuentas porque no tiene ni pies ni cabeza el resultado que sale

301
00:25:25,410 --> 00:25:31,319
bueno pues esos serían esos ejercicios

302
00:25:31,319 --> 00:25:32,440
del deyer de los gases

303
00:25:32,440 --> 00:25:35,960
aquí tenéis alguno más que siguen la misma tónica

304
00:25:35,960 --> 00:25:39,079
y solo sería pues que

305
00:25:39,079 --> 00:25:41,619
apuntéis bien los datos

306
00:25:41,619 --> 00:25:45,539
y según los datos que tenga y la pregunta que me haga

307
00:25:45,539 --> 00:25:47,779
pues ver que formulita de las tres

308
00:25:47,779 --> 00:25:49,940
es la que puedo aplicar

309
00:25:49,940 --> 00:25:53,200
o aprendo esa fórmula general

310
00:25:53,200 --> 00:25:57,480
lo único que sé es que aquella magnitud de la que no me digan nada

311
00:25:57,480 --> 00:25:59,380
es constante y la puedo quitar

312
00:25:59,380 --> 00:26:01,779
y así solo tenéis que memorizar una fórmula

313
00:26:01,779 --> 00:26:05,759
y sustituir siempre sobre ella teniendo en cuenta eso

314
00:26:05,759 --> 00:26:10,579
aunque de las que no me hayan dicho datos o de las que me hayan dicho que se mantiene constante,

315
00:26:10,759 --> 00:26:16,420
pues la puedo borrar. Es otra forma más rápida, a lo mejor, y necesito menos memoria.

316
00:26:17,180 --> 00:26:19,819
Bueno, vamos a continuar un poco de teoría del tema.

317
00:26:20,700 --> 00:26:27,220
Como hemos perdido una clase, no vamos a poder terminar todo el tema como hubiera querido para esta evaluación.

318
00:26:27,220 --> 00:26:47,960
Entonces, lo que vamos a hacer es ver esta parte de la materia, cómo la tratamos a nivel teórico y, para que os vaya sonando ya, esta parte es muy sencilla, son conceptos muy fáciles, algún ejercicio más, algún problemilla, pero que van a ser también de ecuaciones muy sencillas.

319
00:26:47,960 --> 00:27:12,400
Y lo que no entrará, que es lo que os voy a mostrar ahora, va a ser la parte final del tema, o sea, vamos a ver, esta parte hasta estas actividades y la parte final del tema de estructura de la materia lo dejaré para la siguiente evaluación, porque esta es un poco más densa, aunque es cortita, pero hablamos del átomo y las distintas estructuras del átomo y tal, y esto es más lioso.

320
00:27:12,400 --> 00:27:30,380
Entonces, prefiero acabar el tema el próximo día, el próximo día más despacito de esa parte teórica que nos queda y esto dejarlo para la siguiente. En lugar de daros una clase extra, podría hacer y grabaros una que os debo y que no os entreguéis de nada puesto que el examen lo tenemos dentro de 15 días.

321
00:27:30,380 --> 00:27:34,859
entonces pues bueno, como ha sido un problema mío, ajeno a vosotros

322
00:27:34,859 --> 00:27:38,559
pues vamos a hacer esto, vamos a cortar en esta parte

323
00:27:38,559 --> 00:27:42,819
que nos dé tiempo a ver bien la teoría entre hoy y el próximo día

324
00:27:42,819 --> 00:27:46,519
y hacer como hemos hecho hoy algún problemilla para que veáis que

325
00:27:46,519 --> 00:27:50,960
son más sencillos de lo que a lo mejor en principio os puedan parecer

326
00:27:50,960 --> 00:27:54,819
porque son siempre las mismas cuentas y esas cuentas son ecuaciones

327
00:27:54,819 --> 00:27:58,740
de primer grado, de mates las tenéis más que trilladas

328
00:27:58,740 --> 00:28:03,779
y que veáis que no hay tanto problema, entonces vamos a ver esto

329
00:28:03,779 --> 00:28:06,539
parte de la materia que nos rodea

330
00:28:06,539 --> 00:28:08,259
en este cuarto de hora que nos queda

331
00:28:08,259 --> 00:28:12,299
y pues vamos a pensar como

332
00:28:12,299 --> 00:28:14,839
lo vemos nosotros en nuestro día a día

333
00:28:14,839 --> 00:28:18,740
en nuestro día a día pues nosotros vemos que alrededor de nosotros hay un montón de cosas

334
00:28:18,740 --> 00:28:20,900
pues sillas, muebles

335
00:28:20,900 --> 00:28:23,579
en el caso de un aula como estamos nosotros

336
00:28:23,579 --> 00:28:27,039
aquí cuando estamos en presencial pues tengo puesto

337
00:28:27,039 --> 00:28:28,940
los compañeros, la pizarra, o sea

338
00:28:28,940 --> 00:28:32,380
un montón de cosas que puedo ver físicamente

339
00:28:32,380 --> 00:28:36,720
pero además hay otras que no las puedo ver

340
00:28:36,720 --> 00:28:40,400
pero sí que las oigo, por ejemplo un coche que pase por la calle

341
00:28:40,400 --> 00:28:44,480
o las puedo sentir a través del aire por su olor

342
00:28:44,480 --> 00:28:48,339
o sea, muchas formas en las que yo puedo percibir

343
00:28:48,339 --> 00:28:51,240
la materia, ¿vale? Entonces

344
00:28:51,240 --> 00:28:56,480
nosotros vamos a decir que todo eso que nos rodea, que tiene

345
00:28:56,480 --> 00:29:00,839
masa y ocupa un lugar es lo que llamamos materia, ¿vale?

346
00:29:01,339 --> 00:29:04,720
Todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar, un espacio

347
00:29:04,720 --> 00:29:08,660
físico. Ahora, esta materia puede

348
00:29:08,660 --> 00:29:12,960
que sea pura o que esté mezclada, tenga varios componentes

349
00:29:12,960 --> 00:29:16,519
distintos y cuando está mezclada

350
00:29:16,519 --> 00:29:20,539
puede que yo pueda separar esos componentes o que no los pueda

351
00:29:20,539 --> 00:29:24,819
separar. Cuando los separo, pues podría hacer mediciones

352
00:29:24,819 --> 00:29:28,680
ellos por separado, hacer cálculos, cuando no los puedo separar, pues

353
00:29:28,680 --> 00:29:33,059
las cosas cambian. Entonces, vamos a ver qué ocurre

354
00:29:33,059 --> 00:29:36,839
con esto. Podríamos decir, lo pongo aquí en negrita, que toda la

355
00:29:36,839 --> 00:29:40,900
materia va a estar formada por átomos, que son las partículas más pequeñas

356
00:29:40,900 --> 00:29:44,519
de la materia, por moléculas, que son uniones de átomos

357
00:29:44,519 --> 00:29:48,819
y esas moléculas van a ocupar una masa

358
00:29:48,819 --> 00:29:52,700
van a tener una masa y van a ocupar un volumen, que es lo que decíamos que era la

359
00:29:52,700 --> 00:29:57,519
definición de materia. Bueno, pero ahora vamos a ver, como decíamos, cómo la puedo

360
00:29:57,519 --> 00:30:04,440
clasificar en función de cómo se comporta y de cómo está compuesta. Y vamos a hacer

361
00:30:04,440 --> 00:30:10,299
la siguiente clasificación. Vamos a llamar sustancias puras y las dividiremos en elementos

362
00:30:10,299 --> 00:30:18,220
y compuestos cuando no las pueda separar. Y mezclas cuando pueda separar sus componentes.

363
00:30:18,220 --> 00:30:20,400
habrá distintas mezclas

364
00:30:20,400 --> 00:30:22,380
de distintos tipos de mezclas

365
00:30:22,380 --> 00:30:23,980
perdón, lo que se llaman

366
00:30:23,980 --> 00:30:25,819
mezclas homogéneas

367
00:30:25,819 --> 00:30:28,380
que también llamaremos soluciones

368
00:30:28,380 --> 00:30:30,519
o disoluciones y las mezclas

369
00:30:30,519 --> 00:30:32,519
heterogéneas, homogéneas cuando las cosas

370
00:30:32,519 --> 00:30:34,519
son muy parecidas y heterogéneas cuando hay

371
00:30:34,519 --> 00:30:35,799
mucha variedad

372
00:30:35,799 --> 00:30:38,380
bueno, pues vamos a escribir cada una de estas

373
00:30:38,380 --> 00:30:40,640
clasificaciones que hemos

374
00:30:40,640 --> 00:30:42,420
hecho y vamos a

375
00:30:42,420 --> 00:30:44,579
empezar al revés, desde las últimas

376
00:30:44,579 --> 00:30:46,599
hacia las primeras, ¿qué serían

377
00:30:46,599 --> 00:30:53,440
esas mezclas, disoluciones y sustancias puras? Pues las mezclas diremos que son sistemas

378
00:30:53,440 --> 00:31:03,259
heterogéneos. ¿Y cuándo digamos que un sistema es heterogéneo? Pues cuando podemos distinguir

379
00:31:03,259 --> 00:31:10,859
qué sustancias componen mi material. Yo os pongo ahí un ejemplo muy sencillo. Yo digo

380
00:31:10,859 --> 00:31:17,839
que una ensalada es un sistema heterogéneo, porque yo veo por un lado la lechuga, el tomate,

381
00:31:17,839 --> 00:31:22,119
el queso. O sea, veo cada uno de sus componentes

382
00:31:22,119 --> 00:31:26,339
y los podría distinguir perfectamente. Entonces el sistema

383
00:31:26,339 --> 00:31:30,220
es heterogéneo. Veo sus componentes a simple

384
00:31:30,220 --> 00:31:36,500
vista. ¿Qué materiales tenemos en nuestro alrededor

385
00:31:36,500 --> 00:31:40,200
que sean heterogéneos? Pues por ejemplo

386
00:31:40,200 --> 00:31:44,480
el granito, que vemos ahí que tiene distintas

387
00:31:44,480 --> 00:31:48,160
motitas de distintos colores, que son, pues ese es el despato, ese cuarzo,

388
00:31:48,160 --> 00:31:52,160
amica, los cristalitos más brillantes, los más blanquecinos

389
00:31:52,160 --> 00:31:55,740
los más visáceos, cada uno es

390
00:31:55,740 --> 00:32:01,740
un material distinto, las rocas que estén

391
00:32:01,740 --> 00:32:05,619
formadas por distintos minerales también las podemos considerar

392
00:32:05,619 --> 00:32:09,119
heterogéneas, si yo mezclo tierra y agua

393
00:32:09,119 --> 00:32:13,519
como la tierra no se disuelve en el agua, yo puedo distinguir que parte es

394
00:32:13,519 --> 00:32:16,819
agua y que parte es tierra, o sea que sería una mezcla heterogénea

395
00:32:16,819 --> 00:32:34,220
La ensalada que decíamos antes. Ahora vamos a ver que hay otros casos que el sistema final es homogéneo y yo no soy capaz de distinguir a esa entrevista unos elementos de otros. En este caso hablamos de lo que se llaman disoluciones.

396
00:32:34,220 --> 00:32:41,920
tengo varias sustancias pero no las puedo

397
00:32:41,920 --> 00:32:46,099
distinguir, las defino ahí como sistema material homogéneo

398
00:32:46,099 --> 00:32:50,420
el que está formado por sustancias que forman una disolución

399
00:32:50,420 --> 00:32:53,819
donde en una disolución tendré

400
00:32:53,819 --> 00:32:57,900
dos elementos, el que se llama absoluto y el disolvente

401
00:32:57,900 --> 00:33:01,319
o sea, en el que disuelvo las cosas y lo que disuelvo

402
00:33:01,319 --> 00:33:14,240
Por ejemplo, os digo, leche con colacao. Yo tengo la leche por un lado y el colacao por otro, pero cuando yo echo el colacao en la leche y lo bato bien, ya no se distingue qué es colacao y qué es leche.

403
00:33:14,960 --> 00:33:31,240
¿Quién sería el disolvente ahí? La leche. ¿Quién sería el soluto? El colacao que echo disuelto en la leche. O sea, el disolvente siempre va a ser aquel material que se encuentre en mayor proporción y el soluto el que se encuentre en menor proporción.

404
00:33:31,319 --> 00:33:52,539
Por ejemplo, tenemos más disoluciones que no son tan sencillas de ver. El oro que tenemos en las joyas, que os digo, hay una joyería, pues no suele ser oro puro. Va mezclado con otros materiales, pero yo no los distingo a simple vista.

405
00:33:52,539 --> 00:33:55,279
el agua que me sale del rijo

406
00:33:55,279 --> 00:33:57,559
pues tiene minerales disueltos en él

407
00:33:57,559 --> 00:33:58,900
yo no lo distingo a simple vista

408
00:33:58,900 --> 00:34:02,259
la gaseosa que lleva aire comprimido dentro

409
00:34:02,259 --> 00:34:04,000
que es lo que transforma las burbujas

410
00:34:04,000 --> 00:34:06,099
si yo no agito la gaseosa

411
00:34:06,099 --> 00:34:07,339
y empiezo a ver las burbujas

412
00:34:07,339 --> 00:34:09,019
no distingo a simple vista

413
00:34:09,019 --> 00:34:11,219
si es agua con gas

414
00:34:11,219 --> 00:34:12,380
o es agua normal

415
00:34:12,380 --> 00:34:15,659
todo eso son disoluciones

416
00:34:15,659 --> 00:34:16,860
homogéneas

417
00:34:16,860 --> 00:34:19,780
a simple vista no veo sus componentes

418
00:34:19,780 --> 00:34:21,280
recordamos que

419
00:34:21,280 --> 00:34:26,139
eran heterogéneas, cuando se imprevista, podía distinguir sus componentes.

420
00:34:29,429 --> 00:34:33,190
Ahora, ¿qué ocurre cuando yo estoy hablando de estas disoluciones?

421
00:34:33,849 --> 00:34:38,590
Pues que no se puede disolver todo el soluto que se quiere en una disolución.

422
00:34:39,630 --> 00:34:42,429
Si yo me lo iba a echar colacao, colacao, colacao en la leche,

423
00:34:42,570 --> 00:34:47,110
llega un momento que el colacao ya no se disuelve, empieza a irse al fondo directamente.

424
00:34:47,989 --> 00:34:50,829
O empiezo a echar sal, o empiezo a echar azúcar en agua.

425
00:34:50,829 --> 00:34:58,510
Llega un momento en que deja de disolverse y empieza a precipitar, que se llama, a posarse en el fondo

426
00:34:58,510 --> 00:35:05,090
Pues vamos a ver esos distintos tipos de disoluciones que se pueden producir

427
00:35:05,090 --> 00:35:11,550
Y esto va acorde a lo que os pongo aquí, a lo que se llama la solubilidad de una sustancia

428
00:35:11,550 --> 00:35:18,789
Y la solubilidad de una sustancia es la cantidad máxima de soluto que se puede disolver dentro del disolvente

429
00:35:18,789 --> 00:35:23,949
la cantidad máxima de colacao que yo puedo echar, la cantidad máxima de cucharillas

430
00:35:23,949 --> 00:35:28,309
antes de que empiece a caerse al fondo sin disolverse ya la leche

431
00:35:28,309 --> 00:35:31,750
entonces desde este punto de vista podemos

432
00:35:31,750 --> 00:35:35,570
clasificar las disoluciones en tres tipos distintas

433
00:35:35,570 --> 00:35:39,869
llamaremos disolución diluida aquella en la que hay

434
00:35:39,869 --> 00:35:44,250
poco soluto en relación al disolvente, o sea yo he hecho una cucharilla de colacao

435
00:35:44,250 --> 00:35:46,869
la leche se ha atinado un poco pero

436
00:35:46,869 --> 00:35:49,730
está como muy blanquecina todavía

437
00:35:49,730 --> 00:35:52,730
ahora digo disolución concentrada

438
00:35:52,730 --> 00:35:56,010
es en la que hay mucho soluto en relación al disolvente

439
00:35:56,010 --> 00:35:58,809
yo he seguido echando colacao

440
00:35:58,809 --> 00:36:02,210
la leche ya está marrón por completo pero no he empezado

441
00:36:02,210 --> 00:36:04,070
a precipitar el colacao al fondo

442
00:36:04,070 --> 00:36:08,030
está todo disuelto en la leche, mucho más oscura

443
00:36:08,030 --> 00:36:11,190
que la anterior, mucho más sabor a colacao

444
00:36:11,190 --> 00:36:14,170
pero no precipita

445
00:36:14,170 --> 00:36:16,469
ahora diré que la solución es

446
00:36:16,469 --> 00:36:20,570
saturada cuando ya no admite más soluto

447
00:36:20,570 --> 00:36:23,309
cuando ya todo lo que he hecho se cae al fondo

448
00:36:23,309 --> 00:36:26,769
cuando ya aunque eche media cucharada de colacao en la leche

449
00:36:26,769 --> 00:36:29,530
directamente ya se cae al fondo porque ya no es capaz

450
00:36:29,530 --> 00:36:31,110
de disolverse en la leche, ¿vale?

451
00:36:31,530 --> 00:36:35,269
entonces diluida o con soluto en relación al disolvente

452
00:36:35,269 --> 00:36:38,369
concentrada, pues hay mayor soluto

453
00:36:38,369 --> 00:36:41,769
en relación al disolvente pero no hasta el punto de precipitar

454
00:36:41,769 --> 00:36:45,090
y saturada cuando ya no admite más soluto

455
00:36:45,090 --> 00:36:46,150
¿vale?

456
00:36:46,469 --> 00:37:00,409
A ver si no lo tengo. Pues lo vamos a dejar aquí porque esto ya que son formulitas, quiero verlas más despacio y ver los ejemplos tranquilamente.

457
00:37:00,409 --> 00:37:27,090
¿Qué os pido, por favor? Que echéis un ojito a estos apartados que nos quedan. A este de la concentración y la densidad de disoluciones, vamos a ver que veremos distintos tipos de concentraciones, concentración en masa, densidad, porcentaje de esa concentración en masa, son distintas formas de ver el mismo ejercicio pero utilizando distintas unidades y distintas relaciones.

458
00:37:27,090 --> 00:37:52,590
Pero la cuenta vais a ver que es siempre la misma. Luego veremos algunas mezclas de especial interés, como son aquellas mezclas en las que el disolvente es agua, que se llaman disoluciones acuosas, las aleaciones, que son mezclas de metales, los coloides, que es una mezcla heterogénea de metales que, pues me dicen ahí que va a ser capaz de dispersar la luz, tal, ¿vale?

459
00:37:52,590 --> 00:38:06,789
Y luego veremos, como habíamos dicho que lo hacíamos al revés, lo que son las sustancias puras, que son aquellas que yo no puedo distinguir sus componentes y vamos a ver que unas se llaman compuestos y otras elementos.

460
00:38:07,489 --> 00:38:16,869
Y qué métodos tendríamos para ser capaces de separar esas mezclas y soluciones que decíamos antes y conseguir los elementos por separado.

461
00:38:16,869 --> 00:38:21,869
¿Qué podría hacer yo para separar esa leche del colacao que había echado en ella?

462
00:38:22,510 --> 00:38:22,730
¿Vale?

463
00:38:23,230 --> 00:38:26,829
Y con eso, pues, acabaríamos este apartado.

464
00:38:27,869 --> 00:38:32,090
Y tendríamos unas actividades que así, aquí, lo que haríamos sería ver algunos de los problemillas,

465
00:38:32,090 --> 00:38:36,489
también, como hemos hecho hoy, que son los que a lo mejor producen un poco más de rechazo,

466
00:38:36,590 --> 00:38:38,090
aunque ya veréis que son sencillos.

467
00:38:39,190 --> 00:38:41,269
Bueno, pues lo dejamos aquí por hoy.

468
00:38:41,969 --> 00:38:44,349
En un ratito seguimos con mates.

469
00:38:45,110 --> 00:38:46,110
Hasta dentro un momento.

470
00:38:46,869 --> 00:38:47,869
Gracias.