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00:00:00,050 --> 00:00:06,469
Buenas tardes, mi nombre es María José Merchán Montero, soy profesora en el Colegio Sagrada Familia FES de Pinto

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00:00:06,469 --> 00:00:13,669
y voy a grabar el vídeo de la primera actividad del Sistema de Gestión de Aprendizaje de Evidencias Fundamentales.

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00:00:14,650 --> 00:00:19,210
Bueno, pues para aportar la evidencia de gestión de aprendizaje y evolución de la categoría de evidencias fundamentales

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00:00:19,210 --> 00:00:22,789
vamos a utilizar el aula virtual de Google Classroom, aquí lo podemos ver.

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00:00:24,289 --> 00:00:29,410
La plataforma que he creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados.

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00:00:30,050 --> 00:00:37,630
Aquí lo podemos ver, que tiene, seguro yo como profesora, y estos son los alumnos que he matriculado.

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00:00:39,979 --> 00:00:48,500
Los alumnos van a poder acceder a este entorno virtual a través de un código de clase que he creado

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00:00:48,500 --> 00:00:52,500
y que se lo he enviado, lo vemos aquí, el código de clase.

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00:00:53,159 --> 00:00:59,060
Este código se lo he enviado previamente a la plataforma de comunicación utilizada en el colegio, que es Global Educa Familias.

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00:00:59,060 --> 00:01:03,119
La clase creada por esta actividad se llama Edad Moderna

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00:01:03,119 --> 00:01:05,799
Porque hemos trabajado en la Edad Moderna

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00:01:05,799 --> 00:01:10,200
Vale, pues en esta hemos incluido

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00:01:10,200 --> 00:01:11,840
Luego vamos a ver el trabajo de clase

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00:01:11,840 --> 00:01:15,900
Hemos incluido varias carpetas o varios apartados

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00:01:15,900 --> 00:01:17,959
¿De acuerdo? Quiero ir explicando uno a uno

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00:01:17,959 --> 00:01:20,079
Hemos incluido una guía didáctica

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00:01:20,079 --> 00:01:23,760
En esta guía didáctica tenemos la explicación de la situación de aprendizaje

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00:01:23,760 --> 00:01:28,159
¿Vale? Van a poder ver el desafío de este proyecto interdisciplinar

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00:01:28,159 --> 00:01:38,239
Su producto final lo tenemos aquí tanto el científico como el humanístico con su debida explicación para que los alumnos sepan qué tienen que hacer en cada momento.

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00:01:39,340 --> 00:01:57,560
El aula también está dividida en bloques diferenciadores de cada una de las materias que intervienen en este proyecto interdisciplinar como ciencias sociales, ciencias naturales, plástica, religión, según se recoge en la programación general anual del curso.

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00:01:58,159 --> 00:02:06,379
También un apartado de evaluación, aquí lo tenemos, donde se evalúa tanto el producto final de la parte científica

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00:02:06,379 --> 00:02:10,960
relacionado con ciencias naturales y la parte relacionada de contenidos de ciencias sociales.

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00:02:11,599 --> 00:02:19,020
En esta parte de evaluación, más adelante lo veremos, pero vamos a ver que también tenemos formularios de evaluación.

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00:02:20,699 --> 00:02:27,840
Por último, también hemos incluido un apartado de autoevaluación y coevaluación.

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00:02:28,159 --> 00:02:33,699
en el cual los alumnos siguiendo lo que ellos tienen que hacer y según se explica en el producto final

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00:02:33,699 --> 00:02:41,300
van a poder evaluarse a sí mismos y también los compañeros los van a evaluar con el producto final

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00:02:41,300 --> 00:02:42,979
como lo hayan desarrollado y desempeñado.

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00:02:43,719 --> 00:02:47,800
El aula virtual muestra la secuencia didáctica de cada asignatura.

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00:02:49,400 --> 00:02:56,360
En religión la secuencia que trabajamos, en plástica también, en ciencias y en ciencias sociales.

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00:02:56,360 --> 00:03:03,560
Estas se desarrollan en tareas a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje basadas en proyectos

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00:03:03,560 --> 00:03:09,560
Y dentro del aula de aprendizaje se integran también distintos contenidos digitales como formularios de Google

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00:03:09,560 --> 00:03:14,860
O como vídeos y enlaces que ellos lo van a tener aquí, ¿de acuerdo?

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00:03:14,860 --> 00:03:19,060
Líneas del tiempo en este caso, ¿vale?

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00:03:19,240 --> 00:03:21,620
Aquí se les explica todo a los alumnos

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00:03:21,620 --> 00:03:27,770
podemos ver que les hemos puesto también

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00:03:27,770 --> 00:03:31,669
vídeos y enlaces y explicaciones

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00:03:31,669 --> 00:03:34,229
de cada una de las tareas que tienen que entregar

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00:03:34,229 --> 00:03:39,310
hemos añadido en diferentes tareas

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00:03:39,310 --> 00:03:42,610
metodologías didácticas implícitas al proceso de evaluación

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00:03:42,610 --> 00:03:45,909
como son las reflexiones y las investigaciones

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00:03:45,909 --> 00:03:50,090
que podemos ver aquí en el proceso de auto-evaluación

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00:03:50,090 --> 00:03:55,229
espero que se haya visto claro

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00:03:55,229 --> 00:03:57,050
y que guste la idea

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00:03:57,050 --> 00:03:57,610
gracias