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00:00:00,560 --> 00:00:04,639
Buenas tardes, mi nombre es Raquel Ramiro y para la evidencia de innovación metodológica

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00:00:04,639 --> 00:00:09,779
presento el ítem metodología activa innovadora. En este caso presento la gamificación, una

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00:00:09,779 --> 00:00:14,960
metodología que uso con los estudiantes anualmente. La gamificación transforma el aula en un

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00:00:14,960 --> 00:00:19,559
espacio dinámico donde los estudiantes participan activamente en su aprendizaje. El objetivo

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00:00:19,559 --> 00:00:23,780
es motivar y comprometer a los estudiantes mediante recompensas y desafíos, mejorando

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00:00:23,780 --> 00:00:28,019
la comprensión de contenidos, el esfuerzo y habilidades clave como la colaboración

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00:00:28,019 --> 00:00:32,579
y la resolución de problemas. Además se integran otros enfoques como el aprendizaje

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00:00:32,579 --> 00:00:37,380
basado en juegos que involucra estos aprendizajes de manera lúdica, el aprendizaje basado en

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00:00:37,380 --> 00:00:41,880
proyectos que convierte el trabajo colaborativo en desafíos y el aprendizaje basado en retos

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00:00:41,880 --> 00:00:46,060
que nos ayuda al desarrollo del pensamiento crítico. Las herramientas que utilizo entre

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00:00:46,060 --> 00:00:50,780
otras son el aula virtual para obtener puntos de experiencia a través de actividades gamificadas

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00:00:50,780 --> 00:00:55,859
de la propia aula virtual, el Fantasy Class que es una plataforma gratuita que convierte

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00:00:55,859 --> 00:01:00,799
el aprendizaje en una aventura, material analógico que refuerza el aprendizaje con otros elementos

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00:01:00,799 --> 00:01:05,640
físicos, la realidad aumentada que enriquece la experiencia educativa combinando el mundo

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00:01:05,640 --> 00:01:12,120
real con el digital. El uso de la plataforma gamificada Fantasy Class es altamente beneficioso

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00:01:12,120 --> 00:01:16,500
porque transforma el aprendizaje en una experiencia divertida e interactiva, lo que incrementa

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00:01:16,500 --> 00:01:20,840
tanto la motivación como el compromiso de los estudiantes. Al incorporar elementos de

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00:01:20,840 --> 00:01:25,099
juego permite que los alumnos se involucren activamente en su proceso de aprendizaje,

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00:01:25,099 --> 00:01:30,060
algo que favorece la personalización de los retos y recompensas según los distintos ritmos

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00:01:30,060 --> 00:01:34,599
de cada estudiante. Esto no solo facilita la comprensión de contenido, sino que también

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00:01:34,599 --> 00:01:38,879
fomenta el desarrollo de habilidades esenciales como la resolución de problemas, el trabajo en

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00:01:38,879 --> 00:01:45,400
equipo y las competencias digitales, todo en un entorno seguro y controlado. Fantasy Class también

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00:01:45,400 --> 00:01:49,420
ofrece la ventaja de un seguimiento continuo del progreso de los estudiantes, lo que permite

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00:01:49,420 --> 00:01:54,780
tanto a los docentes como a los alumnos recibir un feedback inmediato. Esta retroalimentación

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00:01:54,780 --> 00:01:59,599
constante, facilita la detección temprana de dificultades y la posibilidad de realizar

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00:01:59,599 --> 00:02:05,459
intervenciones rápidas por parte de los docentes que están implicados. Una de las características

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00:02:05,459 --> 00:02:10,819
clave de esta plataforma es la capacidad de diseñar los niveles e insignias, por lo cual

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00:02:10,819 --> 00:02:16,120
se puede utilizar herramientas como Canva y la creación de cartas de beneficio y mapas

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00:02:16,120 --> 00:02:21,039
personalizados que podemos utilizar Generali que complementan la experiencia gamificada.

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00:02:21,039 --> 00:02:26,199
La creación de una narrativa y ambientación es clave al inicio del curso

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00:02:26,199 --> 00:02:31,240
incluyendo un vídeo motivacional que presenta la misión del curso ante los estudiantes

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00:02:31,240 --> 00:02:35,960
Se ambienta tanto el entorno analógico decorando el aula de la temática del proyecto

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00:02:35,960 --> 00:02:38,439
como el digital a través del Fantasy Class

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00:02:38,439 --> 00:02:40,860
donde cada estudiante tiene un perfil con un avatar

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00:02:40,860 --> 00:02:44,460
con sus puntos de experiencia, puntos de vida, monedas y otros elementos

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00:02:44,460 --> 00:02:48,680
Se redactan desafíos generales para iniciar la aventura

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00:02:48,680 --> 00:02:52,419
y a lo largo del curso se crean nuevos desafíos por trimestres y áreas.

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00:02:53,360 --> 00:02:57,620
Dentro de la gamificación, destaco el uso de la realidad aumentada en ciencias,

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00:02:57,900 --> 00:03:01,479
donde los estudiantes usan las tablets para realizar actividades,

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00:03:02,000 --> 00:03:04,800
para mejorar la comprensión oral y la atención se usan vídeos,

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00:03:05,060 --> 00:03:09,900
preguntas que están editados en PlayPosit y las respuestas se traducen en puntos de experiencia.

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00:03:10,479 --> 00:03:14,780
Los cuestionarios de Google Forms también se utilizan para evaluar el nivel académico

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00:03:14,780 --> 00:03:16,539
aplicando el mismo sistema de puntuación.

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00:03:16,539 --> 00:03:24,259
El aula virtual complementa la gamificación al incluir juegos, vídeos, fichas interactivas y torneos académicos

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00:03:24,259 --> 00:03:28,180
permitiendo a los estudiantes acceder de forma autónoma y flexible a los contenidos

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00:03:28,180 --> 00:03:31,020
fomentando su responsabilidad en el aprendizaje

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00:03:31,020 --> 00:03:37,060
A lo largo del curso, la aventura gamificada evoluciona a través de distintos escenarios

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00:03:37,060 --> 00:03:41,199
incorporando personajes, monstruos y otros elementos que enriquecen la experiencia

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00:03:41,199 --> 00:03:44,479
Las pruebas de evaluación se integran como parte del juego

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00:03:44,479 --> 00:03:48,319
lo que ayudará a reducir la presión típica de los exámenes escritos

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00:03:48,319 --> 00:03:51,020
al tiempo que se fortalece la comprensión lectora

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00:03:51,020 --> 00:03:53,460
mediante las narrativas que acompañan los desafíos.

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00:03:54,080 --> 00:03:58,400
Al finalizar el curso, se realiza una representación teatral y artística

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00:03:58,400 --> 00:04:01,360
del proyecto gamificado, promoviendo el desarrollo de habilidades

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00:04:01,360 --> 00:04:03,319
en arte dramático, danza y música.

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00:04:03,939 --> 00:04:05,879
Esta actividad no solo refuerza el aprendizaje,

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00:04:06,020 --> 00:04:08,479
sino que también fomenta una fuerte cohesión grupal

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00:04:08,479 --> 00:04:11,719
y consolida los lazos de amistad entre los estudiantes.