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00:00:01,340 --> 00:00:09,140
En este caso, veremos un recurso digital creado para favorecer la atención a las necesidades educativas de apoyo específico.

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00:00:10,080 --> 00:00:18,920
A través de la página web que hemos nombrado anteriormente, Orientación para Profes, en el apartado Profesores Acneaes, que es el apartado en el que estamos,

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00:00:19,699 --> 00:00:27,420
tenemos abajo del todo una plantilla que utilizamos para realizar las adaptaciones metodológicas de cada uno de nuestros alumnos.

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00:00:28,199 --> 00:00:35,320
Aquí en instrucciones tenemos cómo vamos a rellenarlo y en selección lo que vamos a utilizar para rellenarlo.

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00:00:36,100 --> 00:00:38,840
Voy a dar zoom inverso para que se vea bien.

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00:00:40,020 --> 00:00:46,539
Y para que se vea mejor he cogido una adaptación de una que tenemos hecha ya para un alumno,

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00:00:47,039 --> 00:00:49,679
quitando los nombres para que se vea bien el funcionamiento de la plantilla.

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00:00:50,679 --> 00:00:56,979
Esta plantilla, aquí se pone el nombre del alumno y se comparte con el equipo docente de cada uno de los alumnos.

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00:00:56,979 --> 00:01:21,299
En este caso sería el equipo docente de primero de PEMAR. Aquí ponemos mediante unas tablas que ya tenemos compuestas y programadas el curso al que pertenece y automáticamente las materias se ponen aquí en esta línea para que todos los profesores se hayan identificado con su materia y puedan cumplimentar las medidas que van a llevar a cabo para este curso escolar con este alumno en concreto.

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00:01:21,299 --> 00:01:32,719
En este apartado, orientación, ponemos algunas recomendaciones y información sobre el alumno en cuestión, que es más largo, para la protección de datos.

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00:01:33,840 --> 00:01:42,500
En este apartado de más abajo, vemos las adaptaciones metodológicas que se les pueden hacer, la adaptación de tiempos, el modelo de examen y de la evaluación.

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00:01:43,060 --> 00:01:50,859
Como vemos, aquí muchos profesores han detallado que este alumno no necesita ninguna adaptación en su materia.

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00:01:51,299 --> 00:01:59,579
En cambio, otros sí que han cumplimentado con X las adaptaciones que ven que el alumno necesita en su materia

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00:01:59,579 --> 00:02:03,519
y que le van a hacer a lo largo de la misma, a través de X.

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00:02:04,019 --> 00:02:08,520
Si el alumno tuviera una adaptación significativa, también se puede poner adaptación significativa

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00:02:08,520 --> 00:02:15,699
y toda la columna también se pone en gris, para que puedan rellenar, pero que sepan que ya hay adaptación significativa.