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vídeo vamos a ver el aula virtual como sistema de gestión de aprendizaje. Me llamo Raquel Morales

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y soy profesora de secundaria de la especialidad procedimientos sanitarios y asistenciales. Este

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aula pertenece al módulo ofimática y proceso de la información del ciclo de FP de grado superior

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de documentación y administración sanitarias de la modalidad presencial. Este aula se divide en

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una serie de secciones, la general, programación y guía didáctica, glosario y las unidades

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de trabajo que van de la 1 a la 10. En el último apartado tenemos las encuestas de

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valoración. Ya tengo preparado las preguntas para cuando termine este curso los alumnos

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puedan valorarme. También guardo los resultados de las encuestas del curso pasado.

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En la primera sección tenemos la etiqueta donde se marcan las normas para que los alumnos puedan participar en el aula virtual

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Hay un foro general, tengo subido un simulacro test que está hecho con la herramienta cuestionario del aula virtual

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en la cual los alumnos pueden contestar una serie de preguntas, que bien pueden ser test, puede ser de completar huecos o frases, de verdadero o falso, que tengan que rellenar,

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que les va a servir tanto de repaso como para saber los tipos de preguntas que se pueden poner en el examen.

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Aparte, tengo un documento PDF también de Simulacro que utiliza una fuente adecuada y un interlineado también adecuado para alumnos que tengan problemas de visión, incluso alumnos que tengan dislexia.

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También tengo un acceso al correo de EducaMadrid y también subo imágenes que tienen que emplear para los exámenes prácticos.

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También se incluye una sección donde encontramos la programación completa y un extracto de

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la programación, la guía didáctica, que se explica a principio de curso, donde está

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recogido los resultados de aprendizaje, las unidades de trabajo que se van a dar, la metodología,

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la evaluación, las calificaciones, etc.

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ha incluido una herramienta llamada glosario en la cual los alumnos pueden subir sus definiciones

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relativas a la informática que después les ayude en su estudio. En cuanto a las unidades

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de trabajo, todas ellas contienen contenidos teóricos. En algunos casos presentaciones

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de Canva, en otros casos PDF, en otros casos presentaciones de PowerPoint, en otras ocasiones

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como en este caso una lección con un contenido teórico terminando con una actividad para afianzar esos contenidos.

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En otros casos también se pueden encontrar Excel Learning incluidos aquí en el aula virtual

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en el cual ellos pueden ver el contenido teórico y después realizar actividades.

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En cuanto a la evaluación y calificación de los alumnos, se utilizan actividades bien en línea o bien en otras unidades de trabajo, como es en las presentaciones, en el procesador de texto.

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Los alumnos tienen que subir el archivo realizado para su corrección.

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En otras ocasiones se utilizan recursos H5P, como este crucigrama de repaso del tema de redes.

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00:03:52,140 --> 00:04:10,080
En la unidad de trabajo número 7, también tengo creado un taller en el cual los alumnos van a utilizar la coevaluación.

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00:04:10,080 --> 00:04:22,500
Es decir, aparte de calificarles yo con unas instrucciones que se les da, los propios alumnos se van a evaluar entre sí teniendo en cuenta los aspectos indicados.

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En cuanto a la matriculación, se puede utilizar dos métodos.

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Manual o automatriculación, dando una contraseña.

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Y por último, el libro de calificaciones, donde los alumnos van a poder ver sus notas.