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00:00:00,000 --> 00:00:04,200
Buenos días, mi nombre es Estíbaliz Martínez y voy a proceder a realizar la

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00:00:04,200 --> 00:00:08,400
actividad del Área 6, que es la presentación de la infografía

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00:00:08,400 --> 00:00:14,200
creada en el Área 3. En concreto, voy a hablaros de

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00:00:14,200 --> 00:00:18,840
contenidos de biología, ya que imparto formación de grado básico en concreto

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00:00:18,840 --> 00:00:22,200
el ámbito de ciencias aplicadas y el contenido que nos ocupa sería el

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00:00:22,200 --> 00:00:25,200
aparato respiratorio. Para poder trabajar con ellos el aparato respiratorio es

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00:00:25,200 --> 00:00:29,600
conveniente vincularlo con algo relacionado con su realidad más cercana,

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00:00:29,600 --> 00:00:32,700
que sería en este caso el cigarrillo. La mayoría de nuestros alumnos consumen

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00:00:32,700 --> 00:00:37,200
tabaco y por ello les vamos a hablar de lo que es el cigarrillo y los

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00:00:37,200 --> 00:00:41,480
componentes del cigarrillo. Vamos a realizar una lectura en la cual

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00:00:41,480 --> 00:00:45,760
puedan ver qué componentes tiene el cigarrillo y además cómo perjudica cada

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00:00:45,760 --> 00:00:50,040
componente en el organismo. Veremos también la diferencia entre tabaco

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00:00:50,040 --> 00:00:55,200
manufacturado y el tabaco del IAR y luego visualizaremos vídeos sobre

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00:00:55,200 --> 00:01:01,080
anuncios del tabaco, qué perspectiva había hace años sobre el tabaco y qué

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00:01:01,080 --> 00:01:06,080
perspectiva hay ahora y de ahí lo enlazamos con el aparato respiratorio y

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00:01:06,080 --> 00:01:09,520
todos los componentes del aparato respiratorio.

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00:01:09,520 --> 00:01:14,240
Seguimos vinculándolo con las enfermedades que puede producir el

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00:01:14,240 --> 00:01:17,440
tabaco en el aparato respiratorio y además que otras enfermedades se pueden

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00:01:17,440 --> 00:01:21,320
producir pues por otras bacterias o virus. Para ello buscamos información a

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00:01:21,320 --> 00:01:26,280
través de diferentes guías digitales. La metodología activa que vamos a

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00:01:26,280 --> 00:01:30,080
aplicar los principios de intervención educativa que presentamos ahí a

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00:01:30,080 --> 00:01:33,920
continuación, estrategias y técnicas. Debido al tiempo voy a pasar directamente

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00:01:33,920 --> 00:01:37,120
a estrategias y técnicas que ahí ya engloba los principios de intervención

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00:01:37,120 --> 00:01:40,480
educativa. Estrategias positivas, estrategia indagatoria. La expositiva

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00:01:40,480 --> 00:01:44,040
principalmente se va a centrar en la exposición de un PowerPoint relacionado

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00:01:44,040 --> 00:01:47,880
con el contenido que acabamos de comentar y la indagatoria pues busca

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00:01:47,880 --> 00:01:52,760
información a través de las TIC en diferentes enciclopedias digitales sobre

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00:01:52,760 --> 00:01:57,040
el tabaco, sobre diferentes componentes del tabaco y sobre el aparato

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00:01:57,040 --> 00:02:01,160
respiratorio. Además técnicas que se van a aplicar pues aprendizaje basado en

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00:02:01,160 --> 00:02:05,080
problemas, estudios de casos, proyectos de investigación. Plantearemos una situación

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00:02:05,080 --> 00:02:10,040
problema en la cual cómo puede perjudicar el tabaco en el alumnado a

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00:02:10,040 --> 00:02:14,600
corto y a largo plazo. Daremos también o realizaremos una

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00:02:14,600 --> 00:02:18,600
estadística de cómo perjudican a las mujeres, cómo perjudican los hombres o

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00:02:18,600 --> 00:02:23,160
cómo perjudican a los adolescentes y de cara a un futuro y luego también

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00:02:23,160 --> 00:02:28,440
realizaremos, como decíamos, un pequeño trabajo en el cual tengan que exponer un

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00:02:28,440 --> 00:02:32,560
PowerPoint y explicar al resto de compañeros todo lo que han encontrado.

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00:02:32,560 --> 00:02:36,840
Nos apoyaremos en una serie de recursos tecnológicos, buscadores de Google,

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00:02:36,840 --> 00:02:41,160
Mozilla, enciclopedias digitales. Utilizaremos la pizarra digital para

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00:02:41,160 --> 00:02:48,120
visualizar los vídeos, el PowerPoint. Podrán realizar juegos educativos con

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00:02:48,120 --> 00:02:53,880
fichas interactivas. En fin, todos los materiales que hemos ido comentando y

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00:02:53,880 --> 00:02:59,280
además un cajú para una auto evaluación de todos los contenidos explicados en el

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00:02:59,280 --> 00:03:03,440
aula, tanto del tabaco como del aparato respiratorio.

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00:03:03,440 --> 00:03:09,200
Por lo demás, muchas gracias y un saludo.