1
00:00:01,330 --> 00:00:24,789
Hola, hola. Bueno, yo soy Álvaro y estoy encantado de participar en esta iniciativa tan bonita que propone el IES Julio Palacios en torno a la orientación sociolaboral y bueno, y sobre todo a dar un ejemplo a aquellos que todavía estáis en periodo de elección y sobre todo en estos tanto últimos años de bachillerato como incluso los propios donde ya os empieza a picar un poco la curiosidad,

2
00:00:24,789 --> 00:00:31,370
pero en bachillerato ya con esa sensación de que todo empieza a ir muy rápido y que tienes que tomar una decisión muy grande en muy poco tiempo.

3
00:00:31,910 --> 00:00:43,789
Y estoy encantado de poder ayudar. Yo me formé en su momento como psicólogo educativo, hice mi carrera de psicología y luego he hecho un par de másteres,

4
00:00:43,789 --> 00:00:54,750
Ahora os cuento un poco. Pero yo lo hice de rebote. Yo soy un ejemplo bastante bueno de que hay muchas maneras de sentirse bien, completo

5
00:00:54,750 --> 00:01:07,750
y de que lo que a priori sea una ruta alternativa de formación, se acabe convirtiendo en la ruta de formación y en lo que al final me llena profesionalmente

6
00:01:07,750 --> 00:01:12,530
y a lo que me quiero dedicar, si se puede, muchos años.

7
00:01:13,469 --> 00:01:20,170
A mí siempre me había interesado mucho el mundo de la medicina, pero bueno, mi bachillerato y la adolescencia me pegaron muy fuerte

8
00:01:20,170 --> 00:01:25,049
y fue bastante complejo gestionar el segundo de bachillerato, por diversos motivos,

9
00:01:25,810 --> 00:01:33,510
y acabé sacando una nota bastante más baja de la que pensaba en selectividad, bueno, no de la que pensaba, sino de la que tocaba,

10
00:01:33,510 --> 00:01:37,469
y por supuesto no pude acceder a la medicina que como sabéis tiene una nota muy alta

11
00:01:37,469 --> 00:01:41,250
y me imagino que ahora mismo ya no es ni siquiera la única que tiene notas altas

12
00:01:41,250 --> 00:01:44,689
pero en su momento tiene una nota muy alta, que la seguirá teniendo.

13
00:01:45,709 --> 00:01:48,689
Pero claro, a mí siempre me había interesado la medicina en torno a la neuro...

14
00:01:49,370 --> 00:01:51,969
o sea, a todo lo que tuviera que ver con lo neuro, yo quería ser neurólogo.

15
00:01:52,829 --> 00:01:54,489
Y ahí fue donde surgió la ruta de ser psicólogo.

16
00:01:54,629 --> 00:01:57,670
Obviamente la primera ruta de ser psicólogo no era para ser psicólogo educativo

17
00:01:57,670 --> 00:02:00,150
que es a lo que me estoy dedicando ahora y a lo que me dedico con pasión

18
00:02:00,150 --> 00:02:03,290
sino para ser psicólogo clínico, un psicólogo sanitario.

19
00:02:03,510 --> 00:02:08,330
pero la vida da bastantes vueltas.

20
00:02:09,310 --> 00:02:14,250
Yo estudié mi carrera, como prácticamente os podrán comentar muchos compañeros,

21
00:02:14,569 --> 00:02:16,949
en las carreras siguen un método de embudo muy claro,

22
00:02:16,949 --> 00:02:24,969
en el que primero se nos forman de aspectos mucho más generales,

23
00:02:25,030 --> 00:02:28,469
y luego ya vamos concretando también eligiendo itinerarios, eligiendo optativas,

24
00:02:28,469 --> 00:02:35,090
y tú vas marcando un poco también cuál es el flujo de formación que quieres seguir.

25
00:02:36,469 --> 00:02:43,509
Y es una... el estudiar una carrera universitaria supone una transición importante en términos de autonomía, ¿no?

26
00:02:43,590 --> 00:02:49,830
Lo que... somos muy dados a criticar lo que hacemos en el momento hasta que conocemos una realidad diferente

27
00:02:49,830 --> 00:02:53,430
y nos gusta un poco menos o un poco más. Depende de cada persona, ¿no?

28
00:02:53,430 --> 00:02:56,770
Pero es verdad que hay un choque importante entre cómo sales del instituto, ¿no?

29
00:02:56,770 --> 00:03:03,789
Que parece que te están dando la autonomía la justa, pero luego llegas a la universidad y tienes una cantidad de autonomía muy grande.

30
00:03:04,370 --> 00:03:08,090
Y en gran medida, sobre todo en los primeros meses, no sabes muy bien qué hacer con ella. Esa fue mi experiencia.

31
00:03:09,250 --> 00:03:13,569
¿Significa esto algo malo? Para nada, ¿no? Te acostumbras, acabas gestionándote y lo haces.

32
00:03:13,569 --> 00:03:17,530
Pero será algo que repetiré bastante, me voy a repetir como un loro, ¿no?

33
00:03:17,530 --> 00:03:19,810
es importante conocerse

34
00:03:19,810 --> 00:03:21,310
y es muy importante saber

35
00:03:21,310 --> 00:03:25,009
saber cómo sí y cómo no podemos

36
00:03:25,009 --> 00:03:26,210
hacer ciertas cosas

37
00:03:26,210 --> 00:03:27,289
y cómo nos organizamos

38
00:03:27,289 --> 00:03:28,210
cómo aprendemos, etc.

39
00:03:29,889 --> 00:03:31,530
¿Cómo acabé yo siendo psicólogo educativo?

40
00:03:31,650 --> 00:03:32,469
porque claro, yo estudié psicología

41
00:03:32,469 --> 00:03:34,090
pero a mí lo que me llevó a la rama educativa

42
00:03:34,090 --> 00:03:34,830
fueron las prácticas

43
00:03:34,830 --> 00:03:36,250
yo estuve de prácticas un año

44
00:03:36,250 --> 00:03:37,569
en un centro de educación especial

45
00:03:37,569 --> 00:03:39,590
de la Comunidad de Madrid

46
00:03:39,590 --> 00:03:42,870
y la verdad es que fue una experiencia

47
00:03:42,870 --> 00:03:45,090
que me cambió bastante la mira

48
00:03:45,090 --> 00:03:47,469
yo pasé de querer ser psicólogo clínico

49
00:03:47,469 --> 00:03:52,469
metido en un hospital a querer trabajar en un contexto educativo y en una escuela tanto

50
00:03:52,469 --> 00:03:57,409
de educación especial como de educación al uso, ¿no? O sea, al uso, norma típica.

51
00:03:58,469 --> 00:04:02,870
A nivel laboral he tenido la suerte de poder ir transicionando entre diferentes trabajos,

52
00:04:02,909 --> 00:04:06,490
¿no? Pues es algo bastante típico entre la población universitaria empezar trabajando

53
00:04:06,490 --> 00:04:11,409
como profe particular, sobre todo si te dedicas a carreras relacionadas con la educación,

54
00:04:11,530 --> 00:04:14,310
o que tienen algún tipo de impacto en la educación, ¿no? Entonces yo empecé siendo

55
00:04:14,310 --> 00:04:19,329
profesor particular, tanto en un cole por las tardes como después en otro cole por

56
00:04:19,329 --> 00:04:23,050
las tardes, tanto de inglés como de mates y lengua y demás, un refuerzo como muy general.

57
00:04:23,970 --> 00:04:31,110
Y a posteriori acabé siendo contratado por una asociación. Dicha asociación básicamente

58
00:04:31,110 --> 00:04:36,250
trabajaba en contexto natural, es decir, a domicilio, en casas de chicos y chicas con

59
00:04:36,250 --> 00:04:41,050
un síndrome que se llama síndrome X frágil. Es un síndrome genético, es un síndrome

60
00:04:41,050 --> 00:04:43,490
que afecta a nivel

61
00:04:43,490 --> 00:04:45,189
cromosomático

62
00:04:45,189 --> 00:04:47,350
y que bueno

63
00:04:47,350 --> 00:04:49,089
al final hay perfiles muy

64
00:04:49,089 --> 00:04:50,569
diferentes y con

65
00:04:50,569 --> 00:04:52,850
necesidades muy diferentes

66
00:04:52,850 --> 00:04:55,569
y a posteriori fui contratado por el equipo

67
00:04:55,569 --> 00:04:57,410
de investigación en el que he estado dos años

68
00:04:57,410 --> 00:04:59,629
que ha sido el trabajo más largo en el que

69
00:04:59,629 --> 00:05:01,470
he estado y del que más he aprendido con diferencia

70
00:05:01,470 --> 00:05:03,829
en un equipo de investigación

71
00:05:03,829 --> 00:05:05,310
de la Universidad Autónoma de Madrid que se llamaba

72
00:05:05,310 --> 00:05:07,850
Traveritea, que estudiaba las trayectorias

73
00:05:07,850 --> 00:05:09,449
de bebés en riesgo

74
00:05:09,449 --> 00:05:14,629
Estas historias de desarrollo de bebés en riesgo de tener o no TEA, que es trastorno al espectro del autismo, ¿no?

75
00:05:14,629 --> 00:05:22,230
Yo aquí hacía desde trabajo más a nivel administrativo, de gestión de documentos, gestión de cuestionarios, gestión de evaluaciones, etc.,

76
00:05:22,230 --> 00:05:27,009
a las propias evaluaciones que eran con bebés de entre 4 y 24 meses, ¿no?

77
00:05:27,009 --> 00:05:32,990
Entonces venían los bebés, nos lo pasábamos súper guay con ellos, hacíamos una serie de tareas que para ellos eran un juego

78
00:05:32,990 --> 00:05:42,129
y para nosotros nos daban una cantidad de información importante y sacábamos adelante un equipo bastante complejo

79
00:05:42,129 --> 00:05:51,069
con muchos engranajes que tienen que ir funcionando, etc. Entonces, por ejemplo, una de las cualidades básicas a tener en cuenta

80
00:05:51,069 --> 00:05:59,730
era el trabajo en equipo, etc. Y de ahí, claro, obviamente esas prácticas, o sea, ese trabajo de Traveritea a mí me vino por unas prácticas

81
00:05:59,730 --> 00:06:03,110
que estaba haciendo en el propio equipo, porque yo hice un máster de psicología de la educación

82
00:06:03,110 --> 00:06:09,149
y actualmente me estoy formando en psicología a nivel de...

83
00:06:09,149 --> 00:06:14,149
O sea, estoy haciendo el máster en formación del profesorado, para poder ser orientador como Mila.

84
00:06:15,490 --> 00:06:20,110
Entonces, a nivel de formación, yo me he ido formando de eso y de lo que me ha ido surgiendo,

85
00:06:20,569 --> 00:06:22,170
sobre todo por necesidad laboral.

86
00:06:22,709 --> 00:06:26,449
O sea, si necesitaba estudiar un poco más sobre autismo, porque era de lo que iba mi equipo de investigación, lo hacía.

87
00:06:26,449 --> 00:06:30,850
La demanda de los psicólogos ahora mismo en este país es alta

88
00:06:30,850 --> 00:06:34,189
Es alta tanto a nivel educativo como a nivel sanitario

89
00:06:34,189 --> 00:06:37,009
Tanto por acceso al MIR, que en pocas plazas hay del MIR

90
00:06:37,009 --> 00:06:40,110
Entonces el acceso como del PIR, perdón

91
00:06:40,110 --> 00:06:44,310
Como psicólogo interino o residente es complicado

92
00:06:44,310 --> 00:06:49,209
Pero es verdad que luego siempre está la opción de hacer el máster en psicología sanitaria

93
00:06:49,209 --> 00:06:54,050
Y acabar trabajando bien en una clínica o bien de manera autónoma

94
00:06:54,050 --> 00:06:56,250
Como psicólogo sanitario colegiado, etc.

95
00:06:56,250 --> 00:07:17,250
Y también a nivel social, que es una profesión que siempre va a estar muy demandada porque sabemos mucho sobre muchas cosas que tienen que ver con trabajar con gente, ¿no? Dejo fuera también la parte del coaching y de todo esto del ser un master mental y cosas así porque a mí me gusta la psicología que se basa en la ciencia y esto es importante que también sepáis discernirlo, ¿vale?

96
00:07:17,949 --> 00:07:19,629
Actualmente estoy en paro, esto es importante.

97
00:07:21,910 --> 00:07:27,889
No tengo yo la sensación así percibida y tampoco en mi caso de que haya una tasa muy alta de paro.

98
00:07:29,189 --> 00:07:32,189
Entonces sí que es verdad que hay que estar muy bien formado.

99
00:07:32,930 --> 00:07:35,910
Que para no estar en paro hay que estar muy bien formado y estar en continua formación.

100
00:07:36,449 --> 00:07:38,449
Y luego la experiencia es verdad que acaba viniendo.

101
00:07:38,889 --> 00:07:40,509
En mi caso ha acabado viniendo.

102
00:07:41,009 --> 00:07:44,050
En otros casos probablemente sea más complejo, pero yo creo que se puede conseguir.

103
00:07:44,050 --> 00:07:46,569
lo mejor de mi trabajo

104
00:07:46,569 --> 00:07:47,889
sin duda es trabajar con la gente

105
00:07:47,889 --> 00:07:50,290
y ser capaz de trabajar

106
00:07:50,290 --> 00:07:50,709
con

107
00:07:50,709 --> 00:07:54,329
de aprender muchísimo de todos los chicos

108
00:07:54,329 --> 00:07:55,649
y todas las chicas que te vas cruzando

109
00:07:55,649 --> 00:07:58,389
y también lo peor a veces es la gente

110
00:07:58,389 --> 00:07:59,069
porque

111
00:07:59,069 --> 00:08:01,850
hay días mejores y días peores

112
00:08:01,850 --> 00:08:03,589
y hay que ejercer

113
00:08:03,589 --> 00:08:06,290
un gran nivel de empatía

114
00:08:06,290 --> 00:08:07,790
para poder comprender a todo el mundo

115
00:08:07,790 --> 00:08:10,550
e intentar ser comprendido

116
00:08:10,550 --> 00:08:12,509
entonces muchas veces que hay días

117
00:08:12,509 --> 00:08:14,009
que las habilidades sociales

118
00:08:14,009 --> 00:08:21,509
o la comunicación cuestan mucho, pero aún así lo bueno o lo mejor de ese trabajo siempre supera lo peor, siempre.

119
00:08:21,730 --> 00:08:26,750
No hay día que no lo haga. Estoy muy satisfecho con lo que trabajo, yo creo que se ha notado a lo largo del vídeo

120
00:08:26,750 --> 00:08:32,610
y al final me estoy extendiendo un montón, pero sí que quería dejaros tres ideas ya como finales que me parecen importantes, ¿vale?

121
00:08:32,710 --> 00:08:36,250
Las estoy leyendo porque tengo chuleta, porque si no, no lo pillo bien.

122
00:08:37,009 --> 00:08:39,669
La primera cosa que os tengo que decir es que probéis, ¿no?

123
00:08:39,669 --> 00:08:45,429
Que estamos muy acostumbrados a que elegir una cosa y equivocarse sea algo malo y a mí me parece que no.

124
00:08:45,929 --> 00:08:51,409
Que hay muchas formas de encontrar vuestra ruta y si no lo tenéis muy claro, probar es una de ellas, ¿no?

125
00:08:51,629 --> 00:08:54,110
Igual que nos pasa con los hobbies que vamos teniendo, ¿no?

126
00:08:54,110 --> 00:09:00,850
Que hay veces que no funciona más un deporte, hay veces que no funciona más la lectura y otras veces que nos gusta más tirarnos en el sofá y ponernos a ver pelis.

127
00:09:02,370 --> 00:09:09,429
Pues yo creo que esto, obviamente, entendiendo la importancia que tiene la decisión que vais a tomar, es exactamente igual de importante.

128
00:09:09,429 --> 00:09:20,450
y se aplica igual, ¿no? Tenéis que tomar decisiones, es obvio, pero no son decisiones que os lleven a vivir o a trabajar

129
00:09:20,450 --> 00:09:25,730
de aquello que habéis decidido estudiar toda la vida. Hay muchas maneras de acabar trabajando de aquello que realmente os apasiona

130
00:09:25,730 --> 00:09:33,250
y no tenéis por qué saberlo aún. Por lo tanto, yo os pido que os cuestionéis todo. No hay nada, nada 100% seguro,

131
00:09:33,250 --> 00:09:35,509
ni a mi edad, que tampoco soy yo

132
00:09:35,509 --> 00:09:37,230
muy viejo, pero ni a mi edad

133
00:09:37,230 --> 00:09:39,509
hay algo, no hay nada

134
00:09:39,509 --> 00:09:41,169
que esté todavía decidido 100%

135
00:09:41,169 --> 00:09:43,809
y hay muchas maneras de llegar a muchos sitios

136
00:09:43,809 --> 00:09:45,970
pero lo importante

137
00:09:45,970 --> 00:09:47,490
para saber a dónde queréis llegar es

138
00:09:47,490 --> 00:09:49,990
informaros, tenéis que informaros

139
00:09:49,990 --> 00:09:51,789
tenéis que saber muy bien

140
00:09:51,789 --> 00:09:53,169
cómo se accede a los sitios

141
00:09:53,169 --> 00:09:55,429
cómo podéis hacer X o Y

142
00:09:55,429 --> 00:09:57,850
si queréis estudiar algo, tenéis que

143
00:09:57,850 --> 00:09:59,429
estar informados

144
00:09:59,429 --> 00:10:01,490
y para informaros, y con esto termino

145
00:10:01,490 --> 00:10:08,970
tenéis que ser muy preguntones, muy preguntones. Si tenéis una duda, nunca, nunca jamás os

146
00:10:08,970 --> 00:10:14,789
la creéis en el tintero. Nunca. Preguntad siempre que podáis. Porque si no, os van

147
00:10:14,789 --> 00:10:20,409
a surgir una cantidad de nubes en la cabeza que no va a haber manera de aclarar. Yo creo

148
00:10:20,409 --> 00:10:24,090
que con eso termino. Sí, yo creo que con eso termino. Un placer.