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En esta infografía se presenta el desarrollo de una campaña de ahorro de agua enfocada para los

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alumnos de primero de la ESO, los cuales van a diseñar como parte final esta campaña de ahorro

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de agua en España para dirigirla a sus propios compañeros de primero de la ESO y a sus familias.

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Para llevar a cabo este pequeño proyecto vamos a emplear diferentes sesiones que vienen talladas

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en la infografía. Una primera sesión que es la fase de lanzamiento en la que a raíz de la

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visualización de un vídeo de la BBC sobre la sequía en Cataluña en el momento actual. Se va a abrir un

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debate en relación a cómo es posible que exista sequía en España si la cantidad de agua en el

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planeta es siempre la misma. Después se van a dedicar dos sesiones al diseño de esta campaña.

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Se va a trabajar en el aula de informática y entonces se va a hacer en grupos cooperativos.

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Todo el trabajo va a quedar recogido en el porfolio y deben figurar en el mismo por las

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consecuencias de la sequía en España y modos de ahorrar agua en el día a día. Muy importante va

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a ser diseñar una encuesta que luego deberán facilitar y pasar a sus familiares y amigos

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sobre cuánta agua se consume en nuestras casas. Una sesión se va a dedicar a la fase de investigación

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que también debe quedar recogida en el porfolio convenientemente y sobre todo esa investigación

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va a ir enfocada a qué medidas se podrían implementar para el ahorro de agua. Cuatro

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sesiones, la parte principal de todo este proyecto se va a dedicar a la creación del mismo, que va

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a consistir en crear una campaña de publicidad donde obligatoriamente deba ir un eslogan y

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material audiovisual que lo acompañe, dejando libertad a los grupos de alumnos a que elaboren

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este material audiovisual como ellos consideren. Una sesión va a ser el visionado, la presentación

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de los trabajos, que va a ir acompañada además con una co-evaluación mediante una rúbrica que

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se facilitará al alumnado. Una sesión que consistirá en esa fase de difusión a raíz

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de su publicación en la web del instituto, pegada de carteles por el centro o incluso

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una exposición en la entrada del hall del instituto. Y una última sesión que va a

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ser la fase de evaluación en la que los alumnos entregarán sus proyectos a través del aula

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virtual. Se va a llevar a cabo una coevalación del trabajo cooperativo y se va a evaluar

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el porfolio y obviamente la campaña de publicidad.

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Gracias.