1
00:00:01,649 --> 00:00:08,689
O sea, mi primer automatismo en robótica con textualización de la actividad está pensado para un grupo de 27 alumnos y un alumno TEA de tercero de la ESO, Asignatura de Tecnología y Digitalización.

2
00:00:09,070 --> 00:00:13,710
Grupo homogéneo, participativo y trabajador. Debido al interés del grupo, se realizará la actividad en TinkerCAD.

3
00:00:14,789 --> 00:00:18,149
Atención a diferencias individuales. En la realización de la actividad se formarán grupos de cuatro alumnos.

4
00:00:18,250 --> 00:00:23,989
El alumno TEA se colocará con el grupo más afín, permitiéndole elegir y además contemplando ver el descanso. Los demás grupos heterogéneos.

5
00:00:24,570 --> 00:00:28,370
El desarrollo del pronto fin se dedicarán cuatro sesiones. Los alumnos deberán buscar información adicional.

6
00:00:28,370 --> 00:00:34,229
Los contenidos han sido trabajados anteriormente. El profesor explica el funcionamiento del programa y presenta el proyecto utilizando el aprendizaje basado en problemas.

7
00:00:34,369 --> 00:00:38,810
¿Qué automatismo quiero diseñar? ¿Qué servicio y utilidad tiene mi automatismo? ¿Qué componentes voy a utilizar y por qué?

8
00:00:39,750 --> 00:00:46,270
Los alumnos deberán realizar un automatismo con las preguntas hechas por profesor. Finalmente, subirán al archivo un formato de imagen y el enlace en el aula virtual.

9
00:00:47,369 --> 00:00:54,590
Por la acción, se realiza una evaluación durante el proceso y, al final, la evaluación del docente será mediante rúbrica con el siguiente porcentaje, 25, creatividad, funcionalidad, diseño y funcionamiento.