1 00:00:00,500 --> 00:00:06,879 bueno otra de las actividades que yo hice fue el juego de la oca esto también apareció en 2 00:00:06,879 --> 00:00:13,699 confinamiento en el cual yo estaba trabajando con mis alumnos lo que eran los animales de 3 00:00:13,699 --> 00:00:17,579 granja y se me ocurrió un juego de la oca que fusionan a los animales de granja con 4 00:00:17,579 --> 00:00:23,719 la psicomotricidad entonces aquí tiraban el dado paraban dos escogíamos la casilla por 5 00:00:23,719 --> 00:00:29,899 ejemplo el perro 12 aquí te decía por dos por dos cuatro aquí nada pero si caían en alguna 6 00:00:29,899 --> 00:00:35,820 estrella, pues sorpresa. Pinchabas y te decía, tienes que saltar 10 saltos a la patacoja 7 00:00:35,820 --> 00:00:41,340 y avanzar uno si lo consigues, retrocedes uno si fallas. Y así cada una de las estrellitas 8 00:00:41,340 --> 00:00:49,780 donde poníamos una prueba para que los niños se divirtieran. Además lo dividíamos en 9 00:00:49,780 --> 00:00:57,219 diferentes edades, 4 años, lectura, pues de estas palabras, 5 años en adelante, pues 10 00:00:57,219 --> 00:01:04,060 estas palabras. Y así los niños en el momento de confinamiento a través de un juego podían 11 00:01:04,060 --> 00:01:11,959 estar trabajando diferentes materias. Este juego está pensado para educación infantil 12 00:01:11,959 --> 00:01:18,079 ya que soy profesora de educación infantil y está orientado para los alumnos de 3 con 13 00:01:18,079 --> 00:01:23,260 ayuda de los familiares y los de 4 y 5 podían jugar más autónomos pero lo ideal era que 14 00:01:23,260 --> 00:01:27,900 jugasen todos juntos. Bueno, pues muchísimas gracias.