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00:00:01,260 --> 00:00:10,560
A continuación presento un vídeo explicativo que muestra una evidencia fundamental de contenido digital alojado en mi aula virtual.

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00:00:10,800 --> 00:00:23,839
Yo soy la profesora Verónica Valles de Ortega, esta es mi aula virtual y vamos a encontrar una presentación de repaso, en este caso de los sinónimos de las operaciones matemáticas.

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00:00:23,839 --> 00:00:29,600
es una actividad que nos da un enlace al Canva

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00:00:29,600 --> 00:00:33,859
abrimos el Canva y vamos a darle a la presentación

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00:00:33,859 --> 00:00:38,659
hemos compartido el Canva con la opción de compartir

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00:00:38,659 --> 00:00:40,939
y vamos a ver la presentación

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00:00:40,939 --> 00:00:45,619
esta presentación está para el curso de tercero de primaria

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00:00:45,619 --> 00:00:48,439
y yo soy la profesora, este es mi bitmoji

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00:00:48,439 --> 00:00:52,100
y tenemos aquí nuestra licencia de Creative Commons

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00:00:52,100 --> 00:00:56,899
vamos a ver la presentación

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00:00:56,899 --> 00:01:00,420
nos ayuda a repasar el tema que en este caso es

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00:01:00,420 --> 00:01:03,740
los sinónimos de las operaciones matemáticas

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00:01:03,740 --> 00:01:07,819
vamos a repasar el tema gracias a estas cuatro preguntas

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00:01:07,819 --> 00:01:10,840
como vemos una presentación un poco animada

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00:01:10,840 --> 00:01:13,400
que nos va enlazando las preguntas

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00:01:13,400 --> 00:01:16,920
y que podemos hacerlo de forma participativa

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00:01:16,920 --> 00:01:20,120
en este caso la primera pregunta tiene que corresponder

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00:01:20,120 --> 00:01:25,560
los sinónimos de la suma, juntar, añadir, pues tendrían que leer la presentación

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00:01:25,560 --> 00:01:29,400
y ir contestándola. Es a modo de juego o de quiz.

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00:01:30,879 --> 00:01:35,159
Tendríamos la segunda, que son los sinónimos de la resta, si es verdadero o falso.

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00:01:36,560 --> 00:01:40,519
Los sinónimos de la multiplicación, de las opciones correctas,

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00:01:40,739 --> 00:01:44,060
pues son todas las opciones correctas, es el doble, el número de veces,

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00:01:44,060 --> 00:01:46,480
Repetir en la misma cantidad

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00:01:46,480 --> 00:01:48,659
Y por último

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00:01:48,659 --> 00:01:50,680
Los sinónimos de la división

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00:01:50,680 --> 00:01:51,859
Tendríamos que escribir

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00:01:51,859 --> 00:01:53,760
Son repartir en la mitad

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00:01:53,760 --> 00:01:56,739
Y por último

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00:01:56,739 --> 00:01:57,439
Tendríamos

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00:01:57,439 --> 00:01:58,939
Una

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00:01:58,939 --> 00:02:02,159
Diapositiva final

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00:02:02,159 --> 00:02:03,280
En la que

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00:02:03,280 --> 00:02:05,700
Nos ayuda

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00:02:05,700 --> 00:02:07,799
Nos da una retroalimentación

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00:02:07,799 --> 00:02:10,060
Que si lo hemos hecho bien o no

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00:02:10,060 --> 00:02:11,620
Por último

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00:02:11,620 --> 00:02:13,300
También cabe decir que

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00:02:13,300 --> 00:02:36,439
Y esta presentación está contextualizada al final del tema inicial de las matemáticas para poder resolver de buena manera y con gran razonamiento

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00:02:36,439 --> 00:02:43,340
las situaciones problematizadas que van a ir surgiendo a lo largo de todas las unidades didácticas

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00:02:43,340 --> 00:02:48,599
en el tercer curso de primaria y en los demás cursos y ciclos

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00:02:48,599 --> 00:02:53,560
y nos ayuda a alcanzar la competencia matemática y la competencia específica número 2

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00:02:53,560 --> 00:02:57,259
que hace referencia a resolver situaciones problematizadas

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00:02:57,259 --> 00:03:01,219
aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento

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00:03:01,219 --> 00:03:13,240
Por eso, con los sinónimos de las operaciones nos va a ayudar a explorar diferentes maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal en relación con el contexto planteado.

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00:03:13,840 --> 00:03:25,800
Además, es la base para resolver no solo cualquier problema matemático, sino cualquier situación de aprendizaje que planteemos en clase a lo largo del curso, que corresponda con las matemáticas.

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00:03:26,879 --> 00:03:28,259
Muchas gracias. Hasta luego.