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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En este videotutorial voy a presentar el curso denominado Nivel 2 Distancia Tecnología.

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00:00:07,000 --> 00:00:20,000
En la página principal del curso encontramos a la izquierda un índice que da acceso a cada uno de los bloques o temas que contiene este curso

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00:00:20,000 --> 00:00:36,000
y a la derecha dos bloques importantes, uno de actividades donde el alumno puede acceder a los cuestionarios, foros, recursos y tareas alojados en cada una de las unidades

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00:00:36,000 --> 00:01:00,000
y el bloque del calendario. En este bloque aparecen reseñados aquellos plazos importantes o fechas significativas, por ejemplo, de exámenes, entrega de trabajos o días festivos a lo largo del curso escolar.

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00:01:01,000 --> 00:01:24,000
Dentro de cada uno de los bloques vamos a encontrar diferentes tipos de recursos. En el bloque general aparece una presentación de la materia y un PDF que incluye los criterios para la calificación del módulo y de los ámbitos.

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00:01:24,000 --> 00:01:53,000
Al ser una modalidad de distancia, este curso incluye un foro denominado Resumen Semanal de Clases y Tareas. En este foro, una vez que finaliza la videoconferencia clase, añado un resumen de los principales contenidos trabajados así como enlaces a las actividades que van a encontrar en los temas mencionados.

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00:01:53,000 --> 00:02:15,000
De esta manera se facilita al alumnado que no pueda asistir a esas videoconferencias el seguimiento del curso. Además, este bloque incluye una encuesta de valoración que se habilita a final de curso para que los alumnos puedan completarla a través de un formulario.

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00:02:16,000 --> 00:02:30,000
El bloque Primeros Pasos recoge una herramienta que les va a permitir trabajar con el aula virtual, aprender a entregar una tarea, a comunicarse con el profesor, etc.

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00:02:30,000 --> 00:02:55,000
Dentro de cada bloque aparecen los diferentes recursos que se pueden utilizar dentro de este aula virtual. Por ejemplo, si desplegamos el tema 1 sobre instalaciones de la vivienda, vamos a encontrar una etiqueta donde aparecen las actividades que tendrá que entregar el alumno en el cuaderno de tecnología cuando venga a examinarse al centro.

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00:02:56,000 --> 00:03:10,000
Aparecen bloques de repaso sobre problemas de magnitudes eléctricas, cuestiones y un libro que recoge los apartados teóricos en cada uno de sus capítulos de este tema.

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00:03:11,000 --> 00:03:34,000
En otros temas, por ejemplo en el tema 3, he utilizado otra estructura de etiquetas por apartados en las que en cada una de ellas aparecen la teoría por un lado y las actividades diseñadas para el trabajo de estos contenidos teóricos por otro.

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00:03:35,000 --> 00:03:58,000
Además de actividades y de enlaces a teoría, genialis, documentos pdf o vídeos, también incluyo, por ejemplo, actividades de repaso a través de un cajud que está insertado dentro de este aula virtual para que el alumno lo pueda hacer tantas veces como necesite.

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00:03:59,000 --> 00:04:14,000
Y también utilizo como herramienta de evaluación o de seguimiento de la evaluación formativa del alumno cuestionarios diseñados y alojados dentro de este aula virtual.

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00:04:15,000 --> 00:04:23,000
Para la calificación voy a volver de nuevo al rol de profesor para verlo más claro.

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00:04:24,000 --> 00:04:46,000
En el apartado de calificaciones he diseñado un porfolio en el que aparece reflejada por categorías, tal y como se recogen los criterios de evaluación de la programación general, la ponderación de cada uno de estos apartados.

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00:04:46,000 --> 00:04:59,000
De esta manera aparecen aquí actividades y trabajos por un lado con el peso que se les asigna y por otro lado las pruebas objetivas que pueden ser controles, presentaciones, etc.