1 00:00:00,430 --> 00:00:08,390 Hola, soy María Charles Cadierno y os voy a enseñar una evidencia de creación de contenidos 2 00:00:08,390 --> 00:00:14,869 digitales. Son contenidos digitales que he creado en Prezi. Os voy a enseñar uno en 3 00:00:14,869 --> 00:00:20,870 concreto. Cuando empecé a trabajar así de forma más digital, creé varias presentaciones. 4 00:00:21,089 --> 00:00:27,429 Aquí veis una de los celtas, otra de los iberos, los ríos españoles y la que os voy 5 00:00:27,429 --> 00:00:35,409 a enseñar hoy concretamente es sobre los seres vivos. Es una presentación que utilicé 6 00:00:35,409 --> 00:00:43,609 en clase en quinto de primaria, los cursos 18 y 19 y no sé si anteriores. Según el 7 00:00:43,609 --> 00:00:52,590 currículum que estaba entonces vigente, que era el decreto 89-2014-24 de julio para quinto 8 00:00:52,590 --> 00:00:58,429 de primaria de la Comunidad Autónoma de Madrid. El currículo ha cambiado de forma que estos 9 00:00:58,429 --> 00:01:05,049 contenidos ahora se abordan de forma distinta. Veis que empecé aquí por una big question, 10 00:01:05,230 --> 00:01:12,250 entonces os comento que está tanto alojada en mi web, mi web que era la de EducaMadrid, 11 00:01:12,250 --> 00:01:20,269 ahora mismo me sale esta interfaz que no es la que salía en ese momento y utilicé el 12 00:01:20,269 --> 00:01:29,010 recurso tanto en clase como luego para que los alumnos lo trabajaran en sus casas si 13 00:01:29,010 --> 00:01:34,450 sus padres lo estimaban oportuno. Claro, estamos hablando siempre de niños de 10 años. Empecé 14 00:01:34,450 --> 00:01:40,989 con una gran pregunta general, cuál es la diferencia entre un ser vivo y un no ser vivo 15 00:01:40,989 --> 00:01:47,090 y abordé los tres contenidos principales de lo que iba a ser la unidad de los seres 16 00:01:47,090 --> 00:01:54,849 vivos, planteando además cuestiones que luego abordaríamos en las siguientes unidades. 17 00:01:55,549 --> 00:02:01,930 Cuestiones como la clasificación de los seres vivos, las funciones de los seres vivos, muy 18 00:02:01,930 --> 00:02:07,530 en particular sobre la nutrición, dando elementos ya de lo que es la cadena trófica. 19 00:02:07,530 --> 00:02:17,750 Y bueno, tenéis el enlace en el dosier que os envío y espero que os guste. Gracias.