1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 En este vídeo voy a mostrar el programa Socioescuela, que es un programa que te permite detectar las 2 00:00:06,660 --> 00:00:08,660 reacciones que tienen los alumnos de una clase. 3 00:00:09,360 --> 00:00:15,440 Elabora un sociograma y también te localiza las posibles situaciones de riesgo de acoso que pueda haber en el aula. 4 00:00:16,440 --> 00:00:21,280 Estas serían un poco las instrucciones para acceder a la página web que es la de socioescuela.es 5 00:00:22,200 --> 00:00:24,200 A los alumnos se les facilita un código 6 00:00:25,200 --> 00:00:30,880 de la clase, el cual ellos lo introducen y elaboran un test de preguntas que les van a ir preguntando 7 00:00:31,920 --> 00:00:36,480 las afinidades que tienen con los compañeros de clase, con los que se va peor... 8 00:00:37,320 --> 00:00:42,240 Todo ese tipo de cuestiones a través de las cuales luego el programa automáticamente generará el 9 00:00:43,120 --> 00:00:44,600 sociograma. 10 00:00:44,600 --> 00:00:48,720 Después aquí se van quedando los test guardados de grupos clase 11 00:00:49,560 --> 00:00:53,880 que una vez que los han finalizado todos los alumnos, pues se realiza, 12 00:00:54,560 --> 00:00:58,440 automáticamente se genera un informe. Voy a mostrar un informe que 13 00:00:59,160 --> 00:01:01,600 en mi clase, que realicé en el curso 14 00:01:02,440 --> 00:01:04,840 2020 como tutor de sexto A. 15 00:01:05,880 --> 00:01:07,880 Este es el sociograma que se elabora 16 00:01:08,440 --> 00:01:10,440 a partiendo de las 17 00:01:10,480 --> 00:01:14,440 afinidades que hay, se elaboran los subgrupos de la clase, como se pueden ver aquí 18 00:01:15,000 --> 00:01:20,920 En color verde, el marco verde indica a los alumnos con más selecciones y con una mayor autoestima. 19 00:01:23,920 --> 00:01:26,320 El alumno con punto rojo tiene una baja autoestima 20 00:01:27,040 --> 00:01:31,920 y los alumnos que muestran el recuadro amarillo son alumnos con posible riesgo de acoso. 21 00:01:32,840 --> 00:01:35,960 En ese curso tuvimos un posible caso 22 00:01:37,240 --> 00:01:40,200 de riesgo de acoso que efectivamente se confirmó 23 00:01:40,920 --> 00:01:47,680 con los indicios que teníamos en clase, se confirmó con la realización de este sociograma, de su escuela. 24 00:01:48,160 --> 00:01:55,640 Con lo cual es una herramienta que te permite complementar muy bien todas las observaciones que tú realizas en el aula. 25 00:01:56,560 --> 00:02:01,040 Aquí se ven los grupos clase, incluso hay un alumno que está más desplazado dentro de los 26 00:02:01,960 --> 00:02:06,080 cuatro subgrupos principales de la clase. Estos números indican el número de 27 00:02:07,040 --> 00:02:10,000 afinidades que ha coincidido con otros alumnos. 28 00:02:11,840 --> 00:02:17,280 Una vez que te elabora el sociograma, se te genera un informe, como es el que voy a mostrar, 29 00:02:17,840 --> 00:02:21,440 en el cual he anonimizado todos los datos de todos los alumnos. 30 00:02:23,080 --> 00:02:28,840 En este informe, como se puede ver, te responde preguntas del ambiente que hay en general en el grupo. 31 00:02:28,880 --> 00:02:32,080 Por ejemplo, cómo te sientes en clase, pues hay un buen ambiente de clase. 32 00:02:33,080 --> 00:02:39,080 La mayoría tienen bastantes amigos en clase, pero hay algo de conflictos entre los compañeros. 33 00:02:39,080 --> 00:02:42,080 Ponen bastantes conflictos, sería el resultado general. 34 00:02:42,080 --> 00:02:47,080 Y si hay tranquilidad y orden para la clase, pues se ve que es algo difícil de estar tranquilo y estudiar. 35 00:02:48,080 --> 00:02:54,080 Como comentaba, ese alumno que salió con el marco amarillo es un alumno contra el uso de acoso, que aquí lo ha determinado. 36 00:02:55,080 --> 00:02:59,080 Y tenemos tres testigos que han notificado ese aspecto. 37 00:02:59,080 --> 00:03:04,080 Aquí, a la izquierda, tenemos los alumnos que han sido más elegidos, con más votos, 38 00:03:04,080 --> 00:03:08,080 los más amables, los más respetuosos y los que ayudan más en clase. 39 00:03:08,080 --> 00:03:14,080 El mayor con 14 votos, el siguiente con 9, el siguiente con 6 y el siguiente con 5. 40 00:03:15,080 --> 00:03:21,080 Como decíamos, si sale un alumno con riesgo de acoso, te elabora un informe específico de ese alumno. 41 00:03:22,080 --> 00:03:27,080 Aquí sería el informe del alumno con posible riesgo de acoso. 42 00:03:28,080 --> 00:03:35,080 No le pegan y le maltratan físicamente, pero sí que se ve que le insultan y le intimidan en una gran cantidad. 43 00:03:36,080 --> 00:03:42,080 No le rechazan y no le molestan por internet. Este es el dato que más lo determina. 44 00:03:44,080 --> 00:03:51,080 Hay tres testigos que determinan esas cuestiones, los cuales dicen que tiene amigos en clase, sí. 45 00:03:52,080 --> 00:03:58,080 Pero el aspecto más negativo es el que discute mucho y muestra intranquilidad. 46 00:04:02,080 --> 00:04:11,080 Y una vez esto, te elabora un informe específico con las conductas positivas y negativas de ese alumno en cuestión. 47 00:04:13,080 --> 00:04:20,080 Aquí pone que le molestan una vez a la semana, le insultan bastantes veces, le aislan y le rechazan algunas veces. 48 00:04:22,080 --> 00:04:28,080 Se defiende algo mal, ha hablado algo con su familia y que usted está ocurriendo desde hace un año. 49 00:04:29,080 --> 00:04:33,080 Y por último, nos elabora algunas propuestas de intervención. 50 00:04:34,080 --> 00:04:38,080 Por ejemplo, trabajar aspectos socioemocionales con este alumno que está en riesgo. 51 00:04:39,080 --> 00:04:43,080 Trabajar la asertividad, las habilidades sociales, el roleplaying o la autoestima. 52 00:04:44,080 --> 00:04:49,080 Y luego también da una información para aquellos alumnos ayudantes que podrían ser útiles para ella, 53 00:04:50,080 --> 00:04:55,080 ya que han mostrado una afinidad con ella, hay algunos que se juntan con ella y no la rechazan. 54 00:04:56,080 --> 00:04:58,080 Entonces, estos serían posibles alumnos ayudantes. 55 00:05:00,080 --> 00:05:06,080 En definitiva, Socioescuela es una herramienta muy útil, tanto para establecer el sociograma, 56 00:05:07,080 --> 00:05:11,080 ver las relaciones sociales del aula y posibles riesgos de acoso del aula. 57 00:05:11,080 --> 00:05:16,080 Y a su vez también tiene una variante que te permite elaborar grupos heterogéneos en el aula, 58 00:05:17,080 --> 00:05:18,080 una vez que tienes el sociograma abierto.