1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hola a todos, mi nombre es Sara Sánchez García

2
00:00:04,000 --> 00:00:07,000
y os vengo a presentar la tarea número 1.

3
00:00:07,000 --> 00:00:10,000
En mi caso he creado un Classroom con mi correo corporativo

4
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
en el que se puede ver mi nombre y apellidos.

5
00:00:12,000 --> 00:00:17,000
Los contenidos del Classroom están dirigidos a niños de 1º de primaria

6
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
para el primer trimestre de lengua castellana

7
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
y para que los alumnos puedan acceder al Classroom

8
00:00:22,000 --> 00:00:27,000
les he tenido que invitar previamente enviándoles un enlace.

9
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
Como podéis comprobar, el Classroom está dividido por temas

10
00:00:32,000 --> 00:00:37,000
comunicación escrita-escribir, comunicación escrita-leer

11
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
y conocimiento de la lengua que es en el que nos vamos a centrar.

12
00:00:41,000 --> 00:00:45,000
Lo que vais a encontrar dentro del tablón del conocimiento de la lengua

13
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
es primero de todo una breve descripción de una infografía

14
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
donde aparece la motivación y descripción del proyecto a realizar.

15
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
La pequeña infografía muestra los contenidos que vamos a ver

16
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
a lo largo de este trimestre, que sería repasar más bien

17
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
el uso de las vocales, el orden del abecedario con todas sus letras

18
00:01:02,000 --> 00:01:06,000
y las reglas ortográficas de aprender a diferenciar entre el empleo

19
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
de las letras mayúsculas y minúsculas.

20
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
Una vez visto todos los contenidos realizarán una especie de enigma

21
00:01:11,000 --> 00:01:15,000
o adivinanza que tendrán que resolver para poder pasar a la siguiente prueba

22
00:01:15,000 --> 00:01:19,000
que sería el aprendizaje del vocabulario del abecedario

23
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
en el caso en el que ya hemos superado las de las vocales.

24
00:01:22,000 --> 00:01:26,000
Es decir, si no resuelven el primer enigma no pueden realizar el siguiente

25
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
y una vez que hayan completado los tres tendrán una recompensa

26
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
que se les dará a todos como un refuerzo positivo

27
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
que en este caso será un trofeo.

28
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
El alumnado que no haya resuelto los enigmas serán ayudados por otros compañeros

29
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
de manera que todo el alumnado recibirá esa recompensa.

30
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
Continuando con el viaje de las vocales,

31
00:01:43,000 --> 00:01:50,000
primero visualizarán un vídeo de YouTube

32
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
que siempre estará subtitulado

33
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
y después para realizar el spazel para contestar a las preguntas.

34
00:01:56,000 --> 00:02:01,000
Después, seguidamente encontramos el enigma o adivinanza

35
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
que hemos comentado anteriormente

36
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
con respecto al mundo del abecedario

37
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
comenzarán visualizando el vídeo de YouTube

38
00:02:07,000 --> 00:02:12,000
para después realizar el vídeo de spazel y contestar a las preguntas

39
00:02:12,000 --> 00:02:18,000
y aquí hemos dejado unas tarjetas realizadas con Canva

40
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
que tendrán que imprimir para después recortarlas

41
00:02:21,000 --> 00:02:25,000
y desordenarlas para volver a ordenarlas.

42
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
Aquí está el enigma del abecedario

43
00:02:28,000 --> 00:02:32,000
con respecto a el empleo de las mayúsculas y de las minúsculas

44
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
primero tendrán que visualizar el vídeo

45
00:02:34,000 --> 00:02:39,000
no, primero tendrán que realizar esta ficha del iWorksit

46
00:02:39,000 --> 00:02:44,000
y visualizar el geniali que es muy motivador de Mario Bros

47
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
muy motivador para los alumnos.

48
00:02:46,000 --> 00:02:50,000
Aquí encontramos un debate para realizar con el alumnado

49
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
y los enigmas.

50
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
Con respecto a comprobamos lo aprendido

51
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
se muestra una serie de rubricas para evaluar

52
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
una de competencia digital, otra de actitud

53
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
un semáforo de autooperación

54
00:03:04,000 --> 00:03:08,000
bueno, un semáforo para ver si les ha gustado la tarea o no y por qué

55
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
y aquí mostramos unas capturas

56
00:03:11,000 --> 00:03:19,000
aquí se muestra el apartado de informes en la plataforma Raíces

57
00:03:19,000 --> 00:03:23,000
y además mi colegio cuenta con una plataforma personal

58
00:03:23,000 --> 00:03:30,000
para subir tanto las calificaciones como los informes

59
00:03:30,000 --> 00:03:34,000
que se denomina Global Educa

60
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
además contamos con un cuestionado de Google

61
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
para rellenar por el alumnado.

62
00:03:41,000 --> 00:03:46,000
Lo que no he comentado es que al ser pedagoga terapéutica

63
00:03:46,000 --> 00:03:49,000
redacto informes, no realizo evaluaciones

64
00:03:49,000 --> 00:03:51,000
por lo tanto tanto Raíces como Global Educa

65
00:03:51,000 --> 00:03:55,000
serían dos plataformas muy útiles para subir informes del alumnado

66
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
en cuanto al material de refuerzo

67
00:03:57,000 --> 00:04:01,000
se muestran una serie de aplicaciones

68
00:04:01,000 --> 00:04:05,000
para trabajar con el alumnado y mejorar así los contenidos

69
00:04:05,000 --> 00:04:12,000
además también se le mandará más información a las familias por correo

70
00:04:12,000 --> 00:04:19,000
vale, aquí se muestran unas guías didácticas

71
00:04:19,000 --> 00:04:25,000
que pueden ser útiles tanto para las familias como para los alumnos

72
00:04:25,000 --> 00:04:30,000
tanto del empleo del Google Classroom como de la ortografía

73
00:04:30,000 --> 00:04:33,000
y aquí las insignias han conseguido en el caso

74
00:04:33,000 --> 00:04:38,000
en el que hayamos conseguido las pequeñas enigmas

75
00:04:38,000 --> 00:04:41,000
Esta es toda mi presentación, espero que os haya gustado

76
00:04:41,000 --> 00:04:42,000
Un saludo