1 00:00:01,520 --> 00:00:08,000 Buenos días, mi nombre es Laura Blasque, soy profesora del ciclo de desarrollo de aplicaciones web y del ciclo de desarrollo de aplicaciones multiplataforma. 2 00:00:08,140 --> 00:00:11,220 Voy a realizar este vídeo para presentar la evidencia 5 de digitalización. 3 00:00:11,980 --> 00:00:21,100 Para ello he creado la actividad IPv6 de refuerzo, que es una actividad posterior a la explicación teórica de estos conceptos en clase. 4 00:00:21,100 --> 00:00:31,539 Para ello, una vez que entramos en IPv6 de refuerzo, se explica que no es un examen sino una actividad de repaso. 5 00:00:31,539 --> 00:00:36,259 una vez en la pantalla de contenidos 6 00:00:36,259 --> 00:00:40,340 tengo los contenidos expresados de forma de texto 7 00:00:40,340 --> 00:00:43,840 con oraciones cortas y directas 8 00:00:43,840 --> 00:00:46,560 para los alumnos como por ejemplo uno que tengo con dislexia 9 00:00:46,560 --> 00:00:48,420 y con colores porque le facilita 10 00:00:48,420 --> 00:00:51,700 le ayuda a entender mejor los distintos objetos 11 00:00:51,700 --> 00:00:56,020 además también está presente en formato vídeo 12 00:00:56,020 --> 00:00:58,740 donde les he dejado la url 13 00:00:58,740 --> 00:01:05,760 para que puedan abrirlo en YouTube y activar los subtítulos en caso de necesitarlo como modo de accesibilidad. 14 00:01:08,359 --> 00:01:15,540 Además, como he dicho, tiene frases cortas de lectura fácil y pueden activar el acto contraste desde Windows, 15 00:01:16,200 --> 00:01:20,579 configuración, accesibilidad. Aquí no tengo este sistema operativo y no lo puedo mostrar. 16 00:01:21,140 --> 00:01:24,719 Una vez que hayan visto tanto los contenidos en formato de texto como en formato de vídeo, 17 00:01:24,719 --> 00:01:38,640 Pasarían a las preguntas, de modo que si contestan la pregunta de forma incorrecta, le diría que no es correcto, le pasaría, no le dejaría pasar, le mandaría nuevamente al contenido. 18 00:01:39,159 --> 00:01:44,920 Si contesta de forma correcta, le pasaría al siguiente página de contenidos. 19 00:01:44,920 --> 00:01:49,239 como en este caso que es esta de aquí 20 00:01:49,239 --> 00:01:52,579 pasaríamos a la siguiente pregunta 21 00:01:52,579 --> 00:01:55,000 que la respuesta es verdadera 22 00:01:55,000 --> 00:01:59,260 contestaría de forma correcta 23 00:01:59,260 --> 00:02:03,400 y nos bastaría un ejemplo final 24 00:02:03,400 --> 00:02:05,700 de lo que después ellos van a tener que hacer 25 00:02:05,700 --> 00:02:08,419 y pueden finalizar y la tarea IPv6 26 00:02:08,419 --> 00:02:16,669 después nos iríamos a la tarea IPv6 27 00:02:16,669 --> 00:02:22,669 con ampliación, que es una tarea que está presentada en dos formatos, en modo texto 28 00:02:22,669 --> 00:02:26,689 y en modo infografía. Aquí podemos ver de primeras en modo infografía en la que se 29 00:02:26,689 --> 00:02:30,870 expresa una dirección y los dos apartados que tienen que hacer. Y además lo tienen 30 00:02:30,870 --> 00:02:37,669 que hacer de formato, la dinámica folio giratorio para hacer co-evaluación. Si pulsamos aquí 31 00:02:37,669 --> 00:02:43,669 abajo el PDF nos abriría esto, que es el formato texto. Aquí se explica de forma más 32 00:02:43,669 --> 00:02:49,849 extensa, los diferentes apartados del AELBEL y el C que sería la ampliación. Además 33 00:02:49,849 --> 00:02:55,490 les explico el folio giratorio, cómo lo tienen que hacer y la entrega que sería en plazo 34 00:02:55,490 --> 00:03:00,129 de 24 horas y pueden hacerlo en papel o en vídeo. Si se pasan de ese tiempo, después 35 00:03:00,129 --> 00:03:08,370 les penalizará. Además del formato texto y el formato de infografía, los alumnos tienen 36 00:03:08,370 --> 00:03:14,750 instalado Natural Reader que les permite pasar un PDF y que se lo pase a audio para aquellos 37 00:03:14,750 --> 00:03:20,129 alumnos que tengan esas necesidades. Y la entrega se puede realizar, como he dicho por 38 00:03:20,129 --> 00:03:24,949 aquí, tanto en papel como en vídeo. Después tengo un alumno con dislexia que le aplico 39 00:03:24,949 --> 00:03:30,909 diferentes cosas como ya he ido diciendo, como es la fuente Arial 13, interlineado 1.5, 40 00:03:30,909 --> 00:03:38,409 colores de fondo suaves y colores en las en las ipv para que le resulte más fácil además de utilizar 41 00:03:38,409 --> 00:03:43,729 oraciones cortas para que sean más entendibles espero que haya quedado muy claro muchas gracias