1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Mi nombre es Vanessa Díaz Álvarez y lo que voy a exponer a continuación es un classroom.

2
00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Trabajo en la UFIL Pablo Neruda de Móstoles y el alumnado con el que trabajo,

3
00:00:11,000 --> 00:00:19,000
dada sus peculiaridades o particularidades previas a escolarizarse o matricularse en nuestro centro,

4
00:00:19,000 --> 00:00:23,000
es que es un alumno pues muy desencantado de la educación convencional

5
00:00:23,000 --> 00:00:29,000
y el aprendizaje que busca es diferente, por lo tanto el profesorado que trabajamos en la UFIL

6
00:00:29,000 --> 00:00:35,000
planteamos una enseñanza muy dinámica, muy visual, muy creativa para captar su atención.

7
00:00:35,000 --> 00:00:43,000
En líneas generales considero que el alumnado, todo alumnado necesita una educación atractiva

8
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
pero este sí cabe aún más.

9
00:00:45,000 --> 00:00:51,000
Lo que comentaba ya es poner un classroom que preparé en verano para trabajar en este curso,

10
00:00:51,000 --> 00:00:59,000
que es este, donde gracias a las posibilidades que ofrece Classroom a través de Drive

11
00:00:59,000 --> 00:01:08,000
y gracias al convenio que existe con EducaMadrid, os voy a explicar un poco como yo me planteo el curso.

12
00:01:09,000 --> 00:01:14,000
En el tablón expongo la primera unidad, que es la de comienzo de curso,

13
00:01:14,000 --> 00:01:23,000
donde aparecen todas las actividades que están diseñadas y en las que mi alumnado va entrando

14
00:01:23,000 --> 00:01:28,000
y va participando y entregando actividades, participando en las actividades,

15
00:01:28,000 --> 00:01:38,000
que están diseñadas y en las que mi alumnado va entrando y va participando y entregando actividades.

16
00:01:38,000 --> 00:01:43,000
Participa en la entrega, como digo, y además también en un chat.

17
00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Os voy a mostrar algunas de las actividades, por ejemplo, pasapalabra, que es muy visual y muy dinámico.

18
00:01:52,000 --> 00:02:02,000
Yo les planteo un PowerPoint con un rosco donde van viendo cada una de las letras del abecedario

19
00:02:02,000 --> 00:02:08,000
para poder contestar en la plantilla que tienen a continuación.

20
00:02:08,000 --> 00:02:11,000
Os muestro algunas de ellas nada más.

21
00:02:11,000 --> 00:02:19,000
En la misma actividad aparecen las respuestas que luego me van entregando.

22
00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Voy a mostrar, por ejemplo, alguna de las entregadas por mi alumnado.

23
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
Claro, me gusta mucho porque yo en todo momento, además de recibir, si quiero,

24
00:02:33,000 --> 00:02:41,000
correo electrónico notificándome que han sido entregadas, pues yo voy viendo las que tengo pendientes de evaluar,

25
00:02:41,000 --> 00:02:45,000
las que ya tengo evaluadas, las que he asignado, etc.

26
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
Por ejemplo, vamos a ver esta.

27
00:02:53,000 --> 00:02:58,000
Donde vemos que el alumno ya me ha entregado esta actividad.

28
00:02:58,000 --> 00:03:05,000
No está del todo terminada, por lo tanto, tendrá una calificación buena.

29
00:03:05,000 --> 00:03:10,000
La que determinemos por protección de datos no voy a decir.

30
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Más cosas que nos permite hacer Classroom.

31
00:03:14,000 --> 00:03:22,000
Además, bueno, de editar en cualquier momento mi Classroom y editar cada una de las actividades.

32
00:03:24,000 --> 00:03:31,000
Yo puedo ver también las personas que tengo incluidas, que van tapadas por protección de datos

33
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
y las calificaciones que les voy poniendo a cada uno de ellos.

34
00:03:36,000 --> 00:03:37,000
Va cargando.

35
00:03:44,000 --> 00:03:47,000
Voy a mostrar alguna otra actividad.

36
00:03:47,000 --> 00:04:02,000
Por ejemplo, los Calcut que les ofrezco que también pueden participar, enlaces interesantes, actividades de motivación.

37
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Por ejemplo, una pequeña evaluación de este curso.

38
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Se trata de una unidad inicial.

39
00:04:08,000 --> 00:04:13,000
Ellos pueden ir contestando automáticamente a la actividad.

40
00:04:19,000 --> 00:04:24,000
Esto resume un poco lo que es esta unidad de comienzo del curso, que llamamos unidad cero.

41
00:04:27,000 --> 00:04:28,000
Es muy sencilla.

42
00:04:28,000 --> 00:04:33,000
Algo que también quiero comentar es que hay un feedback en el chat.

43
00:04:33,000 --> 00:04:37,000
Todos los chicos van comentando y yo les puedo responder en el momento.

44
00:04:37,000 --> 00:04:42,000
Además de cuando me entregan una actividad.

45
00:04:44,000 --> 00:04:49,000
Como yo os decía, por ejemplo, esta está por entregada pero no está evaluada.

46
00:04:49,000 --> 00:04:51,000
Esta también.

47
00:04:51,000 --> 00:04:59,000
Yo me puedo meter aquí y en el momento en el que yo selecciono las dos que tengo pendientes y les pongo una calificación,

48
00:04:59,000 --> 00:05:00,000
le doy a enviar.

49
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
Ahí le puedo dar una retroalimentación.

50
00:05:03,000 --> 00:05:09,000
Le puedo decir al alumno hacer un pequeño comentario en privado, como veis aquí.

51
00:05:10,000 --> 00:05:16,000
Algo también interesante que me gusta mucho de Classroom es que en todo momento,

52
00:05:16,000 --> 00:05:22,000
o sea, con el código de clase puede entrar todo el alumno.

53
00:05:23,000 --> 00:05:31,000
Una vez que le informo, bien a través de un correo electrónico o bien indicándoselo en un momento dado en el aula.

54
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
Vamos a ver, por ejemplo, alguna otra actividad.

55
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
Un cuento, muy interesante, muy bonito.

56
00:05:40,000 --> 00:05:45,000
Ellos comentan, hacen una actividad de entrega y comentan sobre este cuento.

57
00:05:45,000 --> 00:05:52,000
Hacen una pequeña reflexión o en el chat, como os comentaba del tablón, también.

58
00:05:53,000 --> 00:06:03,000
Hablando del chat, para finalizar un poco la exposición, quiero comentar que siempre está presente la anetiqueta con las normas de convivencia.

59
00:06:04,000 --> 00:06:15,000
Nos lleva el código y una pequeña imagen que es la de la anetiqueta y el código de acceso,

60
00:06:15,000 --> 00:06:22,000
donde habla o donde recoge y resume las reglas básicas de funcionamiento del chat.

61
00:06:24,000 --> 00:06:29,000
Espero que sirva de ayuda y ejemplo para algunos compañeros.

62
00:06:29,000 --> 00:06:35,000
Yo, desde luego, voy a utilizar durante este curso muchísimo más claro.