1 00:00:00,000 --> 00:00:03,280 Os presento el sistema de gestión de aprendizaje que utilizo con mis alumnos en el centro. 2 00:00:03,399 --> 00:00:04,440 Se trata de Google Classroom. 3 00:00:04,839 --> 00:00:08,000 En concreto, este es el de la clase de segunda primaria para el área natural 4 00:00:08,000 --> 00:00:09,980 y estamos trabajando en el tema de los animales vertebrales. 5 00:00:10,720 --> 00:00:12,160 Para poder acceder a él es muy sencillo. 6 00:00:12,280 --> 00:00:15,339 Cada clase tiene asignado un código que se le facilita a los padres. 7 00:00:15,500 --> 00:00:19,500 Una vez que están dentro de la clase, me aparecerán aquí en la pestaña de personas. 8 00:00:21,000 --> 00:00:23,080 Tenemos también esta pestaña de trabajo de clase 9 00:00:23,080 --> 00:00:26,940 donde iremos viendo los distintos contenidos que vamos compartiendo con ellos, 10 00:00:26,940 --> 00:00:31,039 las tareas, los proyectos, etc. 11 00:00:31,780 --> 00:00:33,200 Y no es necesario que se sienta en metodología, 12 00:00:33,320 --> 00:00:34,399 me gusta trabajar por proyectos, 13 00:00:34,460 --> 00:00:35,100 usar el flip-flop, 14 00:00:35,219 --> 00:00:36,380 aprender a hacer retos, 15 00:00:36,719 --> 00:00:38,500 y además tenemos una gamificación en el aula. 16 00:00:39,660 --> 00:00:41,700 Si veo que hay algún alumno que le cuesta un poquito, 17 00:00:42,460 --> 00:00:47,140 tenemos una carpeta donde ponemos repaso 18 00:00:47,140 --> 00:00:49,460 y vamos añadiendo alguna actividad que está. 19 00:00:50,640 --> 00:00:52,240 Las tengo asignadas para todos, 20 00:00:52,359 --> 00:00:54,880 para que se puedan acceder todos los alumnos, 21 00:00:54,880 --> 00:00:58,960 y en ellas van a poder repasar aquellos contenidos más importantes 22 00:00:58,960 --> 00:01:00,880 y donde he visto que les ha costado un poquito más. 23 00:01:03,180 --> 00:01:06,180 Lo tenemos organizado el Classroom de la siguiente manera. 24 00:01:06,359 --> 00:01:08,359 En la carpeta general, que se llama General Information, 25 00:01:08,460 --> 00:01:10,520 donde van a encontrar la presentación del tema, 26 00:01:10,799 --> 00:01:12,520 el vocabulario que vamos a trabajar, 27 00:01:13,280 --> 00:01:16,760 un vídeo para que puedan verlo de manera más visual todos los contenidos que estamos viendo 28 00:01:16,760 --> 00:01:20,939 y luego el glosario con las palabras en inglés y en español 29 00:01:20,939 --> 00:01:24,859 para ayudar a aquellos que tienen más dificultades en el aprendizaje de otra lengua. 30 00:01:24,879 --> 00:01:29,159 Luego en este caso nos trae una carpeta que se llama Vertebrates 31 00:01:29,159 --> 00:01:32,719 donde van a ver los distintos grupos de animales 32 00:01:32,719 --> 00:01:36,340 y todos los grupos van a encontrar una infografía 33 00:01:36,340 --> 00:01:40,939 con la información más importante, las características más importantes del grupo 34 00:01:40,939 --> 00:01:44,159 y un vídeo sobre este grupo 35 00:01:44,159 --> 00:01:47,060 Después tenemos la carpeta de proyectos 36 00:01:47,060 --> 00:01:49,979 En este caso se trata del proyecto de los vertebrados 37 00:01:49,979 --> 00:01:51,659 y consiste en lo siguiente 38 00:01:51,659 --> 00:01:55,840 Cada alumno pertenece a un equipo 39 00:01:55,840 --> 00:01:59,479 y esos equipos están asociados con un grupo de animales vertebrados 40 00:01:59,479 --> 00:02:03,519 Cada miembro va a buscar información sobre un animal de este grupo 41 00:02:03,519 --> 00:02:07,079 y posteriormente realizaremos una exposición entre todos 42 00:02:07,079 --> 00:02:10,159 recordando las características más importantes de ese grupo de animales 43 00:02:10,159 --> 00:02:11,780 y viendo algunos ejemplos 44 00:02:11,780 --> 00:02:16,300 Estas fichas las vamos a juntar todas para crear un libro 45 00:02:16,300 --> 00:02:19,199 que colocaremos en la biblioteca de aula en formato de papel 46 00:02:19,200 --> 00:02:25,120 pero también lo vamos a digitalizar para que los alumnos lo puedan tener a modo de recuerdo y de repaso de la unidad. 47 00:02:27,080 --> 00:02:34,800 Esta tarea va a tener la rúbrica donde van a poder ver aquello más importante que tienen que tener en cuenta a la hora de trabajar en el proyecto 48 00:02:34,800 --> 00:02:39,360 y también van a tener un cuestionario a modo de autoevaluación y de co-evaluación 49 00:02:39,360 --> 00:02:44,700 donde podremos ver cómo han trabajado, aquello que más les ha gustado, aquello que les ha costado un poquito más, 50 00:02:45,480 --> 00:02:48,480 si se han ayudado, si han tenido tiempo suficiente. 51 00:02:49,200 --> 00:03:01,780 Este proyecto va relacionado con una serie de puntos que podrán sumar a su sistema de gamificación que como os he comentado tendremos en clase. 52 00:03:05,700 --> 00:03:19,180 Después tenemos los retos, que van a encontrar unos pequeños retos a modo de repaso de los distintos grupos de animales y son tus curiosidades sobre cada uno de los grupos de animales vertebrados. 53 00:03:19,200 --> 00:03:24,500 Esto sirve para que se vayan formalizando con las herramientas de búsqueda 54 00:03:24,500 --> 00:03:26,900 Pero también para favorecer la curiosidad 55 00:03:26,900 --> 00:03:30,920 Y luego después hay un reto final que se llama la carrera 56 00:03:30,920 --> 00:03:33,600 Que consiste en una carrera realizada con Geniali 57 00:03:33,600 --> 00:03:38,780 Y en ella van a encontrar juegos de vocabulario para repasar el tema 58 00:03:38,780 --> 00:03:42,680 Van a encontrar un cajón para auto-evaluar si verá que yo nunca he fallado 59 00:03:42,680 --> 00:03:47,720 Unos cuestiones de Google para poder evaluarles nosotros 60 00:03:47,719 --> 00:03:50,780 etcétera 61 00:03:50,780 --> 00:03:53,280 todas las tareas que van realizando 62 00:03:53,280 --> 00:03:54,800 me aparecerán a mi 63 00:03:54,800 --> 00:03:56,759 aquí en calificaciones 64 00:03:56,759 --> 00:03:57,539 y luego aparte pues 65 00:03:57,539 --> 00:04:01,520 tienen asignadas unas fechas que tienen que cumplir 66 00:04:01,520 --> 00:04:02,520 según el tipo de tareas 67 00:04:02,520 --> 00:04:05,139 asignadas unas fechas, otras otras 68 00:04:05,139 --> 00:04:06,539 etcétera 69 00:04:06,539 --> 00:04:08,379 luego aquí en el tablón 70 00:04:08,379 --> 00:04:11,079 les va a ir apareciendo pues todo aquello que vamos 71 00:04:11,079 --> 00:04:13,120 compartiendo, la información 72 00:04:13,120 --> 00:04:15,620 los contenidos, las tareas que vamos asignando 73 00:04:15,620 --> 00:04:17,079 pero también por ejemplo aquí pues 74 00:04:17,079 --> 00:04:23,719 que tienen que entregar, etc. Pero también les vamos a proporcionar para aquellos que 75 00:04:23,719 --> 00:04:27,919 tienen un primer aprendizaje más rápido o tienen un cierto interés en este tema, 76 00:04:28,599 --> 00:04:35,079 pues vídeos sobre curiosidades, tareas extras, actividades extras para que puedan favorecer 77 00:04:35,079 --> 00:04:41,860 este interés por el tema. Intento utilizar distintas herramientas de autor, distintos 78 00:04:41,860 --> 00:04:45,939 tipos de evaluación, como os he comentado podemos tener todo organizado y estructurado 79 00:04:45,939 --> 00:04:52,540 de manera muy visual para que podamos facilitarles el acceso a los alumnos 80 00:04:52,540 --> 00:04:57,000 y para favorecer y ayudarles en su aprendizaje. 81 00:04:57,879 --> 00:04:59,680 Muchas gracias por escuchar y un saludo.