1 00:00:00,000 --> 00:00:03,160 Voy a presentar la infografía que he hecho con la herramienta Canva. 2 00:00:03,560 --> 00:00:07,599 La he hecho para la asignatura de Lengua y Literatura de 1º de Bachillerato. 3 00:00:08,099 --> 00:00:14,259 La tengo colgada en Classroom, que es la herramienta que yo utilizo con los alumnos de 1º de Bachillerato para colgar todos los materiales. 4 00:00:14,720 --> 00:00:18,879 Aquí en Trabajo de Clase tengo las diferentes lecciones que he dado este año. 5 00:00:19,480 --> 00:00:24,760 La he colgado para el tema 1 de Literatura, que sería la unidad didáctica 2 del curso. 6 00:00:24,760 --> 00:00:36,799 La he subido en dos formatos, en PDF y en enlace directo a Canva para que pueda utilizarse con cualquier dispositivo que lleven. 7 00:00:37,420 --> 00:00:44,759 Aquí tenemos las instrucciones, esta infografía, voy a explicarla primero. 8 00:00:44,759 --> 00:00:48,640 la he hecho accesible por medio del texto alternativo 9 00:00:48,640 --> 00:00:54,420 describiendo las imágenes y poniendo también el texto 10 00:00:54,420 --> 00:00:58,259 que venía en la infografía para los alumnos 11 00:00:58,259 --> 00:01:02,000 que tengan dificultad de visión 12 00:01:02,000 --> 00:01:05,939 y por otra parte en lo que consiste es en siete escritores 13 00:01:05,939 --> 00:01:10,359 de diferentes épocas, están ordenados por orden cronológico 14 00:01:10,359 --> 00:01:14,140 y lo que tienen en común es que todos ellos han sido versionados hoy en día 15 00:01:14,140 --> 00:01:20,980 por cantantes. Lo que tiene la infografía son enlaces a esas canciones que los alumnos 16 00:01:20,980 --> 00:01:26,359 deberán escuchar. Ahora explicaré cómo. Por ejemplo, aquí en esta primera que tenemos 17 00:01:26,359 --> 00:01:32,719 a Jorge Manrique cantado por Paco Ibáñez. 18 00:01:36,120 --> 00:01:41,620 Entonces, ¿qué tendrán que hacer los alumnos? Que viene explicado también aquí en Classroom. 19 00:01:41,620 --> 00:01:45,379 Tienen que ponerse los cascos, estar escuchando durante media hora 20 00:01:45,379 --> 00:01:48,400 Tendrán que escuchar mínimo tres canciones 21 00:01:48,400 --> 00:01:51,840 Obligatoriamente las dos primeras y luego una más 22 00:01:51,840 --> 00:01:55,620 Mientras tanto en el cuaderno de lengua tendrán que ir anotando 23 00:01:55,620 --> 00:02:00,180 Pues qué poema está versionado en cada una de esas canciones 24 00:02:00,180 --> 00:02:02,319 Qué autor lo escribió ese poema, de qué época era 25 00:02:02,319 --> 00:02:04,579 Y sobre todo lo más importante son los temas 26 00:02:04,579 --> 00:02:08,639 Porque empezamos la literatura justamente es la actividad de motivación 27 00:02:08,639 --> 00:02:18,020 y lo que tenemos que ver es justamente esos temas que hacen de esas obras, obras relevantes de la literatura española y que han trascendido en el tiempo. 28 00:02:18,780 --> 00:02:25,300 Con ello repasaremos los tópicos literarios, lo que es la literatura, el comentario de texto y opcionalmente para los alumnos que acaben antes 29 00:02:25,300 --> 00:02:30,400 también haremos un análisis métrico que también lo repasamos en esa lección. 30 00:02:30,400 --> 00:02:38,139 Ese es el objetivo principal, que ellos vean cómo esa literatura que vamos a estudiar tiene importancia 31 00:02:38,139 --> 00:02:42,439 Acabaríamos con un producto final en el que ellos también tendrían que traer un ejemplo 32 00:02:42,439 --> 00:02:49,120 de una manifestación artística actual en la que hayan utilizado una obra literaria anterior