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00:00:02,710 --> 00:00:07,309
Este es un contenido digital elaborado desde cero a partir de la herramienta Excel Learning

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00:00:07,309 --> 00:00:12,550
y que es un complemento al proyecto Somos Artistas de mi grupo de alumnos de 3 años.

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00:00:13,070 --> 00:00:15,910
Se encuentra integrado dentro de nuestra aula virtual.

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00:00:16,469 --> 00:00:19,629
En el apartado de propiedades he incluido el conjunto de metadatos.

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00:00:20,129 --> 00:00:26,250
Destacaré el título, la descripción, los objetivos, conocimientos previos, la autoría y el tipo de licencia.

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00:00:27,230 --> 00:00:33,530
Además, en propiedades del proyecto, en pie de página, he incluido un script que me permite colapsar los e-device,

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00:00:33,909 --> 00:00:37,310
de manera que los alumnos no reciban toda la información al mismo tiempo.

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00:00:37,869 --> 00:00:42,789
Y en opciones avanzadas, he incluido también un script de accesibilidad.

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00:00:44,049 --> 00:00:49,189
De manera que a través de esta barra, favorecemos la accesibilidad del alumnado,

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00:00:49,609 --> 00:00:53,729
cambiando el tipo de letra, ofreciéndoles un zoom e incluso leyendo el texto.

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00:00:53,729 --> 00:01:07,709
La interfaz del recurso es bastante sencilla. Por un lado encontramos la visualización del contenido y por otro un área de página donde el objeto de aprendizaje queda estructurado jerárquicamente por temas y secciones.

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00:01:08,209 --> 00:01:20,909
Este recurso presenta la siguiente secuencia de contenidos. En primer lugar un tema con la presentación del proyecto en el cual he incluido unos audios muy sencillitos que van a favorecer el seguimiento de mi alumnado.

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00:01:20,909 --> 00:01:32,409
A continuación, tres secciones. La primera sección de carácter motivador con el cuento 8 patas. En un primer device he incluido un vídeo del cuento de dicha autora.

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00:01:33,189 --> 00:01:45,489
A continuación, otro device con una tarea, con un hipervínculo que nos lleva a una actividad, a un juego de EducaPlay que he elaborado desde cero y que va a favorecer la autoevaluación.

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00:01:45,489 --> 00:01:57,480
Y finalmente, un tercer e-device en el que he incluido una actividad interactiva de preguntas de verdadero o falso.

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00:01:58,280 --> 00:02:01,280
Esta tarea la podrán realizar con ayuda de un adulto.

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00:02:03,930 --> 00:02:08,949
En la segunda sección, pequeños artistas, he incluido dos e-devices.

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00:02:09,490 --> 00:02:15,550
En el primero, qué cosas necesito para ser un artista, he incluido un vídeo educativo de Smile and Learn.

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00:02:15,550 --> 00:02:22,430
y a continuación una sencilla explicación con mi propia voz y con una imagen.

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00:02:23,129 --> 00:02:27,490
En el segundo e-device he incluido un juego de selecciona.

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00:02:28,289 --> 00:02:32,669
Aquí con ayuda del adulto podrán iniciarse en la auto-evaluación.

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00:02:33,509 --> 00:02:39,830
En la segunda sección conoceremos a Kandinsky y lo haremos a través de un vídeo sobre la vida de Kandinsky.

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00:02:39,830 --> 00:02:50,129
Y a continuación he incluido un e-device en el que pondrán a prueba los conocimientos que han adquirido sobre dicho pintor a través de un hipervínculo que les lleva a un cajón.

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00:02:51,509 --> 00:02:58,729
Y en último lugar he incorporado una actividad interactiva, un cuestionario Scrum que va a ser de carácter evaluable.