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00:00:01,929 --> 00:00:10,269
Soy Jesús Orejaba Bautista, profesor de enseñanza secundaria, especialidad en administración de empresa del IES El Lago de Madrid.

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Hemos elegido el módulo de técnica contable del primer curso del ciclo formativo de grado medio de gestión administrativa

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00:00:17,070 --> 00:00:23,489
para elaborar el vídeo explicativo de la evidencia y fundamental gestión de la plataforma de aprendizaje.

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00:00:23,910 --> 00:00:29,789
Esta plataforma de aprendizaje está actualizada y los alumnos están matriculados debidamente.

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00:00:30,289 --> 00:00:52,579
Se trata de una LMS en la cual vemos que está dividida en secciones, cada una de las cuales contiene una de las 10 unidades de trabajo en las que está dividida la secuencia de aprendizaje de este módulo, es decir, está secuenciada didácticamente en 10 unidades de trabajo.

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00:00:52,579 --> 00:01:09,400
Debemos señalar que se hace mucho hincapié en el programa de Contasol, que es un programa externo a esta plataforma, en el cual se trabaja muchísimo y que no se puede reflejar ese trabajo realizado en la misma.

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00:01:09,400 --> 00:01:27,760
Cada una de las unidades contiene distintos contenidos digitales y multimedia, actividades de todo tipo, incluida gamificación o actividades H5P, evaluables, tareas, cuestionarios, etc.

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00:01:27,760 --> 00:01:58,459
Me voy a centrar en la unidad, en la parte, en la sección general, en la sección última de esta secuencia de aprendizaje. En la sección general incluye una guía didáctica que está presentada como una infografía en la que se contienen los objetivos del módulo, los criterios de evaluación, las unidades de trabajo y los criterios de evaluación.

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00:01:58,459 --> 00:02:16,719
Esta unidad está reproducida en un Excel Learning en el cual se contiene lo mismo pero agregando los elementos de accesibilidad necesarios para los alumnos que así lo necesiten.

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00:02:16,719 --> 00:02:25,680
Además se contienen enlaces a materiales imprescindibles para el seguimiento del módulo.

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00:02:25,860 --> 00:02:34,919
Cuadro de cuentas, plan general de pymes, un libro externo con licencia libre que contiene los contenidos,

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00:02:35,740 --> 00:02:42,919
vídeos explicativos y además herramientas colaborativas como un foro y un clusario contable

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00:02:42,919 --> 00:02:50,659
para cuya elaboración se facilita una actividad de gamificación que es un crucigrama.

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00:02:52,610 --> 00:03:00,909
Si nos vamos a la unidad de trabajo última, en ella vemos que se concluye,

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00:03:01,729 --> 00:03:07,169
se integran todos los conocimientos, actividades, procedimientos objetivos

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00:03:07,169 --> 00:03:09,729
que se han desarrollado durante todo el curso.

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00:03:09,729 --> 00:03:41,960
En ella se incluye un cuestionario inicial de repaso, actividades de co-evaluación con la rúbrica correspondiente, una infografía donde se muestra el ciclo básico gráficamente acompañada de una presentación donde se da una visión por orden cronológico ya sea en PDF o en PowerPoint

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00:03:41,960 --> 00:03:57,759
y además se incorpora un S-Learning donde se desarrolla esta actividad de manera completa con todos los elementos de accesibilidad, de contenidos, procedimientos, evaluación, etc. incorporados.

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00:03:57,759 --> 00:04:20,769
En resumen, este curso contiene todo el material interactivo, cuestionarios, foros, glosarios, lecciones, recursos, tareas

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00:04:20,769 --> 00:04:27,589
y todo ello es calificable a través del libro de calificaciones.

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00:04:27,589 --> 00:04:35,750
Finalmente, decir que a los que finalicen correctamente el módulo

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00:04:35,750 --> 00:04:41,050
se les asigna una etiqueta en reconocimiento de su labor

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00:04:41,050 --> 00:04:43,069
Muchas gracias