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00:00:00,000 --> 00:00:06,040
Esta actividad está muy en relación con la anterior, ya que forma parte mío lo que he

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00:00:06,040 --> 00:00:11,520
contenido y utiliza la misma aplicación Excel. Si entramos, vemos el mismo

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00:00:11,520 --> 00:00:17,560
desplegable que vimos en la actividad anterior y vamos a la actividad, la actividad sobre

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00:00:17,560 --> 00:00:21,240
el romance del condeniño. Esta actividad es muy sencilla, el alumno lo que tiene que

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00:00:21,240 --> 00:00:28,040
hacer es escuchar a Paco Ibañez cantando el romance del condeniño y una vez que haya

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00:00:28,040 --> 00:00:32,760
escuchado y luego leído esta composición de manera más detallada, contestar un

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00:00:32,760 --> 00:00:37,940
cuestionario y en ese cuestionario no solamente, digamos, hablaría de la

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00:00:37,940 --> 00:00:41,960
literatura previamente dicha, sino hablaría de elementos sociales, elementos religiosos y

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00:00:41,960 --> 00:00:45,360
alguna serie de elementos que le empoderan al alumno para pensar sobre la

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00:00:45,360 --> 00:00:48,840
realidad que tiene que vivir y aplicarlos y reflexionar sobre esta realidad.

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00:00:48,840 --> 00:00:57,920
Vamos a la actividad, en un primer momento aparece aquí el cantar, el cantar del

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00:00:57,920 --> 00:01:04,720
romance cantado por Paco Ibañez, un poquito más grande y una vez que el alumno haya

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00:01:04,720 --> 00:01:09,400
escuchado detalladamente esta composición y habiendo leído el poema, se le puede

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00:01:09,400 --> 00:01:16,720
proporcionar también de manera escrita, para que lo lea más detalladamente.

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00:01:18,720 --> 00:01:23,000
El alumno luego tiene una serie de trices como tiene que ser el trabajo,

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00:01:23,000 --> 00:01:27,800
volvemos a tener otra vez una pequeña infografía sobre la información

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00:01:27,800 --> 00:01:31,440
de cómo tiene que realizar la actividad.

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00:01:36,600 --> 00:01:45,440
Luego tenemos un pdf con las preguntas. Aquí estaría un desplegable de las

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00:01:45,440 --> 00:01:50,880
preguntas que el alumno debe contestar. Preguntas de contextualización de la época,

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00:01:50,880 --> 00:01:56,680
como hemos dicho antes, elementos poéticos de literatura

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00:01:57,000 --> 00:02:02,600
y la misma parte interesante es la parte cultural, el elemento literario que la

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00:02:02,600 --> 00:02:07,800
relaciona con otras obras, con películas e incluso con elementos de la sociedad

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00:02:07,800 --> 00:02:14,880
actual sobre la reflexión sobre la religión, sobre la autoridad de los padres, etcétera, etcétera, etcétera.

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00:02:14,880 --> 00:02:20,880
Por último, una vez realizadas las tareas, pues vamos a, digamos, a la rúbrica,

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00:02:20,880 --> 00:02:24,960
la rúbrica que he preparado, para que una vez que hayan hecho tanto la actividad 2

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00:02:24,960 --> 00:02:30,880
como la actividad 3, el alumno pueda, digamos, saber cómo se le va a evaluar.

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00:02:30,880 --> 00:02:40,040
Si vamos aquí a la rúbrica, vamos a editar, aquí aparece. Aquí hay diferentes preguntas sobre

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00:02:40,040 --> 00:02:44,680
tanto la actividad 1 como la actividad 2. La diferencia que hay entre la actividad 1 y la actividad 2

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00:02:44,680 --> 00:02:51,440
perdón, entre la actividad 2 y la actividad 3, es que la 3 es más global y, sobre todo,

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00:02:51,440 --> 00:02:55,320
digamos, está hablando ya de cómo las composiciones antiguas, cómo son

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00:02:55,320 --> 00:03:00,040
adaptadas por autores de la actualidad.