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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenas, a través de este vídeo voy a explicaros una de las evidencias fundamentales del Bloque 1,

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
concretamente la evidencia de innovación metodológica.

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00:00:15,000 --> 00:00:23,000
A través de este vídeo explicativo os voy a contar, os voy a mostrar mejor dicho.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Vale, aquí tenemos, os voy a mostrar como lo verían los alumnos.

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00:00:28,000 --> 00:00:38,000
Tengo en clase un alumno que siempre tiene puesto en alto contraste

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00:00:38,000 --> 00:00:46,000
porque hay que adaptarle visualmente, tiene una necesidad visual, un déficit visual

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
y él ve, entonces directamente él puede y yo también, vale.

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00:00:50,000 --> 00:01:05,000
Me voy al rol de estudiante y vemos como para la primera evaluación yo subo,

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00:01:05,000 --> 00:01:08,000
bueno aquí pueden ver ellos y escuchar.

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00:01:08,000 --> 00:01:17,000
Hola, muy buenas, os quería comentar que adjunto está una infografía de lo que vamos a ver

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00:01:17,000 --> 00:01:24,000
en la primera evaluación del módulo de gestión administrativa del comercio internacional.

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
En el primer tema vamos a ver lo que es la balanza de pagos, vale, una pequeña introducción.

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
Bueno, me voy, pincho directamente, vale, y tenemos hipervínculos en todos los temas.

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
Por ejemplo, si pinchamos en el tema 2 nos vamos directamente a las barreras de los mercados.

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
Si pinchamos en el tema 3 nos vamos directamente a los incoter, vale,

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
lo que son los incoter 2023.

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
Si pinchamos en el tema 4, bueno, pues así sucesivamente, vale,

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00:01:58,000 --> 00:02:02,000
el alumno se puede ir directamente a cómo se clasifican las mercancías.

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
Nos vamos directamente al código TARIC, vale, es una especie de resumen a través de una infografía

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
del temario que va a entrar en la primera evaluación, vale.

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Luego también como innovación metodológica me gustaría resaltar, perdón,

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
todo lo que hacemos a través de los retos, todo el tema de aprendizaje cooperativo,

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00:02:25,000 --> 00:02:30,000
la gamificación, pues todo el tema trabajo por pareja,

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
la rúbrica que tienen que rellenar, etcétera, vale.

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00:02:36,000 --> 00:02:38,000
Gracias, que no me quiero pasar por el tiempo.