1 00:00:02,029 --> 00:00:08,050 Buenos días, soy Daniel y voy a grabar el vídeo para la evidencia de nivel B2 de innovación metodológica. 2 00:00:08,630 --> 00:00:14,669 Para ello, hemos intentado abarcar los ítems 1, 2, 3 y 4 de la rúbrica de nivel B2. 3 00:00:15,150 --> 00:00:20,250 Este proyecto se hace mediante un proyecto interdisciplinar y de aprendizaje basado en proyectos. 4 00:00:20,649 --> 00:00:24,570 ¿Por qué? Porque haremos que se centren en los contenidos de primer archidato, 5 00:00:24,570 --> 00:00:32,170 de creación y diseño de página web, imagen y sonido y también de prototipo y diseño 6 00:00:32,170 --> 00:00:38,270 de creación de objetos. ¿A qué nos referimos con esto? Bien, haremos primeramente un dossier 7 00:00:38,270 --> 00:00:44,469 de ideas, una documentación técnica, después una página web, publicidad y prototipo. También 8 00:00:44,469 --> 00:00:49,950 trabajaremos interdisciplinarmente con el departamento de economía porque esto será 9 00:00:49,950 --> 00:00:55,750 mucho más innovados para ellos y no se centrarán solamente en una asignatura, sino que sabrán 10 00:00:55,750 --> 00:01:00,070 que esto de verdad puede reunir departamentos de diferentes índoles en una empresa como 11 00:01:00,070 --> 00:01:04,909 el de ingeniería y el de financiero. Primero ganarán un dosal de ideas y documentación, 12 00:01:05,390 --> 00:01:10,209 donde harán equipos en mesa de trabajo del aula del futuro que tenemos y con la manera 13 00:01:10,209 --> 00:01:14,890 de brainstorming. Para ello estudiarán el mercado, competidores, precio, valor e innovación. 14 00:01:14,890 --> 00:01:21,989 A continuación, mucho más de computación, crearán la página web gracias a todos los ordenadores que tenemos en la aula 15 00:01:21,989 --> 00:01:24,489 Trabajarán con Google Site para hacerlo 16 00:01:24,489 --> 00:01:27,530 Y la publicidad, tendrán que hacer un vídeo de publicidad 17 00:01:27,530 --> 00:01:32,689 ¿Cómo se hará? Utilizaremos los recursos de nuestra aula Steam y la pantalla verde que tenemos 18 00:01:32,689 --> 00:01:38,129 Esto hace que sea mucho más innovador y que ellos se lo pasen bien a la vez que aprenden 19 00:01:38,129 --> 00:01:40,129 Esto es aprendizaje basado en proyectos 20 00:01:40,129 --> 00:01:45,390 A continuación y por último haremos un prototipo 21 00:01:45,390 --> 00:01:48,629 ¿Por qué? Porque toda empresa necesita vender el producto 22 00:01:48,629 --> 00:01:51,390 Y el producto es mucho mejor con un prototipo 23 00:01:51,390 --> 00:01:55,250 Eso lo haremos a través de nuestra impresora 3D que tenemos en Laura 24 00:01:55,250 --> 00:01:58,829 Y así poder tener todo al mismo tiempo 25 00:01:58,829 --> 00:02:01,849 Además, como es un proyecto muy amplio 26 00:02:01,849 --> 00:02:05,310 Unos alumnos podrán estar diseñando el prototipo en la impresora 27 00:02:05,310 --> 00:02:08,030 Y otros en la pantalla verde grabando sus vídeos de publicidad 28 00:02:08,030 --> 00:02:12,469 con lo cual todos trabajarán al mismo tiempo y será muy innovador para todos ellos. 29 00:02:12,849 --> 00:02:16,009 Espero que les haya gustado esta evidencia de nivel B2 y muchas gracias.