1
00:00:00,580 --> 00:00:06,000
La infografía que presento es una situación de aprendizaje dirigida a la etapa de educación infantil,

2
00:00:06,160 --> 00:00:10,040
concretamente a un grupo de alumnos y alumnas del tercer nivel, 5 años,

3
00:00:10,400 --> 00:00:14,859
en el que realizaremos un viaje por la antigua Roma, de ahí el título de nuestra situación Romanízate.

4
00:00:15,320 --> 00:00:21,000
Esta situación está fundamentada, entre otras, en la metodología de aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo.

5
00:00:21,219 --> 00:00:27,460
Los equipos cooperativos trabajarán una secuencia de actividades en la que deberán consultar y registrar documentación relativa al tema

6
00:00:27,460 --> 00:00:31,000
para crear un museo virtual romano a través de la aplicación ArtStips.

7
00:00:32,079 --> 00:00:37,480
En el diseño de las actividades se ha tenido en cuenta la diversidad del alumnado para garantizar una respuesta inclusiva en el aula.

8
00:00:38,140 --> 00:00:42,460
La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases.

9
00:00:42,920 --> 00:00:46,900
En cada una de ellas engloba diferentes sesiones en las que se realizarán diferentes actividades

10
00:00:46,900 --> 00:00:50,400
que iré registrando para garantizar una evaluación continua.

11
00:00:51,000 --> 00:00:55,460
La primera sesión corresponde a la fase inicial en la que, a través de un Geniali,

12
00:00:55,840 --> 00:00:57,400
motivaré a mi alumnado para conocerlo.

13
00:00:57,460 --> 00:01:03,340
A través de una rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto.

14
00:01:04,000 --> 00:01:09,079
En el Geniali aparecerá una máquina del tiempo con un código QR que deberán escanear

15
00:01:09,079 --> 00:01:12,740
y en el que aparecerán imágenes relacionadas con el Imperio Romano

16
00:01:12,740 --> 00:01:17,460
que nos ayudarán a seleccionar cinco aspectos diferentes que quedarán recogidos en un mapa conceptual

17
00:01:17,460 --> 00:01:20,379
a través de la aplicación C-Maps Tool.

18
00:01:21,120 --> 00:01:26,640
Cada equipo deberá trabajar sobre un aspecto y para más tarde ponerlo en común

19
00:01:26,640 --> 00:01:27,439
y, por último, la aplicación C-Maps Tool.

20
00:01:27,460 --> 00:01:29,300
Y crear nuestro museo virtual romano.

21
00:01:30,000 --> 00:01:33,460
Organizaremos los equipos a través de la aplicación Classroom Screen.

22
00:01:33,960 --> 00:01:38,160
Tendremos en cuenta la colaboración de la familia utilizando la metodología Flip Classroom,

23
00:01:38,540 --> 00:01:42,340
publicando su aportación en un muro colaborativo a través de la aplicación Padlet.

24
00:01:42,840 --> 00:01:48,100
Utilizaremos diferentes espacios del centro como el aula de informática, la sala de uso múltiple o el Padlet.

25
00:01:48,620 --> 00:01:50,940
La siguiente fase corresponde a la fase de desarrollo,

26
00:01:51,300 --> 00:01:55,240
en el que, a través del Geniali, cada equipo deberá realizar diferentes misiones.

27
00:01:55,240 --> 00:01:57,160
En dicho paisaje de aprendizaje,

28
00:01:57,460 --> 00:01:59,180
aparecerá la información de lo que deben hacer,

29
00:01:59,600 --> 00:02:03,400
como por ejemplo el dibujar dioses romanos,

30
00:02:03,720 --> 00:02:07,940
que más tarde cobrarán vida a través de la aplicación metasdemolab.com.

31
00:02:09,219 --> 00:02:15,659
Cada equipo deberá recopilar y grabar su misión para crear nuestro producto final.

32
00:02:16,360 --> 00:02:18,580
Una vez creado nuestro museo virtual romano,

33
00:02:18,700 --> 00:02:20,540
lo visualizaremos invitando a las familias.

34
00:02:21,080 --> 00:02:24,180
Asimismo, lo difundiremos a través de la página web del centro

35
00:02:24,180 --> 00:02:27,280
y con carteles publicitarios que crearemos,

36
00:02:27,280 --> 00:02:29,680
como a través de la aplicación Canva o Pictochat.

37
00:02:30,340 --> 00:02:32,479
Todo proyecto requiere de una evaluación final,

38
00:02:32,740 --> 00:02:35,340
que realizaremos de forma grupal a través de un Kahoot,

39
00:02:36,039 --> 00:02:41,159
o así como una autoevaluación a través de un cuestionario publicado en el aula virtual de EducaMadrid.

40
00:02:41,819 --> 00:02:46,500
Llevaremos a cabo una coevaluación donde el alumnado valorará el desarrollo de la situación de aprendizaje,

41
00:02:46,800 --> 00:02:48,060
así como el trabajo en equipo.