1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Hola a todas y a todos, os voy a enseñar un programa que he hecho para evaluar con rubricas a tiempo real en las clases. 2 00:00:08,000 --> 00:00:14,000 Este programa tiene varias ventajas. El primero es que es gratuito para todos los que utilizan Linux 3 00:00:14,000 --> 00:00:23,000 y también que lo tienes instalado en el dispositivo, es decir, no tienes que acceder a Internet cuando quieras utilizarlo 4 00:00:23,000 --> 00:00:30,000 por lo que los datos de nuestros alumnos, tanto personales como académicos, están seguros, ya que están en el ordenador. 5 00:00:30,000 --> 00:00:38,000 Hay veces que en el cole también nos quedamos sin Internet, como ya sabéis, y en ese caso no te deja tirado, puedes seguir trabajando. 6 00:00:38,000 --> 00:00:43,000 El programa consta de varios apartados, como podemos ver aquí en archivos. Primero aquí tenemos nueva rúbrica, 7 00:00:43,000 --> 00:00:51,000 que es la pantalla para crear nuestras rúbricas. El segundo apartado que es para configurar los grupos de alumnos. 8 00:00:51,000 --> 00:00:58,000 La nueva situación de aprendizaje, que es donde a un grupo de alumnos se le asigna esa rúbrica y entonces ya podemos evaluar. 9 00:00:58,000 --> 00:01:04,000 Y el apartado de abrir situación de aprendizaje, que este ya es lo que utilizamos en clase para evaluar a los alumnos. 10 00:01:04,000 --> 00:01:11,000 En el segundo apartado, que es el de editar, podemos editar una rúbrica que ya tengamos hecha, editar un grupo de alumnos. 11 00:01:11,000 --> 00:01:19,000 Como ya sabéis, hay veces que a mediados del curso se nos va algún alumno o llega algún alumno nuevo y entonces hay que modificarlo. 12 00:01:19,000 --> 00:01:26,000 Y también podemos editar aquí los alumnos en la situación de aprendizaje, es decir, aunque nosotros modifiquemos el grupo de alumnos, 13 00:01:26,000 --> 00:01:33,000 esto no se hace en la situación de aprendizaje, porque claro, no sabemos qué situación de aprendizaje queremos modificar en el grupo de alumnos. 14 00:01:33,000 --> 00:01:40,000 Entonces en ese caso hay que utilizar esta opción. Y aquí tenemos informes de alumnos, que es donde aparecen los informes para la hora de la evaluación. 15 00:01:41,000 --> 00:01:44,000 Cada uno de estos apartados los veremos ahora más detenidamente. 16 00:01:44,000 --> 00:01:53,000 Y por último en ayudas, aquí tenemos la versión del programa, que es la 1.0. Ya la iremos mejorando e iremos avanzando en versiones. 17 00:01:53,000 --> 00:02:03,000 Y aquí una página de ayudas, que nos manda a la página web, donde se explica la instalación, se puede descargar el programa y ver las diferentes opciones. 18 00:02:04,000 --> 00:02:13,000 En primer lugar vamos a ver cómo funciona. Nos vamos al apartado de nueva rúbrica y aquí es donde creamos nuestras rúbricas. 19 00:02:13,000 --> 00:02:22,000 Lo primero que hay que hacer es escribir el nombre de la rúbrica. En este caso, por ejemplo, podemos poner lo que sea. 20 00:02:22,000 --> 00:02:30,000 Es bueno que pongamos el nombre de la materia de la rúbrica para luego poder utilizarla y de qué va. 21 00:02:30,000 --> 00:02:35,000 Y aquí tenemos la columna de los criterios de evaluación. Esto en principio no hay que modificarlo. 22 00:02:35,000 --> 00:02:41,000 Y aquí se puede, yo he puesto estos ítems de evaluación, pero podéis colocar lo que queráis. 23 00:02:41,000 --> 00:02:47,000 Si queréis más, añadís ítem y aquí se añade un recuadro. Y ahora ya empezamos a construir las rúbricas. 24 00:02:47,000 --> 00:02:56,000 Le damos añadir rúbrica y aquí podemos copiar o escribir el criterio de evaluación y los diferentes ítems. 25 00:02:56,000 --> 00:03:01,000 Una vez que ya hemos añadido una rúbrica no se puede añadir un ítem aquí arriba. 26 00:03:01,000 --> 00:03:06,000 Entonces puedo añadir más rúbricas y ahora le daríamos a guardar y se quedaría guardado. 27 00:03:06,000 --> 00:03:10,000 En el segundo apartado tenemos el grupo de alumnos. Aquí ponemos el nombre del grupo. 28 00:03:10,000 --> 00:03:14,000 Segundo A, primero B o lo que sea y aquí copiamos los alumnos. 29 00:03:14,000 --> 00:03:17,000 La ventaja es que una rúbrica la podemos utilizar en varios grupos. 30 00:03:17,000 --> 00:03:24,000 Es decir, una vez que tengamos establecidos los grupos y las rúbricas yo puedo mezclar en cualquier situación de aprendizaje 31 00:03:24,000 --> 00:03:31,000 o aunque sea de diferentes materias, los grupos de alumnos y las rúbricas. 32 00:03:31,000 --> 00:03:34,000 A continuación tenemos que crear una situación de aprendizaje. 33 00:03:34,000 --> 00:03:38,000 Para eso lo primero que hacemos es escribir el nombre de la situación de aprendizaje. 34 00:03:38,000 --> 00:03:47,000 Pues eso, pondríamos el curso. Es muy útil poner el curso, la materia y el nombre de la rúbrica. 35 00:03:47,000 --> 00:03:52,000 Por ejemplo, segundo A, matemáticas, sumas y restas. 36 00:03:53,000 --> 00:03:57,000 Cuando le demos a guardar situación de aprendizaje nos pedirá que elijamos un grupo. 37 00:03:57,000 --> 00:04:01,000 En este caso podría ser segundo A, que ya lo tengo hecho un grupo de ejemplo. 38 00:04:01,000 --> 00:04:07,000 Por ejemplo, lo cargamos, le damos a abrir y aquí nos pide que elijamos una rúbrica. 39 00:04:07,000 --> 00:04:10,000 Pues aquí tengo mi rúbrica de matemáticas, sumas y restas. 40 00:04:10,000 --> 00:04:15,000 Le daríamos a abrir y se habría guardado el archivo. 41 00:04:16,000 --> 00:04:21,000 Y por último tenemos que abrir la situación de aprendizaje en este apartado de archivo. 42 00:04:21,000 --> 00:04:24,000 Aquí ya pasamos directamente a evaluar. 43 00:04:24,000 --> 00:04:31,000 Lo cargamos y como podéis ver en la pantalla, aquí arriba aparecen las pestañas de cada uno de los alumnos 44 00:04:31,000 --> 00:04:34,000 a las que podéis acceder también pulsando en estos botones. 45 00:04:34,000 --> 00:04:38,000 Por ejemplo, yo pulso en Andrea y me sale la evaluación que tiene Andrea. 46 00:04:39,000 --> 00:04:46,000 Ahora mismo están elegidos estos, pero vamos, podemos pulsar en cualquier otro y esto ya se queda guardado. 47 00:04:46,000 --> 00:04:52,000 Si se nos apaga el ordenador o directamente cerramos el programa no hay problema porque esto ya está guardado. 48 00:04:52,000 --> 00:04:55,000 Una vez que yo pulso se queda guardado la evaluación. 49 00:04:55,000 --> 00:05:04,000 Y ahora a través de las pestañas podría desplazarme por los alumnos o ir a alumnos y elegir cualquier otro. 50 00:05:05,000 --> 00:05:09,000 Por ejemplo, si pulso aquí pues se queda ya guardado. 51 00:05:11,000 --> 00:05:14,000 Y hasta aquí el apartado de archivo. 52 00:05:14,000 --> 00:05:22,000 En editar, pues pulsamos en editar rúbrica, damos a sumas y restas por ejemplo, abrimos 53 00:05:22,000 --> 00:05:28,000 y aquí podemos cambiar cualquier contenido de los cuadros o añadir una rúbrica más. 54 00:05:29,000 --> 00:05:36,000 Por ejemplo, si en la situación de aprendizaje surge que hemos trabajado otro contenido, pues podemos añadir. 55 00:05:36,000 --> 00:05:40,000 Le daríamos a guardar y ya se quedaría guardado en la situación de aprendizaje. 56 00:05:40,000 --> 00:05:43,000 También podemos editar el grupo de alumnos. 57 00:05:45,000 --> 00:05:46,000 Elegimos segundo A. 58 00:05:46,000 --> 00:05:49,000 Como vemos aquí tenemos los alumnos. 59 00:05:49,000 --> 00:05:52,000 Le puedo dar a eliminar, por ejemplo, le damos a eliminar a Antonio. 60 00:05:52,000 --> 00:05:56,000 Nos pregunta que si estamos seguros, le damos así y se acaba de eliminar. 61 00:05:57,000 --> 00:06:04,000 Y ahora llega un alumno nuevo que se llama, no sé, otra vez Antonio. 62 00:06:10,000 --> 00:06:14,000 Le damos a añadir y se añade el grupo de alumnos otra vez. 63 00:06:17,000 --> 00:06:21,000 Esto ya se queda guardado directamente en el archivo, es decir, no tenemos que dar a guardar ni nada. 64 00:06:21,000 --> 00:06:26,000 Una vez que lo editamos aquí, ya en el grupo de alumnos se queda guardado. 65 00:06:27,000 --> 00:06:35,000 Una vez que ya hemos modificado el grupo, si queremos que en una rúbrica que ya tenemos 66 00:06:35,000 --> 00:06:40,000 y que estamos utilizando, eso cambie, pues nos deberemos dirigir a este apartado. 67 00:06:40,000 --> 00:06:42,000 Editar alumnos en situación de aprendizaje. 68 00:06:43,000 --> 00:06:51,000 Por ejemplo, pulsamos aquí y ya se habría cargado la situación de aprendizaje. 69 00:06:51,000 --> 00:06:54,000 Ahora elegimos el grupo de alumnos que hemos modificado. 70 00:06:54,000 --> 00:06:56,000 Se elige el grupo de alumnos. 71 00:06:56,000 --> 00:06:59,000 Si os aparece esto, no os asustéis. 72 00:06:59,000 --> 00:07:04,000 Hay que ir a la carpeta internal, que es donde están todas las carpetas donde se guardan los datos. 73 00:07:05,000 --> 00:07:13,000 Iríamos en este caso a grupos, elegiríamos segundo A, le daríamos a abrir y ya directamente se ha guardado. 74 00:07:13,000 --> 00:07:14,000 No hay que hacer nada más. 75 00:07:16,000 --> 00:07:24,000 Y por último tenemos la zona de informes, que es donde tenemos las utilidades para la hora de la evaluación. 76 00:07:24,000 --> 00:07:29,000 Elegimos la situación de aprendizaje y aquí tenemos el informe general de alumnos. 77 00:07:30,000 --> 00:07:35,000 Lo que hemos hecho clic en la pantalla de evaluación. 78 00:07:35,000 --> 00:07:40,000 Es decir, los ítems que estaban pulsados en cada criterio de evaluación aparecen aquí. 79 00:07:40,000 --> 00:07:47,000 Si el criterio de evaluación está pendiente, aparece aquí en rojo. 80 00:07:47,000 --> 00:07:53,000 Los que están correctos, independientemente del grado de consecución, aparecen en verde. 81 00:07:53,000 --> 00:07:57,000 Y aquí tendríamos una calificación sobre el número de ítems que hemos puesto. 82 00:07:57,000 --> 00:08:00,000 En este caso tendríamos cuatro, y una calificación sobre diez. 83 00:08:00,000 --> 00:08:04,000 Estos datos se pueden guardar en archivo. 84 00:08:04,000 --> 00:08:09,000 Si yo aquí doy guardar en archivo, estos datos del alumno se quedan guardados en un archivo de tipo Excel. 85 00:08:09,000 --> 00:08:14,000 También se podrían guardar en PDF, pero eso está todavía en desarrollo y no funciona muy bien. 86 00:08:14,000 --> 00:08:16,000 Así que no lo recomiendo. 87 00:08:16,000 --> 00:08:20,000 También podríamos guardar el informe general de todos los alumnos. 88 00:08:21,000 --> 00:08:31,000 Es decir, si yo pulso en este botón, se guarda el informe de todos nuestros alumnos con todas las rubricas que tengamos hechas. 89 00:08:31,000 --> 00:08:35,000 Y aquí tenemos el informe de recuperación del alumno. 90 00:08:35,000 --> 00:08:49,000 Esta parte es muy útil para ver cuando tenemos que hacer un informe de recuperación de contenidos para el curso siguiente. 91 00:08:49,000 --> 00:08:53,000 Si tenemos, por ejemplo, un alumno que repite, lo único que tenemos que hacer es irnos aquí al informe. 92 00:08:53,000 --> 00:08:58,000 Por ejemplo, Beatriz, aquí se puede ir a la barra de scroll, que los botones están aquí. 93 00:08:58,000 --> 00:09:01,000 Le das guardar en archivo y ya lo tienes. 94 00:09:01,000 --> 00:09:05,000 Lo haces con todas las situaciones de aprendizaje que hayas trabajado con el curso, 95 00:09:05,000 --> 00:09:12,000 y ya tienes ahí tu informe de recuperación de contenidos de áreas pendientes. 96 00:09:12,000 --> 00:09:16,000 Aquí también tenemos un informe de recuperación del grupo general. 97 00:09:16,000 --> 00:09:21,000 Es decir, nos saldrían todos los contenidos que los alumnos no han conseguido. 98 00:09:21,000 --> 00:09:28,000 Aquí tenéis la página web en la que podéis acceder a la información del programa. 99 00:09:28,000 --> 00:09:32,000 Como veis, aquí viene una breve descripción. 100 00:09:32,000 --> 00:09:40,000 Desde aquí podéis descargaros el programa para diferentes distribuciones de Linux, Manjaro, Ubuntu y Mac11, 101 00:09:40,000 --> 00:09:44,000 que es la que utiliza la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. 102 00:09:44,000 --> 00:09:47,000 Para Windows el programa no es gratuito. 103 00:09:47,000 --> 00:09:52,000 Si lo queréis me lo tenéis que pedir desde aquí, un formulario que hay de comunicación en la página y hablamos. 104 00:09:52,000 --> 00:09:58,000 Hay diferentes apartados. En instalación se explica cómo se instala. 105 00:09:58,000 --> 00:10:04,000 Básicamente una vez descargado lo descomprimes y ya te puedes poner a trabajar con él. 106 00:10:04,000 --> 00:10:11,000 En la página principal también podéis ver cómo se configuran los diferentes apartados, 107 00:10:11,000 --> 00:10:25,000 como os he estado explicando anteriormente, el funcionamiento, la edición y los informes de evaluación. 108 00:10:25,000 --> 00:10:34,000 Aquí podéis ver ejemplos de cómo se salen los archivos una vez que los ha guardado el programa. 109 00:10:35,000 --> 00:10:38,000 Nada más. Espero que os guste. 110 00:10:38,000 --> 00:10:45,000 Si estáis interesados en más programas de evaluación, tengo otro para evaluar compositivos que también lo podéis ver aquí. 111 00:10:45,000 --> 00:10:48,000 Este está todavía en desarrollo, pero ya se puede utilizar.