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00:00:00,000 --> 00:00:05,620
Voy a realizar la grabación para las evidencias fundamentales de la creación y modificación

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00:00:05,620 --> 00:00:12,800
de contenidos educativos digitales. Lo voy a hacer en tres URLs distintos donde voy a

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00:00:12,800 --> 00:00:17,020
presentar tres prácticas distintas de esta plataforma de Grabs que es la que utilizo

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00:00:17,020 --> 00:00:23,980
yo para trabajar con los alumnos, que la puedo colgar en Classroom y puedo hacer divulgación

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00:00:23,980 --> 00:00:30,260
con ella y puedo trabajar bastante adecuadamente todos los contenidos que necesito hacer con

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00:00:30,260 --> 00:00:36,260
ellos. Como veis este es mi QR, soy Laura Bajoflores, profesora de física y química,

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00:00:36,260 --> 00:00:41,300
ese es mi perfil. Aquí veis las prácticas que tengo en esta plataforma de Grabs. La

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00:00:41,300 --> 00:00:48,220
primera que voy a utilizar para este primer vídeo URL es la práctica de cómo se construyen

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00:00:48,220 --> 00:00:53,460
los átomos, ¿de acuerdo? Y la voy a poner en el modo de visualización porque ahora

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00:00:53,460 --> 00:00:57,620
el que estáis viendo es el de la realización del profesor y la voy a poner en el modo

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00:00:57,620 --> 00:01:02,660
donde ellos trabajan. Lo primero que ven ellos es la justificación e introducción, ¿de

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00:01:02,660 --> 00:01:06,900
acuerdo? Yo les realizo esta práctica para los alumnos de tercer curso para la estructura

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00:01:06,900 --> 00:01:13,540
de la materia y es donde les explico un poco de teoría de que está hecha la estructura

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00:01:13,540 --> 00:01:17,140
de la materia, los átomos y los objetivos de la práctica, que es muy importante que

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00:01:17,140 --> 00:01:20,980
sepan que es tener una idea clara de cómo es la estructura del átomo. Como digo, esa

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00:01:20,980 --> 00:01:26,300
práctica es válida para tercero de la ESO, aunque también la utilizamos en cuarto y

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00:01:26,300 --> 00:01:31,180
en tercero. Los conocimientos previos que les doy, les coloco la historia del átomo

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00:01:31,180 --> 00:01:36,620
y la radiactividad, donde les hablo de los modelos atómicos moleculares y la cronología

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00:01:36,620 --> 00:01:43,340
desde Dalton, Thomson, habiendo pasado antes por Lecipo y Democritus, Rutherford, Nisbord

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00:01:43,340 --> 00:01:50,180
y bueno, los modelos cuánticos hasta la actualidad. Les colgo vídeos de los átomos, cómo son

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00:01:50,180 --> 00:01:55,460
por dentro, la energía del átomo, de la historia de la energía de Rutherford y el

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00:01:55,460 --> 00:02:01,380
diseño de la práctica, de acuerdo a ese laboratorio de FED de Colorado, que ya conocemos,

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donde se pueden ver los átomos y se pincha luego dentro, los símbolos y los modos del

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00:02:06,900 --> 00:02:13,620
juego que le coloco para que puedan practicar. El análisis de los resultados, les hago colocar

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00:02:13,620 --> 00:02:19,380
esta aplicación de mapa conceptual para que vayan pudiendo hacer ellos un modelo de la

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00:02:19,380 --> 00:02:24,140
historia de los átomos y cuáles son los resultados que han obtenido de los átomos

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00:02:24,140 --> 00:02:30,140
que ellos han querido elegir. Las conclusiones, me gusta mucho esta aplicación que se llama

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00:02:30,140 --> 00:02:37,900
hipótesis y preguntas, pues para que es una forma de que ellos aprendan a poderse realizar

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00:02:37,900 --> 00:02:43,700
la conclusión final. Y finalmente, les dejo hacer una discusión, que sería su informe

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00:02:43,700 --> 00:02:48,420
final, en este caso lo he elegido libremente, pero como veréis en las siguientes aplicaciones

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00:02:48,420 --> 00:02:53,420
que os voy a enseñar o prácticas, pues hay otras veces donde les introduzco una aplicación

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00:02:53,420 --> 00:02:58,100
que es de informe donde le voy dando los pasitos para que lo vayan haciendo. Muchas gracias

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00:02:58,100 --> 00:02:59,380
y espero que os haya gustado.