1
00:00:00,000 --> 00:00:05,760
Hola, soy María del Mar Urbina y Barro, profesora de Lengua y Matemáticas de 1º de primaria

2
00:00:05,760 --> 00:00:10,680
y en este vídeo me gustaría mostraros cómo es mi blog y cómo lo utilizo con mis alumnos

3
00:00:10,680 --> 00:00:15,680
en el aula. En primer lugar, deciros que lo utilizamos en diferentes momentos del proceso

4
00:00:15,680 --> 00:00:20,240
de enseñanza-aprendizaje, dependiendo del tipo de actividad que vayamos a trabajar,

5
00:00:20,240 --> 00:00:26,720
motivación, desarrollo, evaluación... Igualmente, deciros que podemos utilizarlo de forma conjunta

6
00:00:26,720 --> 00:00:32,480
usando la pizarra digital para proyectar y realizar actividades de forma grupal o

7
00:00:32,480 --> 00:00:38,080
utilizar las tablas para realizarlas de forma individual o en pequeños grupos.

8
00:00:38,080 --> 00:00:42,320
Como podéis ver, la estructura del blog es en tres grandes pestañas. En la parte de

9
00:00:42,320 --> 00:00:49,240
arriba, dos de ellas dedicadas a las asignaturas que imparto. Y en la parte derecha tenemos

10
00:00:49,240 --> 00:00:55,880
enlaces de interés para los alumnos, como está el QR del aneticario, enlaces a los

11
00:00:55,880 --> 00:01:03,560
libros digitales que trabajamos en el aula y enlaces a los blogs de dos profes que imparten

12
00:01:03,560 --> 00:01:08,800
asignaturas en el aula. Como he dicho, en las diferentes pestañas

13
00:01:08,800 --> 00:01:19,160
encontraremos trabajos o fichas dedicadas a los diferentes momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje,

14
00:01:19,160 --> 00:01:27,320
así como fichas que cubren diferentes niveles o diferentes grados de consecución de objetivos,

15
00:01:27,320 --> 00:01:32,560
respetando así la diversidad de nuestro alumnado. Por ejemplo, aquí encontramos una ficha de

16
00:01:32,560 --> 00:01:39,200
sumas 1 en la pestaña de matemáticas, un repaso de la unidad 3, donde encontramos los

17
00:01:39,200 --> 00:01:48,520
conceptos, la resolución de problemas o de ampliación, unas sumas 2 con otro grado de

18
00:01:48,520 --> 00:01:55,040
consecución de objetivos, como hemos dicho, respetando el ritmo de aprendizaje de nuestros alumnos.

19
00:01:57,240 --> 00:02:03,080
Asimismo, en la pestaña de lengua también encontramos diferentes con las que trabajar,

20
00:02:03,080 --> 00:02:05,560
por ejemplo, tenemos el de la unidad 3,

21
00:02:07,880 --> 00:02:16,240
donde trabajamos la comprensión lectora, actividades de ampliación, tenemos por ejemplo aquí fichas

22
00:02:16,240 --> 00:02:25,940
para trabajar la letra P o el repaso de la unidad, o por ejemplo, algunas actividades de motivación que

23
00:02:25,940 --> 00:02:32,720
serían la canción de las vocales. Y por último, en la última pestaña, que es la dedicada al cajón

24
00:02:32,720 --> 00:02:38,240
desastre, ahora mismo estamos trabajando en el cole la discapacidad, por tanto, le hemos dejado

25
00:02:38,240 --> 00:02:49,360
a los cortos donde pueden ver cómo los niños trabajan la diversidad en las aulas. Gracias por escucharme.