1 00:00:00,000 --> 00:00:06,080 Buenos días, mi nombre es Antonia Iglesias Ramírez, soy maestra de educación primaria 2 00:00:06,080 --> 00:00:09,600 y en este vídeo os voy a presentar mi aula virtual para el área de ciencias sociales 3 00:00:09,600 --> 00:00:13,120 y el curso cuarto de primaria. Como podéis ver, el aula está dividida en 4 00:00:13,120 --> 00:00:17,160 distintas secciones que se corresponden a las distintas unidades del área. En primer 5 00:00:17,160 --> 00:00:21,680 lugar, tenemos una unidad introductoria, que es una unidad didáctica en la que se explica 6 00:00:21,680 --> 00:00:26,280 el funcionamiento del aula, para que todos los alumnos sepan lo que tienen que hacer. 7 00:00:26,280 --> 00:00:31,240 Se explica la estructura, qué contenidos se van a trabajar y cómo consultar las calificaciones. 8 00:00:31,240 --> 00:00:34,720 En cada unidad los alumnos tienen un foro para resolver sus dudas, enlaces a vídeos 9 00:00:34,720 --> 00:00:39,480 y presentaciones para repasar los contenidos y actividades y juegos para practicar esos 10 00:00:39,480 --> 00:00:42,760 contenidos. Si pinchamos en participantes, podemos ver 11 00:00:42,760 --> 00:00:48,880 que los alumnos están debidamente matriculados. Y si pinchamos en las distintas unidades, podemos 12 00:00:48,880 --> 00:00:53,120 ver el trabajo que se ha ido organizando. Por ejemplo, pinchamos en la unidad 5 y podemos 13 00:00:53,120 --> 00:00:58,600 ver el enlace al foro, el enlace a distintos contenidos multimedia, como vídeos, una línea 14 00:00:58,600 --> 00:01:04,680 del tiempo, un mapa conceptual. También tenemos una presentación, en este caso realizada 15 00:01:04,680 --> 00:01:10,360 con Geniali, en la que los alumnos pueden repasar los contenidos de la unidad en cualquier 16 00:01:10,360 --> 00:01:14,760 momento del día. También tenemos enlaces a actividades de 17 00:01:14,760 --> 00:01:20,440 ampliación y de refuerzo, enlaces a juegos como, por ejemplo, Cahoot. En esta unidad 18 00:01:20,440 --> 00:01:25,280 los alumnos han tenido la oportunidad de repasar los contenidos mediante este juego 19 00:01:25,280 --> 00:01:30,480 de una manera más lúdica. También en nuestro aula virtual tenemos enlaces a actividades 20 00:01:30,480 --> 00:01:37,680 5HP, como por ejemplo, en este caso, un crucigrama o una actividad en la que los alumnos tienen 21 00:01:37,680 --> 00:01:45,440 que arrastrar palabras para completar frases. También en este aula virtual tenemos enlaces 22 00:01:45,440 --> 00:01:51,400 a actividades y herramientas de autor, como por ejemplo, Excel Learning, como podemos 23 00:01:51,400 --> 00:02:00,440 ver en el siguiente enlace. Es una actividad para trabajar la unidad didáctica 24 00:02:00,440 --> 00:02:06,360 en rocas y minerales. Tenemos enlaces, actividades multimedia y también otras actividades que 25 00:02:06,360 --> 00:02:10,000 tienen que realizar. También tenemos otro ejemplo de una actividad 26 00:02:10,000 --> 00:02:18,040 creada con Canva. Se trata de una actividad de distintos ritmos de aprendizaje. 27 00:02:18,040 --> 00:02:21,360 Otro ejemplo de contenido creado con Canva es la infografía de los pasos que tienen 28 00:02:21,360 --> 00:02:27,320 que seguir para realizar la investigación del tema 6. En este aula virtual también 29 00:02:27,320 --> 00:02:31,800 tenemos bloques configurados, como podemos ver a la derecha, y también tenemos configurada 30 00:02:31,800 --> 00:02:37,040 alguna insignia que pueden conseguir. También tenemos una sección dedicada a la 31 00:02:37,040 --> 00:02:40,840 netiqueta. Pinchamos en el enlace y tenemos acceso a un vídeo explicativo y una infografía 32 00:02:40,840 --> 00:02:46,760 que recoge las reglas más importantes. También tenemos un contenido creado con Excel Learning 33 00:02:46,760 --> 00:02:53,000 en relación a la netiqueta. Podemos acceder a la infografía que contiene las reglas de 34 00:02:53,000 --> 00:02:57,160 la netiqueta también pinchando en este código QR. 35 00:02:57,160 --> 00:03:00,360 En cuanto a la evaluación, hemos utilizado distintos métodos de evaluación. Por ejemplo, 36 00:03:00,360 --> 00:03:06,280 en la unidad 6 los alumnos han realizado un trabajo de investigación y en este documento 37 00:03:06,520 --> 00:03:09,880 pueden consultar lo que tienen que hacer. También pueden consultar la rúbrica con 38 00:03:09,880 --> 00:03:16,640 la que se les va a evaluar. También hemos utilizado en alguna unidad pruebas que hemos 39 00:03:16,640 --> 00:03:24,800 diseñado con la plataforma Evaloon. Si pinchamos en este enlace podemos ver un ejemplo de prueba 40 00:03:24,800 --> 00:03:31,120 creada con la plataforma Evaloon para evaluar a los alumnos. Aquí tenemos las pruebas, 41 00:03:31,120 --> 00:03:35,480 la autoría, aquí tenemos la lista de alumnos convocados en alguna unidad. También hemos 42 00:03:35,480 --> 00:03:41,200 utilizado cuestionarios que hemos diseñado con distintos tipos de preguntas. Por ejemplo, 43 00:03:41,200 --> 00:03:46,760 en este caso tenemos un ejemplo de pregunta con respuesta abierta, también preguntas 44 00:03:46,760 --> 00:03:50,760 en las que tienen que elegir la opción que se corresponde con la imagen y también en 45 00:03:50,760 --> 00:04:02,160 cada unidad hemos incluido un formulario de auto-evaluación. En este caso tienen que 46 00:04:02,160 --> 00:04:08,480 contestar con la opción que se corresponda a su proceso de aprendizaje y también hemos 47 00:04:08,480 --> 00:04:15,360 incluido un formulario para evaluar el trabajo cooperativo del grupo. En este caso tienen 48 00:04:15,360 --> 00:04:22,240 que contestar con respuestas abiertas y también hay alguna de opción. Y también contamos 49 00:04:22,240 --> 00:04:27,720 con un libro de calificaciones bien configurado. En relación a la evaluación también hemos 50 00:04:27,720 --> 00:04:32,800 utilizado la plataforma Raíces. Si pinchamos en alumnado, en el seguimiento académico 51 00:04:32,800 --> 00:04:38,620 y en el cuaderno de clase vemos que tanto los parámetros como las actividades evaluables 52 00:04:38,620 --> 00:04:48,320 están configuradas. Y si pinchamos en el cuaderno podemos acceder a la evaluación 53 00:04:48,320 --> 00:04:55,000 de los alumnos. Pues esto sería todo. Muchas gracias por vuestra atención.