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00:00:00,000 --> 00:00:07,120
Mi nombre es Noemi Marque y os voy a presentar una serie de evidencias fundamentales

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00:00:07,120 --> 00:00:11,760
pues en lo que concierne a gestión de plataformas virtuales.

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00:00:11,760 --> 00:00:17,200
Esto, como veis, es el aula virtual de EducaMadrid, es para primero de primaria

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00:00:17,200 --> 00:00:21,920
y está engloba en las áreas de inglés, ciencias naturales, ciencias sociales y arte.

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00:00:21,920 --> 00:00:28,160
Entonces tiene una estructura genérica, aquí están las unidades didácticas

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00:00:28,480 --> 00:00:36,800
y como contenido general, las canciones de Jolly Funch, que es un método que utilizamos

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00:00:36,800 --> 00:00:42,320
para lecto-escritura en inglés y un club de lectura de Madrid en el que los niños

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00:00:42,320 --> 00:00:49,120
disponen de libros que pueden leer, pueden escuchar, pueden leer y escuchar

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00:00:49,120 --> 00:00:56,240
y engloba libros de diferentes competencias para que todos tengan acceso y puedan disfrutar de la lectura.

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00:00:56,240 --> 00:01:01,360
Luego están estructuradas cada una de las unidades didácticas, por ejemplo en esta

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00:01:01,360 --> 00:01:10,160
tienen contenidos, tienen vídeos, tienen actividades para desarrollar.

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00:01:10,160 --> 00:01:14,560
Estos serían los contenidos de la unidad didáctica, que se trabajan para los padres

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00:01:14,560 --> 00:01:17,360
para que lo vayan viendo y puedan trabajar en casa.

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00:01:17,360 --> 00:01:23,920
Esto es parte de lo que tienen que visualizar y tienen que realizar una serie de tareas

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00:01:24,160 --> 00:01:25,040
que están aquí abajo.

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00:01:27,440 --> 00:01:35,600
Y luego también hay páginas web de referencia para poder trabajar.

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00:01:38,800 --> 00:01:44,880
Por ejemplo, al principio de curso, cuando todavía no habíamos lanzado la ola virtual,

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00:01:45,280 --> 00:01:54,640
trabajaba con mi página web en la parte de página pública, donde tengo una estructura

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00:01:54,640 --> 00:02:00,080
de unidades didácticas, en la que en cada unidad didáctica están los mismos vídeos, actividades

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00:02:00,080 --> 00:02:09,520
para desarrollar, webs interesantes, luego aquí en la galería de imágenes trabajos

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00:02:09,680 --> 00:02:18,640
y luego bajo contraseña un enlace para que los padres se puedan descargar, por ejemplo,

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00:02:18,640 --> 00:02:25,200
una película y un trailer que hemos hecho de una obra de teatro en inglés y demás

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00:02:25,200 --> 00:02:29,760
fotografías y vídeos que hemos ido utilizando durante el curso.

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00:02:30,720 --> 00:02:41,280
Y también tengo Classroom, yo soy profe de primero y de un grupo de cuatro años de infantil,

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00:02:41,280 --> 00:02:49,600
entonces, por ejemplo, para tortugas he utilizado mucho, porque llego al aula y puedo loguearme

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00:02:49,600 --> 00:02:55,040
y tengo aquí una serie de recursos que he ido metiendo según yo avanzando el curso

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00:02:55,200 --> 00:03:00,720
y que me son de gran utilidad para no perder tiempo y tenerlos aunados.

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00:03:02,240 --> 00:03:05,360
Respecto a la evaluación de mis alumnos, pues yo utilizo el Excel, que es una herramienta

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00:03:05,360 --> 00:03:10,160
que me parece muy útil para calcular, para hacer representaciones gráficas y para

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00:03:11,040 --> 00:03:18,960
tener mis datos de forma más visual. Esto, como veis, es la sábana de notas de

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00:03:19,600 --> 00:03:24,320
primero A, en este caso, de las distintas materias que imparto, los distintos trimestres,

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00:03:24,320 --> 00:03:30,480
las medias, los boletines y esto se los haría para el tercer trimestre, según las unidades

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00:03:30,480 --> 00:03:36,480
didácticas que he ido dando, las medias y luego aquí tendríamos cada una de las unidades didácticas

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00:03:36,480 --> 00:03:41,680
desglosadas en función de lo que he evaluado, una presentación oral con su correspondiente rúbrica,

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00:03:44,480 --> 00:03:49,920
el vocabulario, si son capaces de reproducirlo, de entenderlo, si son capaces de escribir lo

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00:03:50,000 --> 00:03:57,840
que haya puesto una persona, la calificación del cuaderno, un poquito ver cómo han trabajado,

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00:03:57,840 --> 00:04:03,360
si han entregado las tareas a tiempo. Cada una de estas notas tiene todo desglose

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00:04:04,560 --> 00:04:13,920
particular, entonces es una forma para mí muy útil de visualizar la evaluación y de calcular

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00:04:14,720 --> 00:04:16,880
las notas que van a ir en el boletín.