1
00:00:00,500 --> 00:00:19,640
Hola, mi nombre es Paula de Lara y para la tarea número 2, esta infografía que se nos solicita, he seleccionado un material que está destinado a alumnos de segunda educación primaria de un centro bilingüe, en concreto para el área de Natural Science y para la unidad didáctica 1 referida al cuerpo humano.

2
00:00:19,640 --> 00:00:32,380
Este material didáctico se ha realizado utilizando la herramienta Canva, que proporciona una gran diversidad de elementos gráficos que son óptimos para nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.

3
00:00:32,640 --> 00:00:49,539
En cuanto a la accesibilidad, se cumplen un gran número de parámetros de los recomendados para que un material sea accesible, tales como la letra, que se ha utilizado Taoma y Helvética, únicamente dos tipos, con un tamaño superior al recomendado.

4
00:00:49,640 --> 00:00:56,159
así como con un interlineado superior al sencillo y un contraste apropiado, entre otras.

5
00:00:56,939 --> 00:01:06,180
La finalidad de esta infografía es que sirva de resumen de todo lo que se ha visto a lo largo de las sesiones previas.

6
00:01:06,659 --> 00:01:13,120
Incluye de forma muy gráfica y visual toda la información relativa a los diferentes sistemas que se han estudiado.

7
00:01:13,120 --> 00:01:21,920
pero no solo eso sino que además también nos proporciona facilidad para crear un juego de manera muy sencilla

8
00:01:21,920 --> 00:01:27,500
es decir, este material es el que se le presenta a los niños

9
00:01:27,500 --> 00:01:32,140
el que ellos además tendrán posteriormente una vez que se haya visualizado en clase

10
00:01:32,140 --> 00:01:36,299
lo tienen colgado e integrado en el aula virtual, en el classroom que tiene

11
00:01:36,299 --> 00:01:55,219
pero la herramienta Canva nos proporciona la facilidad de poder duplicar los contenidos que estamos haciendo, entonces al hacer eso nos da la facilidad de realizar, como es en este caso, juegos asociados con una simple infografía como la que hemos realizado.

12
00:01:55,219 --> 00:02:15,039
Entonces vamos a mostrar diferentes modificaciones que hemos hecho para que los alumnos en clase puedan jugar. Se trata de alumnos de 7 y 8 años con lo cual la forma de que ellos aprendan está basada mucho en la parte lúdica y es por ello por lo que también queremos explotar este recurso de esta manera.

13
00:02:15,039 --> 00:02:21,060
lo que se pretende es que los alumnos o bien por parejas o bien por equipos o de forma individual

14
00:02:21,060 --> 00:02:30,080
sean capaces de jugar el juego en que consiste, en que tiene una serie de elementos que están vacíos

15
00:02:30,080 --> 00:02:33,860
se ha eliminado el nombre, entonces ellos tienen que saber a qué corresponden en este caso

16
00:02:33,860 --> 00:02:39,319
las partes del sistema locomotor o en este caso saber qué es el sistema respiratorio

17
00:02:39,319 --> 00:02:46,319
o aquí en esta última diapositiva conocer el sistema escritor y las partes que lo componen.

18
00:02:47,780 --> 00:02:53,560
Por tanto, es una herramienta muy completa que nos va a permitir no solo hacer la infografía,

19
00:02:53,680 --> 00:02:57,560
sino hacer un juego que para los alumnos es muy divertido y apropiado.