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00:00:02,480 --> 00:00:11,800
Voy a explicar una secuencia didáctica de la asignatura de Ciencias Naturales en un nivel de cuarto de primaria utilizando la metodología Flip Classroom o clase invertida.

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00:00:11,800 --> 00:00:25,160
Esta metodología propone que los alumnos preparen las lecciones fuera de clase, accediendo en casa a los contenidos, y sea en el aula donde interactúen y realicen actividades más participativas sobre los contenidos trabajados en casa.

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Los enlaces de los materiales utilizados en la secuencia didáctica se encuentran alojados en las imágenes de la infografía.

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00:00:32,479 --> 00:00:36,000
La clasificación de los seres vivos se desarrollará en seis sesiones.

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00:00:36,780 --> 00:00:40,579
En la sesión número uno, en la introducción, en la preparación en casa,

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00:00:41,000 --> 00:00:47,799
los alumnos recibirán un vídeo explicativo sobre la clasificación de los diferentes grupos de seres vivos

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00:00:47,799 --> 00:00:52,520
en sus correos electrónicos y también estará colgado en el aula virtual.

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00:00:53,399 --> 00:01:00,159
En el aula, a continuación, se realizará una discusión en pequeños grupos sobre el vídeo

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00:01:00,159 --> 00:01:06,000
y se hará una actividad grupal que será un juego de clasificación de imágenes con flashcards

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00:01:06,000 --> 00:01:15,299
sobre los seres vivos que tendrán que pegar en las paredes dependiendo del reino al que pertenecen.

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00:01:15,299 --> 00:01:26,079
En la sesión número 2, en la preparación en casa, los alumnos deben leer sobre los cinco reinos.

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00:01:26,079 --> 00:01:42,840
En el aula se hará una discusión sobre la lectura realizada en casa y a continuación se hará una actividad práctica grupal que consistirá en la creación de carteles con cartulina sobre el reino elegido.

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00:01:42,840 --> 00:01:53,359
En la sesión número 3, la clasificación de los seres vivos familiares en la preparación en casa, los alumnos recibirán dos word walls sobre la clasificación de los seres vivos

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00:01:53,359 --> 00:02:00,640
En el aula se hará una revisión del material enviado y se harán unas preguntas de comprensión sobre ello

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00:02:00,640 --> 00:02:13,620
En la actividad individual, cada estudiante selecciona un ser vivo y crea un diagrama de clasificación del reino al que pertenece con la herramienta draw.io.

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00:02:14,319 --> 00:02:24,719
En la sesión número 4, como evaluación y cierre en la preparación en casa, los alumnos recibirán dos cuestionarios a modo de autoevaluación sobre los conceptos claves aprendidos.

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00:02:24,719 --> 00:02:49,699
En el aula se realizará una revisión de esa autoevaluación y a continuación se hará una explicación y una organización de la próxima sesión que consistirá en que por grupos los alumnos deberán realizar una presentación de PowerPoint sobre un reino específico que será presentada en la sesión número 6 y cada grupo recibirá una retroalimentación.