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00:00:00,050 --> 00:00:17,429
Para desarrollar cualquier proceso de transformación en un centro educativo es necesario que tengamos

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en cuenta tres dimensiones, la dimensión pedagógica, la dimensión organizativa y la

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dimensión comunitaria. Debemos comprender que cualquier acción que realicemos a nivel

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pedagógico, organizativo o comunitario ha de ser respaldado por los demás para obtener

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los mejores resultados posibles. Solo entendiéndolo de una forma sistémica obtendremos los mejores

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00:00:39,909 --> 00:00:43,950
resultados. En el ámbito pedagógico trabajaremos sobre

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todas aquellas cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje que se

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lleva a cabo en el centro, entendiendo este proceso no únicamente como el trabajo que

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se realiza en las aulas, sino también sobre las diferentes decisiones que afectan a todos

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los docentes y que se llevan a cabo por parte del claustro o del equipo directivo.

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En el ámbito organizativo veremos aquellas cuestiones que respaldan el trabajo pedagógico.

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Entenderemos este ámbito organizativo no puramente como algo de administración dentro del centro,

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sino teniendo en cuenta todas aquellas acciones que pueden respaldar o facilitar el trabajo que se lleva a cabo en las aulas.

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Esto, por tanto, tendrá relación con los recursos, con la gestión del tiempo y de los espacios,

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así como de todas aquellas cuestiones que pueden facilitar los trámites y el

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desarrollo de las distintas iniciativas y proyectos.

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Por último, en el ámbito comunitario, trabajaremos sobre las relaciones que

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tiene que establecer el centro con aquellas entidades, fundaciones u

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organizaciones que puedan facilitar el trabajo de implantación de las

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transformaciones que se quieran llevar a cabo en su centro educativo.