1
00:00:00,370 --> 00:00:24,449
Bueno, para este pequeño vídeo de explicación un poco de la parte de innovación en el portfolio, ¿vale? Entre otras cuestiones, he querido destacar el proyecto que llevamos a cabo en el tercer trimestre de la asignatura de ampliación de inglés que consistió en grabar un podcast explicando una aplicación que habían creado los chicos con fines sociales, ¿vale?

2
00:00:24,449 --> 00:00:46,789
Entonces, el proyecto en sí consistía, por supuesto, en pensar y desarrollar una aplicación con fines sociales que podían ser cualquier cosa. Había unos chicos que crearon una red social para emparejarte con gente afín en gustos musicales, por ejemplo.

3
00:00:46,789 --> 00:00:50,229
luego hubo otra chica que se le ocurrió

4
00:00:50,229 --> 00:00:52,070
una especie de Linkedin

5
00:00:52,070 --> 00:00:53,350
pero con un mapa, entonces

6
00:00:53,350 --> 00:00:56,210
entrabas al mapa de tu ciudad y podías filtrar

7
00:00:56,210 --> 00:00:57,789
por tipo de trabajo

8
00:00:57,789 --> 00:00:59,810
o tipo de empresa para buscar empleo

9
00:00:59,810 --> 00:01:01,990
y la verdad que estuvo muy

10
00:01:01,990 --> 00:01:04,030
bien porque al final bueno, sacaron

11
00:01:04,030 --> 00:01:05,209
cosas muy chulas

12
00:01:05,209 --> 00:01:07,370
y como

13
00:01:07,370 --> 00:01:09,930
bueno, el podcast

14
00:01:09,930 --> 00:01:12,209
sería la parte de innovación

15
00:01:12,209 --> 00:01:14,349
en este caso, ya que está tan de moda

16
00:01:14,349 --> 00:01:16,409
y todo el mundo escucha algún podcast

17
00:01:16,409 --> 00:01:26,989
y tal. Entonces, bueno, quisimos meter esa herramienta dentro del proyecto, ¿no? Y al

18
00:01:26,989 --> 00:01:31,590
principio, bueno, nos encontramos con dificultades, por supuesto, porque, bueno, los chicos nunca

19
00:01:31,590 --> 00:01:35,549
han grabado un podcast, lo máximo que hacen a lo mejor es un vídeo de TikTok. Entonces,

20
00:01:35,650 --> 00:01:40,769
bueno, al final entre ellos consiguieron sacarlo adelante porque, bueno, efectivamente algunos

21
00:01:40,769 --> 00:01:45,650
sí que tenían en casa micrófonos y un poco más profesional porque les gustaban los videojuegos

22
00:01:45,650 --> 00:01:52,129
y tal, y sí que sacaron cositas de mejor calidad auditiva y luego otros chicos al final,

23
00:01:52,250 --> 00:01:59,450
pues bueno, tiraron de lo que conocían, pues audios de WhatsApp y compartiéndose audios

24
00:01:59,450 --> 00:02:03,310
y tal y al final, bueno, lo montaron y la verdad que estuvo muy bien.

25
00:02:03,769 --> 00:02:08,189
Otros grupos, por ejemplo, que sí, como se comenta en las instrucciones, ¿no?

26
00:02:08,189 --> 00:02:13,289
Bueno, hay un primer paso de elegir el grupo, de pensar en la aplicación, etcétera, ¿no?

27
00:02:13,289 --> 00:02:15,210
Luego es ir desarrollando un poco todo el proyecto.

28
00:02:15,889 --> 00:02:19,229
Cuando el proyecto, el producto final era el podcast, ¿vale?

29
00:02:19,229 --> 00:02:22,629
Entonces, si alguno de los grupos creó un PowerPoint como

30
00:02:22,629 --> 00:02:23,110
de guión.

31
00:02:23,669 --> 00:02:26,689
Entonces, ese PowerPoint, esos grupos en concreto,

32
00:02:27,229 --> 00:02:30,069
como tenían el archivo de podcast y tenían el PowerPoint,

33
00:02:30,650 --> 00:02:33,449
lo fusionaron y crearon incluso un vídeo, ¿no?

34
00:02:33,449 --> 00:02:35,650
Así explicativo, la verdad que muy chulo.

35
00:02:35,650 --> 00:02:39,990
Y ahí fusionaron bastante más herramientas de digitalización.

36
00:02:39,990 --> 00:02:56,530
Y bueno, yo creo que esto lleva a los chicos a pensar en soluciones creativas y a encontrar otras formas de hacer un trabajo de clase.