1
00:00:00,500 --> 00:00:24,839
En la tarea 5 se pide la creación de un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje y lo haremos a través de la creación de un recurso, que en este caso consiste en una infografía realizada con Canva, a través de las cuales vamos a realizar un circuito, inicio, tarea 1, tarea 2, tarea 3, repostaje, tarea 4 y finalmente la tarea final.

2
00:00:24,839 --> 00:00:32,759
En cada una de ellas, si clicamos, nos llevará a una tarea diferente.

3
00:00:33,520 --> 00:00:44,950
En este caso, si clicamos en inicio, nos lleva a las instrucciones de este espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

4
00:00:45,929 --> 00:00:53,390
La instrucción número uno sería prestar atención a la tarea realizada para realizarla correctamente, comprensión antes que acción.

5
00:00:53,390 --> 00:00:57,090
La número dos, hay que llegar a la tarea número tres

6
00:00:57,090 --> 00:00:59,350
Y si tienes dudas, pasar por repostaje

7
00:00:59,350 --> 00:01:01,149
Y si no hay dudas, continuar

8
00:01:01,149 --> 00:01:06,109
Y la tarea número tres y la más importante, disfrutar del camino sin prisas

9
00:01:06,109 --> 00:01:10,090
Si hacemos clic en la tarea número uno

10
00:01:10,090 --> 00:01:14,730
Nos llevará a un vídeo en el que vamos a ver

11
00:01:14,730 --> 00:01:21,090
Cómo a través del reciclaje se pueden crear diferentes tipos de instrumentos

12
00:01:21,650 --> 00:01:24,590
Que les sirvan de inspiración a nuestro alumnado

13
00:01:24,590 --> 00:01:37,299
Si hacemos clic en la tarea número 2 nos rediccionará a un enlace de Geniali más interactivo.

14
00:01:37,939 --> 00:01:49,579
Si clicamos en empezar nos va a explicar el para qué reciclamos y diferentes tipos de cuestiones relacionadas con el reciclaje.

15
00:01:49,579 --> 00:02:05,250
Cuando llegamos a la tarea número 3 pasamos a un ejercicio más activo en el que tendrán que arrastrar cada elemento a su contenedor correspondiente.

16
00:02:05,250 --> 00:02:13,770
Si esta actividad les resulta muy difícil, como hemos explicado anteriormente o tienen dudas

17
00:02:13,770 --> 00:02:15,509
Pueden pasar por repostaje

18
00:02:15,509 --> 00:02:21,629
El repostaje va a consistir en un visionado de un vídeo

19
00:02:21,629 --> 00:02:30,750
Un poquito más sencillo para aquellos alumnos a los que les resulte más difícil la comprensión de estos contenidos

20
00:02:30,750 --> 00:02:35,610
Con un contenido mucho más infantilizado

21
00:02:35,610 --> 00:02:45,580
Si hacemos clic en la tarea número 4 nos va a llevar a otro ejercicio práctico

22
00:02:45,580 --> 00:02:57,419
Vemos los diferentes tipos de reciclaje y tienen que unir cada contenedor con su color correspondiente

23
00:02:57,419 --> 00:03:05,539
Si seguimos bajando vemos que pasamos a la asociación del contenedor con el tipo de basura correspondiente

24
00:03:05,539 --> 00:03:08,900
igualmente lo tienen que unir

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00:03:08,900 --> 00:03:13,599
y finalmente la tarea final

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00:03:13,599 --> 00:03:16,300
que consiste en un cajut

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00:03:16,300 --> 00:03:19,300
en el cual vamos a ver

28
00:03:19,300 --> 00:03:24,710
la comprensión o el grado de comprensión

29
00:03:24,710 --> 00:03:28,009
de los contenidos

30
00:03:28,009 --> 00:03:30,770
por parte del alumnado

31
00:03:30,770 --> 00:03:38,240
es del reciclaje

32
00:03:38,240 --> 00:03:44,680
y se trata de un quiz

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00:03:44,680 --> 00:03:48,419
en este contenedor se recicla

34
00:03:48,419 --> 00:04:00,430
y tienen que elegir la opción correcta y así ir contestando a las diferentes cuestiones que se le planteen el CAHUT.