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00:00:00,750 --> 00:00:11,150
Con este ejemplo, como especialista de música, intentaré explicar el uso de medios digitales dentro de esta área y de la aplicación de la metodología Flipped Classroom.

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00:00:12,589 --> 00:00:16,570
Está pensado para alumnos de sexto de primaria en dos sesiones.

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00:00:17,309 --> 00:00:23,570
En la primera se presenta el tema que va sobre la música de Halloween y de terror y los usos, por ejemplo, en el cine.

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00:00:23,570 --> 00:00:30,030
y durante la semana los alumnos investigarán con los recursos que se le ofrecen,

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00:00:30,129 --> 00:00:36,250
que están alojados dentro del aula virtual, que son páginas web de contenido,

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00:00:36,950 --> 00:00:42,049
vídeos con una playlist de la que tendrán que elegir cuatro músicas que luego tendrán que analizar

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00:00:42,049 --> 00:00:51,850
y un documento de Word o de Google Docs compartido en el que analizarán las características de la música que elijan de esa playlist.

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00:00:51,850 --> 00:01:09,750
En la segunda clase tendrán que exponer de forma grupal las conclusiones obtenidas que la plantilla que se les ha ofrecido y que ha subido al aula virtual y expondrán las características principales de las músicas elegidas.

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00:01:10,569 --> 00:01:15,709
La evaluación se realizará por sus propios compañeros que harán media con la nota del profesor.

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00:01:15,709 --> 00:01:38,790
Los objetivos, aparte de los estrictamente musicales, está también el promover el aprendizaje activo y competencias críticas y analíticas, la importancia del trabajo colaborativo en equipo y de herramientas digitales. También se desarrollan esas habilidades sociales de exposición de un tema y de las conclusiones a las que llega.

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00:01:41,730 --> 00:01:49,810
En cuanto a recursos, pues están los dos vídeos, las páginas web, en la infografía están los enlaces para que puedan ser visionados,

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00:01:50,450 --> 00:01:59,329
la playlist donde están todas las músicas en las que pueden elegir y en documentos pues está la plantilla en la que tienen que rellenar sus conclusiones.

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00:01:59,969 --> 00:02:07,530
La evaluación, como ya hemos dicho, se realizará a través de la presentación, de la asimilación, la presentación que realizan en la clase,

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00:02:07,530 --> 00:02:17,370
de la asimilación e investigación de conceptos y a través de co-evaluación porque los grupos van a poner nota a sus compañeros.

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00:02:17,509 --> 00:02:24,430
Así es como queda integrado dentro del aula virtual de música de sexto.

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00:02:25,530 --> 00:02:28,750
Esta es la página de recursos donde están los dos vídeos.

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00:02:32,030 --> 00:02:41,050
Aquí están las páginas de texto y contenido que pueden consultar y que están enlazadas también en la presentación, en la infografía.

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00:02:42,330 --> 00:02:44,810
la playlist de internet

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00:02:44,810 --> 00:02:48,310
y descrita la tarea que tienen que realizar.

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00:02:48,469 --> 00:02:52,389
Está el documento en el que ellos tienen que,

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00:02:52,469 --> 00:02:54,050
con el trabajo de investigación que han hecho,

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00:02:54,189 --> 00:02:56,770
ser capaces de rellenar esta plantilla.