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00:00:02,029 --> 00:00:19,309
Bueno, pues para la tarea 4, lo he cogido aquí directamente de la ola virtual. Puesto que en la tarea 3 tenía tantas actividades diferentes, porque al final me extendí un poco en la realización de la tarea, pues voy a explicar algunas de estas.

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00:00:19,309 --> 00:00:37,450
Bueno, como podemos ver y como nos pedían en la tarea, pues le hemos dado diferente peso a las tres cosas diferentes. Entonces, en este caso, el ítem evaluable valdría un 30% de la nota, la tarea otro 30% y los controles valdrían un 40%.

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00:00:37,450 --> 00:00:44,850
Esto, como había que hacer una década, pues elegí una de las tareas, una de las actividades diferentes como a modo de ejemplo.

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00:00:45,030 --> 00:00:51,570
Entonces, por ejemplo, el ítem evaluable 1, pues podría ser de cómo sería el mundo.

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00:00:51,770 --> 00:01:00,229
Y entonces, pues bueno, por ejemplo, aquí los alumnos escriben un texto que suben a la aula habitual sobre cómo sería el mundo actual con los cambios que ellos habrían hecho al llegar a América.

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00:01:00,229 --> 00:01:26,170
Como he explicado antes en la tarea 3, pues ellos tienen que pensar qué habrían hecho diferente si ellos mismos se convirtieran en Cristóbal Colón y después recoger todos esos cambios que ellos harían e imaginarse cómo sería la sociedad actual si el descubrimiento de América hubiera sucedido de manera diferente y después entregar dicho ítem evaluable.

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00:01:26,170 --> 00:01:45,510
Entonces, pues bueno, ese sería el ítem uno. Como control, por ejemplo, pues en la primera actividad que se presenta es un conocimiento sobre los Reyes Católicos y como era principio de la Edad Moderna tanto en España como en Europa, pues tendrían que realizar un cajut cuando terminaran la actividad.

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00:01:46,250 --> 00:01:52,730
Entonces, pues como vemos aquí, los alumnos harán un cajote después de visualizar y leer la información del exelerno inelaborado

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sobre los reyes católicos y el comienzo de la Edad Moderna.

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Bueno, pues este sería los controles, que hay bastantes más en la situación de aprendizaje,

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pero a modo de ejemplo para que se viera que utilizo el cuaderno del profesor de raíces.

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Y por último sería una de las tareas, por ejemplo, pues como he explicado en la tarea 3,

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el Padlet sobre el decálogo de las 10 diferencias que ellos tenían que recoger, que tenían que hacer de manera individual

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y después recoger en un decálogo de las 10 que más gustaran en el grupo, las que a ellos les parecieran más ingeniosas,

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más imaginación y demás, y colgar luego el dicho decálogo en el Padlet.

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Y entonces en principio este sería el 40% de la nota. Ya te digo que como había tantas actividades en la situación de aprendizaje, pues escogí estas tres simplemente para elaborar la tarea.

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Y bueno, pues aquí quedan recogidas en la tarea que entregué. Muchas gracias.