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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En el siguiente vídeo voy a presentarles de manera sintética una situación de aprendizaje

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
para elaborar un taller de escritura creativa.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Se va a elaborar en educación primaria desde las áreas de lengua castellana y literatura

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00:00:16,000 --> 00:00:18,000
y ciencias sociales y naturales.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
Nos vamos a basar en el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo cooperativo

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
y el diseño universal del aprendizaje.

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00:00:26,000 --> 00:00:29,000
Para ello nos vamos a basar en diferentes fases.

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
El proyecto va a tener siete fases, las cuales pongo a continuación.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
En la fase de lanzamiento vamos a trabajar a través de una rutina de pensamiento

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
veo, pienso y me pregunto, ideas sobre lugares típicos que hayan visitado con sus familias.

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Vamos a hacer un debate grupal para sacar las ideas principales

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00:00:49,000 --> 00:00:58,000
y luego nuestra misión va a ser hacer un vídeo con la opinión sobre su lugar favorito en Tuntastic.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Luego pasaremos a la fase de diseño en la que estarán divididos en grupos cooperativos

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
para desarrollar a través del taller de escritura en el área que he dicho anteriormente

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
y a través de un aprendizaje competencial sobre su lugar favorito.

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
Para ello vamos a hacer diferentes grupos con roles, vamos a utilizar un cuaderno de equipo

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
con las ideas principales de los lugares que más les han gustado y eso lo vamos a poner en Padlet.

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
En la fase de investigación vamos a trabajar a través de la rutina de pensamiento

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
los titulares más característicos y más famosos.

20
00:01:36,000 --> 00:01:40,000
Para ello vamos a recopilar información de los lugares

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
utilizando el uso de internet de una regulación segura, utilizándola en etiqueta.

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
En la fase de creación a través de un generali vamos a hacer una orientación y ayuda

23
00:01:51,000 --> 00:01:56,000
para elaborar los borradores de los diálogos del vídeo que vamos a elaborar como producto final.

24
00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Para ello en el aula virtual de Duca Madrid vamos a elaborar una evaluación entre iguales

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00:02:02,000 --> 00:02:04,000
y los borradores de este diálogo.

26
00:02:05,000 --> 00:02:12,000
A través de Tuntastic y la mediateca subiremos el vídeo con contraseña y con subtítulos

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00:02:12,000 --> 00:02:14,000
para la edición del vídeo.

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00:02:15,000 --> 00:02:17,000
Pasamos a la fase de presentación.

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
Vamos a hacer un visionado del vídeo ya elaborado en la plataforma virtual

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
que tenemos en la sala de entrenadores.

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00:02:26,000 --> 00:02:32,000
Daremos un feedback grupal y trabajaremos con rubricas de co-donación.

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
En la fase de difusión vamos a elaborar un cartel en Canva

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
para dar publicidad a ese proyecto que hemos hecho y al vídeo que hemos diseñado.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Para ello vamos a elaborar carteles que estarán expuestos en el página anterior

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
y vamos a difundir las noticias en las redes sociales del centro.

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00:02:50,000 --> 00:02:56,000
Y como fase final de evaluación vamos a poner una población de los trabajos en equipos cooperativos

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00:02:57,000 --> 00:02:59,000
con una diana de auto-evaluación.

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00:02:59,000 --> 00:03:04,000
Rubrica de evaluación y vamos a entregar en el Google Site, en el aula virtual,

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00:03:04,000 --> 00:03:06,000
todo este proyecto que os pongo en vídeo.