1 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 Bueno, hola a todos, muy buenas tardes y vamos a ver la tarea número 6. 2 00:00:10,000 --> 00:00:18,000 En la tarea número 6 vamos a explicaros los distintos productos 3 00:00:18,000 --> 00:00:23,000 que hemos realizado anteriormente en las tareas 3, 4 y 5. 4 00:00:23,000 --> 00:00:38,000 En la tarea número 3 se trataba de una infografía en la que debíamos plasmar la presentación, 5 00:00:38,000 --> 00:00:45,000 captar la atención del alumnado. 6 00:00:46,000 --> 00:00:55,000 La tarea es hacer una ruta a través de los lugares en los que podemos encontrar 7 00:00:55,000 --> 00:01:01,000 esculturas o monumentos de tema mitológico 8 00:01:01,000 --> 00:01:09,000 y como muchos de estos enclaves se encuentran en la parte superior de los edificios 9 00:01:09,000 --> 00:01:11,000 y el título de Mirando al Cielo. 10 00:01:11,000 --> 00:01:19,000 Los objetivos, pues, investigar qué enclaves albergan estas esculturas o monumentos de tema clásico, 11 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 identificar y definir la herencia agrícola latina, 12 00:01:24,000 --> 00:01:27,000 valorar su aportación a la cultura occidental, 13 00:01:27,000 --> 00:01:31,000 reconocer la previvencia de las lenguas modernas y el no marco de su política. 14 00:01:31,000 --> 00:01:41,000 La organización tendrá que diseñar un paseo que recorra todos estos edificios y lugares emblemáticos 15 00:01:41,000 --> 00:01:49,000 y a la vez de diseñar este paseo un podcast donde se resuma la historia 16 00:01:49,000 --> 00:01:54,000 o leyenda más representativa de estos enclaves. 17 00:01:54,000 --> 00:02:06,000 A su vez de utilizar palabras bien en griego o bien en latín de los dioses o de los elementos del mundo clásico. 18 00:02:06,000 --> 00:02:11,000 La planificación utilizaríamos 10 sesiones. 19 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 La primera sería la situación de aprendizaje, 20 00:02:14,000 --> 00:02:20,000 luego 5 sesiones donde se seleccione y organice toda la información, 21 00:02:20,000 --> 00:02:28,000 dos sesiones más para elaborar el mapa en Google Maps y también para hacer la grabación de podcast 22 00:02:28,000 --> 00:02:34,000 y a su vez otra sesión para realizar el diseño en la plataforma Canva 23 00:02:34,000 --> 00:02:39,000 y la última pues presentarlo antes de hacer el paseo. 24 00:02:39,000 --> 00:02:45,000 ¿Qué recursos hemos utilizado? Pues el Canva, Google Maps y para el podcast pues cualquiera de estos programas 25 00:02:45,000 --> 00:02:51,000 o bien GarageBand, Autacity o iVox. 26 00:02:51,000 --> 00:03:07,000 En la tarea número 4 que ya está inserta en el aula virtual realizaríamos dos cuestionarios HP5 y un cuestionario final. 27 00:03:07,000 --> 00:03:13,000 Están aquí el cuestionario HP5, el primero es sobre Cibeles. 28 00:03:13,000 --> 00:03:27,000 Se trataría de rellenar una serie de huecos con palabras tal y luego las comprobaríamos. 29 00:03:27,000 --> 00:03:41,000 Vemos que si lo dejamos en blanco estaría mal y vemos la solución. 30 00:03:41,000 --> 00:03:55,000 En el segundo cuestionario HP5 sería un ensayo represionando un poco acerca de la importancia 31 00:03:55,000 --> 00:03:59,000 y el legado del mundo clásico en nuestra sociedad. 32 00:03:59,000 --> 00:04:09,000 Entonces para eso tendrían que consultar algún manual o algún documento que ya está subido en el curso 33 00:04:09,000 --> 00:04:12,000 y de ahí hacer su propia reflexión. 34 00:04:12,000 --> 00:04:18,000 Y el último será la evaluación final que es un cuestionario de cuatro preguntas. 35 00:04:18,000 --> 00:04:21,000 Aquí veríamos el cuestionario de vista previa. 36 00:04:21,000 --> 00:04:29,000 La primera pregunta es ¿Qué mitos representan las Islanderas de Velázquez? 37 00:04:29,000 --> 00:04:35,000 La segunda es ¿Cuál de estas divinidades es nuestra hermana de las otras tres? 38 00:04:35,000 --> 00:04:41,000 En la tercera es la pregunta es ¿A quién simboliza el pavo real? 39 00:04:41,000 --> 00:04:48,000 Y en la última ¿De quién se protege Odiseo atándose al mástil de su barco? 40 00:04:50,000 --> 00:05:00,000 Todas estas cuestionarios y evaluaciones quedan reflejadas aquí en las calificaciones. 41 00:05:00,000 --> 00:05:05,000 Aquí tenemos la primera evaluación, tenemos el HP5 acerca de Cibeles. 42 00:05:05,000 --> 00:05:15,000 En la segunda evaluación tendríamos la reflexión acerca de la importancia del legado del mundo clásico en nuestra sociedad. 43 00:05:15,000 --> 00:05:21,000 Y en la tercera tendríamos la evaluación final, el cuestionario de evaluación final. 44 00:05:21,000 --> 00:05:33,000 Y la tarea número 5 es un CAMBA, un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 45 00:05:36,000 --> 00:05:48,000 Aquí tenemos el inicio, que si pinchamos, vamos a abrir una pestaña nueva para que no perdamos el menú. 46 00:05:48,000 --> 00:05:54,000 Y aquí tenemos las instrucciones del espacio de actividades, con las tres instrucciones bien sencillitas y tal. 47 00:05:55,000 --> 00:06:08,000 Y luego ya tendríamos la tarea 1, que sería visionar este vídeo acerca de los dioses de la mitología griega. 48 00:06:09,000 --> 00:06:23,000 En la tarea 2 tenemos un GENIAL, en el que hay diferentes actividades también referidas al mundo de la mitología griega. 49 00:06:23,000 --> 00:06:27,000 La antigüedad griega, los dioses, mitologías, leyendas, olimpiadas... 50 00:06:27,000 --> 00:06:31,000 Un pequeño test que hemos sacado. 51 00:06:31,000 --> 00:06:46,000 La tarea 3, tenemos aquí un cuestionario en Lingursitz, que es de dioses héroes. 52 00:06:47,000 --> 00:06:56,000 Si hubiese algún problema podrían ir al repostaje. 53 00:06:56,000 --> 00:07:09,000 En el repostaje tenemos una explicación mucho más sencilla, más pragmática de los dioses de la mitología griega. 54 00:07:10,000 --> 00:07:23,000 La tarea 4, tenemos otra fecha de Lingursitz para presentar la progenialogía, en este caso, de los dioses. 55 00:07:23,000 --> 00:07:33,000 Y la tarea final consistiría en un cajud de la antigüedad griega. 56 00:07:33,000 --> 00:07:46,000 Y hasta aquí todo, espero que os haya gustado y ha sido un placer.