1
00:00:00,000 --> 00:00:09,140
y en último lugar tenemos aquí la tarea 5

2
00:00:09,140 --> 00:00:13,400
en la que aparece como se requería el nombre, mi nombre

3
00:00:13,400 --> 00:00:15,800
el curso al que va dirigido y el área

4
00:00:15,800 --> 00:00:20,280
y tenemos una batería de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

5
00:00:20,280 --> 00:00:26,980
enlazadas a diferentes actividades, instrucciones y vídeos

6
00:00:26,980 --> 00:00:40,260
Aquí vemos las instrucciones, que si le damos están enlazadas a la hoja y deben estar subidas a la mediateca.

7
00:00:41,260 --> 00:00:43,000
Vamos a volver a darle.

8
00:00:46,240 --> 00:00:50,980
Aquí las vemos enlazadas a la mediateca.

9
00:00:50,980 --> 00:01:12,159
En segundo lugar, la actividad número uno, que sería esta actividad en la que vemos que tienen que averiguar qué números son y escribirlos en un papel, cosa que se le ha dicho previamente.

10
00:01:12,159 --> 00:01:31,000
Tenemos luego la número 2 enlazada a otro archivo donde tienen que hacer una ficha de manera telemática

11
00:01:31,000 --> 00:01:33,420
y rellenarla en equipo

12
00:01:33,420 --> 00:01:55,260
La número 3 es un sol de operaciones, una ficha de liveworksheets, en la que tienen que ir poniendo con un desplegable los números y luego cuando acaben pueden corregir sus respuestas.

13
00:01:55,260 --> 00:02:03,580
Si esta actividad no nos ha salido bien, nos vamos a repostaje, cosa que se le ha explicado en las instrucciones,

14
00:02:04,380 --> 00:02:13,060
y aparece un vídeo de cómo hacer un sol de numeración.

15
00:02:15,540 --> 00:02:24,719
Les explican con palillos cómo hacerlo, qué operaciones tienen que poner, cómo hacerlas y todo el proceso.

16
00:02:25,259 --> 00:02:29,579
Si la hemos hecho bien nos iremos a la 4

17
00:02:29,579 --> 00:02:37,139
Donde tenemos un Geniali

18
00:02:37,139 --> 00:02:38,419
Que

19
00:02:38,419 --> 00:02:43,680
Pueden ir rellenando

20
00:02:43,680 --> 00:02:48,639
Aquí, esos son los números que les aparecen

21
00:02:48,639 --> 00:02:52,620
Y tienen que ir poniendo palillos

22
00:02:52,620 --> 00:02:55,019
Pueden ir jugando con los palillos

23
00:02:55,020 --> 00:03:03,400
y luego, si se le da al lápiz, pueden ir escribiendo.

24
00:03:05,260 --> 00:03:07,020
Aquí no me sale entero.

25
00:03:08,600 --> 00:03:08,900
Aquí.

26
00:03:10,900 --> 00:03:14,219
Seleccionan y van poniendo, van haciendo su casa de descomposición.

27
00:03:14,340 --> 00:03:18,080
Dos centenas, dos decenas y una unidad.

28
00:03:18,080 --> 00:03:25,160
Aquí pueden poner una centena, doce decenas, una unidad.

29
00:03:25,900 --> 00:03:34,760
Si se han equivocado, pueden echar para atrás, pueden borrar, pueden tachar, todo.

30
00:03:34,759 --> 00:03:39,719
la siguiente actividad que tienen ya es la tarea final

31
00:03:39,719 --> 00:03:43,319
que es un work while

32
00:03:43,319 --> 00:03:47,319
en el que tienen la descomposición de números

33
00:03:47,319 --> 00:03:49,500
y tienen que ir poniendo

34
00:03:49,500 --> 00:03:53,199
los números, perdón, y tienen que ir poniendo

35
00:03:53,199 --> 00:03:54,299
su descomposición

36
00:03:54,299 --> 00:03:57,379
y en el que luego pueden enviar las respuestas

37
00:03:57,379 --> 00:03:59,739
y ven si están bien o están mal

38
00:03:59,739 --> 00:04:04,379
y aquí termina nuestra tarea

39
00:04:04,379 --> 00:04:05,439
Cinco.