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00:00:00,560 --> 00:00:06,940
Tarea, lo que he creado es mi aula virtual, el aula virtual es de matemáticas, para un curso de primero.

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00:00:08,980 --> 00:00:11,900
Vamos a ir viendo las cosas que he ido poniendo.

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00:00:12,619 --> 00:00:16,219
Los participantes los he añadido yo, los he matriculado yo.

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00:00:17,160 --> 00:00:21,399
Aquí están todos, son todos los alumnos y como son muy pequeños creo que lo mejor es que lo haga yo,

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00:00:21,839 --> 00:00:28,780
porque si no normalmente ellos se suelen liar y no lo hacen bien, ni ellos ni las familias, es complicado, así que prefiero hacerlo yo.

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00:00:30,559 --> 00:00:44,079
En el primer bloque que he puesto, en el que aparece la asignatura, he puesto un hilo de discusión en el foro, que es el uso del aula.

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00:00:44,979 --> 00:00:53,920
Aquí explico qué es lo que van a tener dentro de este aula, les explico que lo divido en niveles, que eligen el nivel y van completando.

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00:00:53,920 --> 00:01:04,500
Y bueno, pues que aquí tienen este foro para poder preguntarme lo que necesiten, lo que no entiendan, lo que les vaya surgiendo.

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00:01:05,400 --> 00:01:08,079
Lo siguiente que hemos puesto son las normas del aula.

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00:01:10,230 --> 00:01:17,109
Aquí están. Es una etiqueta. En el fondo es para que aprendan, aunque sean pequeños, tienen que aprender cómo usar Internet.

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00:01:17,109 --> 00:01:18,689
Y aquí está puesta.

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00:01:20,090 --> 00:01:24,170
Lo siguiente que hemos puesto es una rúbrica de evaluación.

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00:01:24,170 --> 00:01:49,909
En esta rúbrica de evaluación van a encontrar exactamente qué es lo que les voy a pedir en el primer trimestre, que es numeración y álgebra, y qué es lo que tienen que hacer para conseguir cada nota, y con qué instrumento de evaluación lo voy a medir, y el peso que tiene cada instrumento de evaluación.

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00:01:49,909 --> 00:01:54,189
Los siguientes ya son los bloques de contenido

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00:01:54,189 --> 00:01:56,189
Si entramos en numeración

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00:01:56,189 --> 00:01:58,590
Pues lo que he añadido de momento

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00:01:58,590 --> 00:02:00,370
Es una tarea evaluable

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00:02:00,370 --> 00:02:01,269
De amigos del 10

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00:02:01,269 --> 00:02:03,549
Que esta es para todos

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00:02:03,549 --> 00:02:05,189
Porque es una evaluación inicial

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00:02:05,189 --> 00:02:06,989
Para ver más o menos como están

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00:02:06,989 --> 00:02:08,830
Y luego ya he empezado a trabajar

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00:02:08,830 --> 00:02:10,449
En numeración

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00:02:10,449 --> 00:02:12,770
Entonces hay una actividad de escritura de números

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00:02:12,770 --> 00:02:14,210
De nivel bajo, medio y alto

26
00:02:14,210 --> 00:02:17,310
Tienen las tres opciones

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00:02:17,310 --> 00:02:19,370
La evaluación de escritura de números

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00:02:19,370 --> 00:02:22,310
En la que voy a ver

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00:02:22,310 --> 00:02:28,750
qué nivel ha alcanzado según han ido trabajando y he añadido otra tarea que es el sol de un número.

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00:02:28,870 --> 00:02:39,689
En esta tarea lo que les he añadido es un vídeo, si vemos pues tienen la explicación, un vídeo explicativo

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00:02:40,250 --> 00:02:49,710
por si acaso alguno no se acuerda y una plantilla en la que pueden ver, pueden usar esa plantilla para hacerlo.

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00:02:49,710 --> 00:02:56,009
El resto de bloques serían álgebra, resolución de problemas, estadística, medida y geometría

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00:02:56,009 --> 00:02:57,949
Que se irían trabajando a medida que avance el curso

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00:02:57,949 --> 00:03:01,189
Evidentemente el número de numeración no está entero

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00:03:01,189 --> 00:03:03,669
Pero bueno, sería el principio de curso de primero

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00:03:03,669 --> 00:03:05,409
Utilizaríamos este

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00:03:05,409 --> 00:03:07,569
Que ya que lo he creado, pues viene bien

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00:03:07,569 --> 00:03:10,430
Porque lo utilizaríamos el curso que viene

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00:03:10,430 --> 00:03:12,669
Esto es todo

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00:03:12,669 --> 00:03:16,840
Todo lo que he ido haciendo

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00:03:16,840 --> 00:03:21,180
para inaugurar el aula de matemáticas de primero.

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00:03:22,180 --> 00:03:22,659
Gracias.