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Inicio la grabación de vídeo. En primer lugar, el apartado de innovación lo trataremos desde el

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formato de los apuntes, ya que con todos nuestros cursos, el formato de los apuntes será en primer

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lugar con la plataforma Canva, dándole un contenido didáctico y personal a cada una de las situaciones

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de aprendizaje que trabajaremos, dándoles ejemplos y puntos clave de cada uno de los temarios.

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Siempre lo tendrán en pdf, pero siempre tendrán una ficha resumen de cada una de las situaciones

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de aprendizaje con los apuntes clave a través de Canva, una aplicación la cual les recomendaremos

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a la hora de realizar diferentes trabajos a nivel teórico que les mandaremos a lo largo del curso.

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Estos trabajos no se enviarán a través del blog, ya que el blog de la materia es simplemente con

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un fin informativo y los trabajos por debida a temas de protección de datos se subirán en la

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plataforma virtual y en donde tendrán subida la tarea, por ejemplo, en este caso la segunda

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evaluación del curso anterior, en donde tendrán que entregar una infografía de un deporte de

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raqueta. Ellos mismos elegirán tanto el deporte de raqueta elegido como el formato en el que

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quieren utilizarlo, por ejemplo, tendrán el formato de powerpoint, un formato sencillo común

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que estamos acostumbrados, formatos también de mp4, de vídeo, que está realizado a través de Canva en

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este caso, con los puntos clave que les indicaremos que tendrán que realizar, powerpoint

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y diferentes tipos de contenido, siempre dándole flexibilidad a la hora de entregar los trabajos a

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nuestro alumnado, participando así en el diseño universal de aprendizaje con los DUA, con los tres

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principios fundamentales. Además, nuestro centro, el IES Cardenal Cisneros, colaborará con un programa

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denominado las bicicletas no son sólo para el verano, en donde en nuestra materia arreglaremos

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diferentes bicicletas que nos proporcionará Caritas, las cuales una vez arregladas se transportarán a

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Almería para los temporeros que vienen a trabajar en verano para que puedan utilizarlas. Además,

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en este apartado de la asignatura también nuestro alumnado podrá traer sus propios tipos de bicicletas

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para arreglarlas en clase y así ser capaces ellos de tener una autonomía a la hora de arreglar su

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propia bicicleta y fomentar el uso de la bicicleta en el cual en ciudades está muy delegado. Nuestro

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plan de actuación será con estas seis líneas básicas y destacando la difusión, ya que realizarán

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diferentes carteles que se colgarán en el centro, en el hall del centro y en el gimnasio.