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Buenos días, soy Noelia Chicos, soy tutora del curso de segundo B, un grupo que nos hacemos

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llamar los superastronautas. Este grupo está formado por el profesorado, me he metido en

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participantes, como el alumnado. Digo el profesorado porque solo imparto dentro de este grupo el

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área de ciencias y de mates. Para matricular a los usuarios elegimos matricular a usuarios,

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00:00:23,769 --> 00:00:30,809
buscamos el nombre y luego es muy importante elegir su rol de estudiante o de profesor,

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dado que no soy la única que está editando en esta aula virtual.

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00:00:36,229 --> 00:00:39,590
Por un tema de confidencialidad, nos vamos a enseñar el nombre de nuestro alumnado.

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Vamos a ir a nuestra página para que podamos ver cuál es la estructura.

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En el inicio aparecen los avisos con un foro.

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Es muy importante que en el inicio de la primera reunión, tanto las familias como nuestro alumnado, expliquemos cuál es el buen uso de Internet.

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Por eso tenemos siempre este vídeo para recordar cuáles son las normas de nuestra aula virtual.

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Luego siempre aparece una secuencia de planes. En esta secuencia de planes lo que vamos a poder ver son las diferentes áreas.

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00:01:10,269 --> 00:01:18,090
En este caso voy a ir a la de ciencias para ver cómo hemos ido secuenciando los planes de trabajo que hemos dado este curso.

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Actualmente solo se encuentra enlazado el último curso, el último plan, que ha sido el último que hicimos en este curso.

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Si nos metiéramos, veríamos la secuenciación de actividades que aparecerían en nuestra aula virtual.

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00:01:31,090 --> 00:01:33,150
Vamos a ir más concretamente a ciencias.

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En el área de ciencias podemos ver diferentes actividades.

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Nosotros vamos a realizar actividades de refuerzo, de motivación, de ampliación y algunas tareas que también servirán para evaluar la participación de nuestro alumnado y la implicación dentro de los planes.

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Hemos utilizado diferentes apps, diferentes plataformas para crear estas actividades.

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Así vamos a ir viendo algunas actividades, por ejemplo juegos, utilizamos Smile and Learn, bien enlazando vídeos y también en la propia app de Smile and Learn que tiene nuestro alumnado creando rutas.

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También Genialis, presentaciones y otra plataforma que me quiero parar es la plataforma Makeit, que esta también nos sirve para evaluar porque podemos ver los registros que hace nuestra alumnada.

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Esta plataforma es gratuita para el profesorado, para las familias, no para el profesorado, pero es importante que el alumnado utilice un pseudónimo para no dejar una huella digital.

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Si nos fuéramos a esta plataforma, podríamos ver que a la izquierda aparece Aula de Segundo XXIII y algunas de las actividades que hemos creado y que ha podido hacer nuestro alumnado.

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00:02:49,909 --> 00:03:03,110
Seguimos. Vamos a ver algunas otras actividades. Por ejemplo, hemos ido subiendo algunos vídeos,

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algunas explicaciones, juegos y voy a ir a una tarea que ha tenido que hacer nuestro

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alumnado que es una tarea sobre Alfred Hitchcock. Estamos en el cine y han tenido que realizar

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su perfil y luego lo han subido a la página. También lo podían hacer subiéndolo al Padlet.

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También hemos creado un foro para que puedan comentar su peli favorita y un cuestionario

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para que el alumnado pueda probar cuáles son sus ideas sobre el cine.

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Todo esto nos sirve también para realizar la evaluación.

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En mi caso, para evaluar a mi alumnado, utilizo la app de IDOCEO.

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Como veis, a la izquierda no pongo el nombre del alumnado para favorecer la confidencialidad

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y evitar una huella digital del alumnado.

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A través de IDOCEO voy creando mis rúbricas y puedo valorar y evaluar a mi alumnado y luego lo transfiero a la plataforma de raíces.

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00:04:19,750 --> 00:04:35,009
Vamos a volver al aula virtual para finalizar comentando que todas las entradas intentamos que estén adoptadas para el alumnado, bien con pictos o con apoyos visuales o auditivos.

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Simplemente enseñar por ejemplo en el índice que tenemos todas las áreas con el picto correspondiente

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Y una vez que lo pulsen, nuestro alumnado con ese apoyo visual podrá acceder sin problemas a las áreas y a las tareas mandadas

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Sin más, me despido