1 00:00:01,459 --> 00:00:10,900 Hola de nuevo, mi nombre es Juan Manuel S. Martín y en este caso la evidencia que presento es la infografía y el vídeo explicativo sobre ella. 2 00:00:11,119 --> 00:00:15,980 La infografía va en PDF y este es el vídeo sobre el PDF. 3 00:00:16,260 --> 00:00:25,640 Como en el centro llevamos tiempo trabajando con proyectos de cine en el horario de tarde, finalmente esto desembocó en la presentación de un proyecto de innovación educativa 4 00:00:25,640 --> 00:00:31,519 que ya nos lo concedieron y hemos estado trabajando durante este año de dos formas. 5 00:00:31,699 --> 00:00:37,039 Por un lado, trabajando directamente con los alumnos y después haciendo dos seminarios de formación para el profesorado. 6 00:00:37,420 --> 00:00:43,840 Como resultado de todo eso, pues bueno, esto es un poco la idea general que ha quedado después de mucho trabajo y mucho esfuerzo. 7 00:00:43,840 --> 00:00:51,179 Para los chicos se ha presentado un pequeño concurso para determinar cuál iba a ser el logo y cuál iba a ser finalmente la mosca 8 00:00:51,179 --> 00:00:56,380 que iba a aparecer tanto en la televisión como en las camisetas, se imprimieron esas camisetas 9 00:00:56,380 --> 00:01:01,179 para que todos los chicos que trabajan dentro del proyecto puedan ser fácilmente identificados 10 00:01:01,719 --> 00:01:05,439 cuando van a grabar, la parte técnica, la parte de las cámaras, incluso los entrevistadores 11 00:01:05,439 --> 00:01:10,900 también les gusta ponérselas. Pero lo que realmente es importante es este trabajo de preparación 12 00:01:10,900 --> 00:01:16,280 de la entrevista. Tanto los chicos como las chicas han estado trabajando conjuntamente 13 00:01:16,280 --> 00:01:23,920 con los profesores de lengua, muchas veces en séptimas horas para que pudieran llevar a cabo 14 00:01:23,920 --> 00:01:28,560 todo el guión que iban a necesitar para su presentación. 15 00:01:28,739 --> 00:01:32,900 Entonces la idea es combinar el trabajo con esta parte más técnica y más de preparación 16 00:01:32,900 --> 00:01:35,760 para obtener un producto final y un producto final de calidad. 17 00:01:36,780 --> 00:01:42,099 Finalmente tuvimos que realizar previamente un casting para determinar cuáles iban a ser 18 00:01:42,099 --> 00:01:46,099 los chicos y chicas que iban a participar delante de las cámaras 19 00:01:46,099 --> 00:01:51,540 porque detrás de las cámaras son muchos los que ya están apuntados a este proyecto de televisión, 20 00:01:52,200 --> 00:01:56,659 viendo quiénes eran capaces de hacer la lectura rápida precisamente para el noticiario 21 00:01:56,659 --> 00:02:00,620 y entrevistadores que tuvieran conocimiento sobre la Casa de Papel. 22 00:02:00,980 --> 00:02:06,120 La verdad es que no se presentaron muchísimos candidatos, pero los que se presentaron lo hacían muy bien 23 00:02:06,120 --> 00:02:08,300 y el producto final fue fantástico. 24 00:02:09,159 --> 00:02:11,939 Es decir, este es uno de los espacios que tenemos ahora habilitados. 25 00:02:11,939 --> 00:02:17,020 es un aula de música que además se sigue mejorando con paneles de insonorización 26 00:02:17,020 --> 00:02:19,460 se ha dejado una parte de estudios de grabación 27 00:02:19,460 --> 00:02:23,719 y donde vemos a las chicas que participaron en el proyecto 28 00:02:23,719 --> 00:02:26,080 el entrevistado que es el guionista en la parte de atrás 29 00:02:26,080 --> 00:02:29,979 que aquí están con la parte de edición, de grabación 30 00:02:29,979 --> 00:02:35,099 y bueno pues realmente el producto final es muy interesante y muy satisfactorio 31 00:02:35,099 --> 00:02:37,780 lo podéis ver aquí en el Instagram del instituto 32 00:02:37,780 --> 00:03:01,960 Yo voy a quitar la parte esta de la cámara mía personal y os muestro también, bueno, pues en ese Instagram del centro se puede ver, está la parte del noticiario, la parte de la grabación, cómo hicimos el casting, otras actividades que hemos hecho, participación en un mercadillo solidario, quiénes fueron los ganadores del logotipo. 33 00:03:01,960 --> 00:03:09,979 y pensamos que esta es una forma metodológica para trabajar especialmente novedosa para los chicos. 34 00:03:10,180 --> 00:03:17,080 Lo llevamos a cabo desde cualquier departamento, puede ser diseñar una práctica de laboratorio, 35 00:03:17,580 --> 00:03:24,360 filmarla y subirla a la mediateca o puede ser un role-playing, pueden ser actuaciones en inglés, 36 00:03:24,360 --> 00:03:35,840 puede ser lectura teatralizada y lectura, por ejemplo, de diferentes manifiestos a lo largo de momentos que utilizamos en el centro. 37 00:03:36,460 --> 00:03:40,080 En fin, pues espero que os haya gustado. Un saludo.