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Buenas tardes, mi nombre es Beatriz Domínguez Morales y les voy a presentar la Evidencia Fundamental 1, en la que había que crear un LMS en este caso.

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He creado el año pasado un aula virtual titulada TeacherBea, puesto que soy la profesora de las áreas bilingües, para primero de primaria, como se ve aquí.

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00:00:19,809 --> 00:00:43,950
Entonces, en la parte de la izquierda se puede ver que hay un menú con secciones que realmente corresponden a las áreas bilingües, por así decirlo, Natural Science, tenemos también Social Science, English y luego una parte de Aula del Futuro que implementamos hace ya un par de años.

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00:00:43,950 --> 00:00:50,210
y de esto hablaré en otra de las evidencias fundamentales que es la innovación metodológica.

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Entonces, bueno, pues cada área está subdividida a su vez en unidades didácticas o situaciones de aprendizaje, como veis,

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00:01:02,530 --> 00:01:05,590
y luego al final una parte de revisión y de juegos.

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00:01:05,590 --> 00:01:14,450
entonces bueno pues en cada subsección por así decirlo pues siempre vamos a encontrar una parte teórica

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00:01:14,450 --> 00:01:18,489
y luego bueno pues bastantes recursos multimedia embebidos

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00:01:18,489 --> 00:01:27,489
en este caso pues hay un Excel Learning el cual ya explicaré más adelante en otra de las evidencias de contenidos digitales

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00:01:27,489 --> 00:01:36,930
En la unidad 2 de Living Things, como veis, tenemos la explicación teórica y un vídeo embebido

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En la unidad 3 tenemos un link a una página web muy interesante, la verdad, que es el uso de San Diego

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00:01:46,870 --> 00:01:58,810
y luego pues canciones, vídeos, juegos y todo lo que haga falta para que los niños aprendan de una manera motivadora

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00:01:58,810 --> 00:02:04,670
por ejemplo en este caso pues es un juego sobre Nutrition en la página de World War

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00:02:04,670 --> 00:02:14,110
y un Live Worksheet, la verdad que tienen bastante recurso multimedia para repasar sobre estos temas

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00:02:14,110 --> 00:02:18,409
Luego en la unidad 4, animales vertebrados

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00:02:18,409 --> 00:02:24,110
Bueno, pues he bebido una presentación en Canva

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Que ya le explicaré más adelante en otra de las evidencias

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00:02:28,069 --> 00:02:31,969
La unidad 5 lo mismo, he bebido un Geniali

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00:02:31,969 --> 00:02:34,430
Que también es interactivo

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00:02:34,430 --> 00:02:37,169
Y luego, bueno, pues tenemos la parte de juegos

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00:02:37,169 --> 00:02:40,169
Por ejemplo, en esta parte pues tenemos un Kahoot

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00:02:40,169 --> 00:02:42,889
¿Vale? Para repasar las partes del cuerpo

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00:02:42,889 --> 00:02:46,689
también diferentes links

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a otras

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la verdad que

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00:02:50,330 --> 00:02:51,710
son muy recomendables

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00:02:51,710 --> 00:02:54,289
y bueno

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pues otros

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00:02:55,590 --> 00:02:58,449
más juegos, la verdad que es que

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00:02:58,449 --> 00:03:00,430
el aula virtual está plagado

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00:03:00,430 --> 00:03:02,330
de juegos y luego

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00:03:02,330 --> 00:03:04,490
también he incluido pues H5P

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00:03:04,490 --> 00:03:06,189
y otros

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00:03:06,189 --> 00:03:08,050
recursos que ofrece el aula virtual

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00:03:08,050 --> 00:03:10,250
pues para que los niños también puedan

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00:03:10,250 --> 00:03:12,169
interactuar y se les pueda calificar

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00:03:12,169 --> 00:03:15,330
Por ejemplo, Is this a leg? No. Ok, perfect.

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00:03:15,969 --> 00:03:21,889
En Animal Revision, pues lo mismo, un H5P, pues para clasificar animales,

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00:03:22,729 --> 00:03:28,789
Carnivores, Hairy Boars, Upnevores, comprobar, bueno, pues eso es.

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00:03:29,770 --> 00:03:34,889
Luego también tenemos, por ejemplo, en Social Science, en la parte de Match the Places,

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00:03:35,509 --> 00:03:38,909
pues encontraríamos un EducaPlay en bebido también,

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00:03:38,909 --> 00:03:47,330
en la que tienen, bueno, pues que unir los lugares de la ciudad con sus dibujitos.

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00:03:49,509 --> 00:03:55,849
Bueno, así lo mismo en Social Science y en inglés también.

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00:03:57,490 --> 00:04:02,490
Educaplace y H5P, ¿vale? Pues para repasar.

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00:04:02,490 --> 00:04:17,509
Entonces, bueno, todo esto se puede calificar, a ver, se puede calificar, bueno, se califica de manera automática en esta parte.

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00:04:17,509 --> 00:04:23,209
tenemos los H5P y todos los juegos del aula virtual que los niños han ido completando

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00:04:23,209 --> 00:04:33,209
y esta calificación luego también la complemento con el cuaderno del profesor de raíces.

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00:04:33,370 --> 00:04:39,110
En este caso, por ejemplo, hemos cogido primero de primaria, Natural Science, primero A, tercera evaluación.

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00:04:39,829 --> 00:04:44,689
Entonces, aquí como veis, valoramos el trabajo diario, el experimento que hicieron

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00:04:44,689 --> 00:04:57,490
y diferentes ítems evaluables, por ejemplo, de tareas en grupo, trabajos en grupo, la tarea digital, si la han hecho, si no la han hecho, el aula del futuro,

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00:04:57,490 --> 00:05:07,449
cómo ellos se evalúan, hacen una co-evaluación y una auto-evaluación, pero bueno, nosotros también tenemos en cuenta un poco el trabajo que han hecho

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00:05:07,449 --> 00:05:12,389
y los controles que han ido haciendo a lo largo del trimestre.

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00:05:13,490 --> 00:05:21,410
Y bueno, también me gustaría explicar así escuetamente cómo he incluido a los participantes.

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00:05:22,009 --> 00:05:28,170
Entonces, bueno, pues en métodos de matriculación he incluido, les he matriculado de manera manual,

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00:05:28,170 --> 00:05:31,389
puesto que al ser de primero no son totalmente autónomas.

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00:05:31,389 --> 00:05:51,350
Y también quería dejar constancia de que os voy a dejar una contraseña para si queréis entrar y ver todos los recursos que tengo. También he abierto la parte de invitados. Y bueno, por mi parte esto sería todo en cuanto al aula virtual. Muchas gracias y buenas tardes.