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00:00:07,980 --> 00:00:14,240
Muy buenos días, buenas tardes o buenas noches. Desde el Centro Educativo de Personas Adultas

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00:00:14,240 --> 00:00:21,820
de Ahoiz y Vilar de Madrid, durante tres años estamos formándonos para ser escuela sostenible.

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00:00:24,000 --> 00:00:31,800
En paralelo, somos conscientes de que la gran diversidad con la que trabajamos requiere de

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00:00:31,800 --> 00:00:37,520
un diseño universal de aprendizaje y accesibilidad. Por ello, en Español para

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00:00:37,520 --> 00:00:44,259
Extranjeros vamos a proponer un CAMBA, una serie de metodología o proceso que

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00:00:44,259 --> 00:00:49,320
vamos a ir siguiendo con las diferentes actividades y en concreto os vamos a

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00:00:49,320 --> 00:00:52,600
presentar una actividad que hemos realizado en el aula.

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00:00:52,600 --> 00:01:43,120
Buenas tardes, ¿qué tal? Soy Rahima.

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00:01:44,079 --> 00:01:55,519
Bueno, me voy a mandar un audio, un poquito para explicar un poquito de Antegua, de bebé, con mi madre, con mi abuela.

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00:01:56,939 --> 00:02:03,340
Bueno, yo me tenía casi ocho o nueve años así, me acuerdo de pequeña.

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00:02:03,340 --> 00:02:10,340
Mi madre hace el pan. Mi abuelo hace el sándwich.

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00:02:10,699 --> 00:02:14,419
Una vez que tenemos el horno de barro en la tierra,

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00:02:16,080 --> 00:02:23,659
luego metemos la línea para instalar el horno de barro de Antegua.

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00:02:26,039 --> 00:02:31,020
Luego mi madre quita toda la línea.

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00:02:31,020 --> 00:02:51,000
meterle una cacharra, no sé, de barro también, luego meterle la línea, media línea aquí con la cacharra, llenarlo, y entramos esta cacharra dentro de la casa o la cocina, una habitación aquí donde cocinar cosas.

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00:02:51,000 --> 00:03:03,599
luego calienta una cafetera de agua deja de ver de agua luego me calienta el agua y viento

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00:03:04,680 --> 00:03:13,000
como se llama a la bolsa con el agua la bolsa de agua caliente es casi el mismo

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una es una bolsa de especial mete el agua caliente luego la bolsa llena bien sacarla

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bien luego meterla a la cama dos o tres aquí aparte dos para calentar la casa que tiene

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mucho frío luego está el horno me quitar lo mismo de toda la línea me dejaré un poco de

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línea a la esquina, luego ya echa el pan. Tiene un palo largo para meter el pan al horno, luego meter

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00:03:44,319 --> 00:03:53,379
todo al horno, luego taparlo, dejar el pan a cocinar. Este pan ya está hecho, luego sacarlo a mi madre,

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00:03:53,379 --> 00:04:04,680
o con mi abuela. Luego lleva una cacha rusa, como se llama, de la línea otra vez y lleva

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a la cocina. Luego echa las nubias con potaje, con las nubias, con patata, con zanahoria.

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00:04:14,939 --> 00:04:24,699
Mételo todo en la olla. Deja en la olla casi dos horas a cocer. Bueno, con la vida

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00:04:24,699 --> 00:04:35,920
muy buena, muy dura. La luz, a veces no tiene luz. Yo recuerdo que tenía algo aquí, un botano,

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00:04:35,920 --> 00:04:49,100
tenía una tela pequeña, no sé si me acuerdo o no, para tener una vila y una vila de botano.

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00:04:49,100 --> 00:04:59,060
botano, no botano este grande, no otro botano pequeñito. Mucha gente tiene un flujo, una

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00:04:59,060 --> 00:05:06,480
luz diferente, una, ¿cómo se llama?, una tapa de cristal para sendarle a los nueves,

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00:05:06,480 --> 00:05:18,740
los nava, los yostal, casi 14, 14, 16, los nueves, las velas, los botanos pequeños,

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00:05:18,740 --> 00:05:25,060
No hay mucho tiempo, entramos a la luz de mi pueblo.

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00:05:26,699 --> 00:05:30,120
Bueno, María, esta historia, yo me acuerdo de estas cosas.

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00:05:31,439 --> 00:05:35,920
Bueno, guapa, el hospital está bien o no está mal.

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00:05:35,920 --> 00:05:50,279
En Pakistán, en 1970 y 1980, vivían un poco atrasados en ciudad y pueblo.

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00:05:50,279 --> 00:06:02,939
No podían moverse en la electricidad, no había luz y usaban lámparas de aceite para estudiar.

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00:06:02,939 --> 00:06:25,220
Y las casas saben estufas de corrosión o lena donde calentaban agua para bañarse.

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00:06:25,220 --> 00:06:50,649
Y comer se obtiene agua de pozos alcohólicos en algunos lugares de 10 metros en algunos lugares por avión que cabal más de 50 metros salió.

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00:06:50,649 --> 00:07:15,709
La capa de arena, cabas en busca de agua, lo sacaron con baldes, llevaron su ropa y recorrieron un largo camino hasta los ríos.

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00:07:15,709 --> 00:07:35,709
En ese momento en Pakistán no tenía texto, no tenía todo tipo de energía y gracias a Dios el agua obtenía de pozos y arqueológicos.

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00:07:35,709 --> 00:07:53,709
Las personas necesitarían salir con baldes de agua. Solían recorrer largas distancias en los ríos para lavar su ropa.

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00:07:53,709 --> 00:08:13,709
y toda la gente de África enfrenta grandes dificultades pasadas por esa experiencia.

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00:08:13,709 --> 00:08:36,110
Soy Lu, Luz para quien me llama de Luz. Déjame decir cómo era mi país. En Brasil, en 1930 y 40,

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00:08:36,110 --> 00:08:57,110
como María me ha orientado, mi padre y mi mamá decían que vivían en granjas, no había luz, usaban lámparas de aceite para encenderse,

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00:08:57,110 --> 00:09:15,669
yo no sé si decían así, velas, velas, que es de cera con un cordón arriba que se asciende,

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00:09:15,669 --> 00:09:32,730
cómo nos vimos en las películas y tal. Era así en Brasil porque mi mamá era descendiente de italianos.

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00:09:32,730 --> 00:09:43,110
Mi abuela por parte de mamá es italiana, pero mi abuelo por parte de mamá era portugués.

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00:09:43,850 --> 00:09:56,350
Entonces, cuando casó con mi padre, mi padre tenía, su mamá era indígena y su papá era africano.

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00:09:56,350 --> 00:10:16,029
Es una mezcla de costumbres y nacionalidades y tal. Entonces, tenía una vida muy dura y sin luz, sin agua.

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00:10:16,029 --> 00:10:33,629
Agua tenía, porque hacían, ¿cómo dice? Pozos, pozos artesianos, no sé si se dice así en español.

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00:10:33,629 --> 00:10:52,049
Cavaban un rollo en la tierra y hacía hasta que salía el agua y sacaban con baldes para lavar sus ropas y para cocinar y tal.

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00:10:52,049 --> 00:11:08,000
Y para beber y hacer las comidas, lavaban el agua y así era.

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00:11:08,000 --> 00:11:29,639
Entonces, para lavar las ropas tenían que percorrer largas distancias para poder tener el flujo, no sé cómo decirlo así,

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00:11:29,639 --> 00:11:53,080
Para agua no, no, no, no, no ficar suya, suja, no sé cómo se dice. Entonces, actualmente en Brasil viene todo tipo de energía eólica, que es del viento y la hidráulica.

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00:11:53,080 --> 00:12:02,740
En Brasil, como ha dicho, es un país muy grande, entonces tenemos todos los tipos de energía,

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00:12:03,399 --> 00:12:12,080
fácil acceso a agua potable, potable, luz.

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00:12:12,080 --> 00:12:36,080
Entonces, gracias a Dios mis padres viven cómodamente hoy con todo lo que tenemos aquí en España y ellos no viven más en granjas, entonces son personas bendecidas.

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00:12:36,080 --> 00:12:48,919
Por eso mi padre y mi mamá no echan de menos del pasado, no extrañan el pasado.

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00:12:51,059 --> 00:13:03,059
Personas que viven en granjas hoy tienen todo que tenemos en sitios aquí como vivimos ahora.

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00:13:03,059 --> 00:13:10,419
Pero en el pasado sí, era muy precaria la situación.

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00:13:10,980 --> 00:13:11,740
Entonces, eso.

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00:13:12,259 --> 00:13:13,940
Si yo no, si no...

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00:13:13,940 --> 00:13:24,990
El alumno de Español para Extranjeros ha elaborado los podcasts.

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00:13:25,830 --> 00:13:27,029
Los ha ido transcribiendo.

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00:13:28,070 --> 00:13:31,690
Nos hemos pasado las transcripciones unos a otros.

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00:13:31,690 --> 00:13:36,809
Han corregido con la técnica del 1, 2, 4 de aprendizaje cooperativo.

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00:13:37,509 --> 00:13:42,870
Han intercambiado las historias con el grupo de iniciación 1 de alfabetización del CEPA.

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00:13:43,350 --> 00:13:50,710
Y han terminado con una autoevaluación elaborando su diana de aprendizaje y un cuestionario de evaluación tipo test con el Cajut.

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00:13:51,730 --> 00:13:55,690
Gracias. Gracias por caminar hacia una escuela de barrio sostenible.

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00:13:55,690 --> 00:14:04,139
sostenible. Bueno, el CEPA Daoiz y Velarde, que está ubicado en la calle Fernando Ortiz 2, os

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00:14:04,139 --> 00:14:11,100
invita a venir y aprender con nosotros y aprender pues siendo protagonistas de nuestro aprendizaje

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00:14:11,100 --> 00:14:18,159
desde el diálogo, desde un aprendizaje activo, desde la observación y desde un diseño universal

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00:14:18,159 --> 00:14:23,659
de aprendizaje donde la accesibilidad no es barrera. Gracias.