1 00:00:01,199 --> 00:00:22,039 En este vídeo vamos a repasar las aplicaciones de todo lo visto en temas de mecánica. La mecánica 2 00:00:22,039 --> 00:00:30,199 comprende tanto la cinemática como la dinámica. Empezaremos con las gráficas, repasando la gráfica 3 00:00:30,199 --> 00:00:37,700 de las ecuaciones de movimiento vistos hasta ahora. Recordaréis que en el eje horizontal de abscisas 4 00:00:37,700 --> 00:00:48,460 siempre ponemos el tiempo. Si en el eje vertical colocamos el espacio estaremos representando la 5 00:00:48,460 --> 00:00:55,280 ecuación de movimiento y resulta una ejercicio muy interesante poder distinguir qué movimiento 6 00:00:55,280 --> 00:01:02,840 tenemos simplemente observando su gráfica. Aquí tenemos representados dos gráficas de movimiento 7 00:01:02,840 --> 00:01:10,760 rectilíneo uniforme. Como vemos, el espacio es proporcional al tiempo. Y la diferencia entre 8 00:01:10,760 --> 00:01:18,560 ambas está clara. La azul presenta una velocidad positiva y la roja una velocidad negativa. 9 00:01:21,510 --> 00:01:28,230 Si lo que representamos ahora es la velocidad respecto del tiempo, vemos que, efectivamente, 10 00:01:28,230 --> 00:01:35,670 en el primer caso en el movimiento azul digamos es un movimiento a velocidad constante positivo 11 00:01:35,670 --> 00:01:42,150 y en el movimiento del móvil digamos rojo un movimiento con velocidad constante negativa. 12 00:01:42,150 --> 00:01:49,650 Así que si nos preguntan qué tipo de movimientos tenemos en estas gráficas podemos decir claramente 13 00:01:49,650 --> 00:01:59,409 que la gráfica azul es un movimiento a velocidad constante. Pero las gráficas verde y negra son 14 00:01:59,409 --> 00:02:05,790 movimientos rectilíneos uniformemente acelerados. En concreto, la negra con una aceleración negativa 15 00:02:05,790 --> 00:02:13,629 y la verde con una aceleración positiva, pero ambas uniformes. Con las gráficas espacio-tiempo 16 00:02:13,629 --> 00:02:16,530 no es tan fácil deducir lo anterior 17 00:02:16,530 --> 00:02:18,770 lo que sí podemos ver 18 00:02:18,770 --> 00:02:21,770 tanto en la verde como en la negra 19 00:02:21,770 --> 00:02:24,389 es que desde luego la velocidad no es constante 20 00:02:24,389 --> 00:02:27,849 habría que tener muy buen ojo para saber que son parábolas 21 00:02:27,849 --> 00:02:30,990 lo que representaría un movimiento rectilíneo 22 00:02:30,990 --> 00:02:32,389 o un movimiento acelerado 23 00:02:32,389 --> 00:02:36,069 pero bueno, en cualquier caso lo que vemos es que en la verde 24 00:02:36,069 --> 00:02:39,650 a partir de t igual a menos 2 segundos 25 00:02:39,650 --> 00:02:42,849 el espacio aumenta considerablemente 26 00:02:42,849 --> 00:02:48,750 con el tiempo. Esto es, se acelera el movimiento venciendo a una disminución inicial de espacio 27 00:02:48,750 --> 00:02:55,129 respecto del tiempo debido a una velocidad inicial contraria a la dirección de la aceleración. 28 00:02:57,620 --> 00:03:03,759 La interpretación de la gráfica negra os la dejo como ejercicio, pero está claro que en este caso 29 00:03:03,759 --> 00:03:11,259 tenemos una aceleración negativa. Aparte de poder determinar qué tipo de movimiento estamos midiendo 30 00:03:11,259 --> 00:03:18,460 en un determinado experimento, podemos resolver gráficamente algún tipo de problema como el 31 00:03:18,460 --> 00:03:26,199 planteado arriba, el famoso ejercicio del cruce de trenes. Basta con representar las gráficas 32 00:03:26,199 --> 00:03:33,539 de los dos movimientos y el punto en el que se crucen nos dará las coordenadas, espacio y tiempo 33 00:03:33,539 --> 00:03:40,479 correspondiente al momento en que se crucen estos trenes. Y ahora os dejo como ejercicio que me 34 00:03:40,479 --> 00:03:46,780 digáis qué tipo de movimiento representa la gráfica velocidad-tiempo que os pongo aquí al lado.