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00:00:00,000 --> 00:00:08,440
Bien, este es el primer vídeo para la justificación de la creación de contenidos digitales

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00:00:08,440 --> 00:00:13,040
para el catálogo de vivencias de la acreditación de nivel B1 o B2 de la Comunidad de Madrid.

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00:00:13,720 --> 00:00:20,800
Bueno, en este caso parto de mi experiencia como coordinador del ciclo formativo de

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00:00:20,800 --> 00:00:24,120
Grado Superior en Educación Infantil a Distancia,

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00:00:24,320 --> 00:00:30,280
cargo que he ejercido durante tres cursos completos, cuatro cursos completos, dos en el

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00:00:31,040 --> 00:00:34,640
IES Felipe Trigo y dos en el IES Príncipe Felipe.

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00:00:35,520 --> 00:00:42,200
En este caso, ¿por qué lo llamo, empiezo por este punto del Frequent Answer to Questions a Preguntas Frecuentes?

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00:00:42,200 --> 00:00:48,920
Pues bueno, pues como coordinador del ciclo de distancia me he tenido que enfrentar a

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00:00:48,920 --> 00:00:54,800
múltiples consultas por parte del alumnado, especialmente sobre la realización del

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00:00:54,800 --> 00:00:58,240
módulo de FCT y del módulo de proyecto.

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00:00:58,240 --> 00:01:05,960
Aquí tenemos un documento creado, es proceso para esto, en este caso actualizado a las nuevas órdenes

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00:01:05,960 --> 00:01:11,160
en el que puedes realizar la formación en el centro de trabajo, se puede estar exento.

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00:01:12,160 --> 00:01:16,440
Y, para ser más claro, este tipo de historias se suelen contar a una reunión.

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00:01:16,480 --> 00:01:22,880
En distancia, obviamente, uno de los problemas que suele suceder es que el alumnado no pueda acudir a esas reuniones.

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00:01:22,880 --> 00:01:30,920
Para ello, aprovechando una formación en EducaMadrid sobre la creación de contenidos digitales también,

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00:01:30,920 --> 00:01:36,600
cree este espacio, varios espacios, en este caso sobre el ciclo formativo de grado superior,

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00:01:36,600 --> 00:01:39,360
un bloc docente y proyecto y prácticas.

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00:01:39,360 --> 00:01:44,160
Como podemos ver, el alumnado tiene acceso a la información sobre el módulo de formación en el centro de trabajo

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00:01:44,200 --> 00:01:53,200
y el módulo de proyecto de atención en la infancia, con diferentes elementos, presentaciones, consejos para la presentación.

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00:01:53,200 --> 00:01:59,000
Aquí se ve también para la ficha de recogidas de datos personales que se hace al inicio del curso,

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00:01:59,000 --> 00:02:07,120
en este caso utilizando un formulario Google, al cual se puede acceder utilizando la cuenta de EducaMadrid.

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00:02:07,120 --> 00:02:15,120
O si se puede crear formularios Google utilizando y de esta manera preservar el anonimato o por lo menos la protección de datos

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00:02:15,120 --> 00:02:18,360
ya que el alumnado puede rellenarlo con su cuenta de EducaMadrid.

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00:02:18,360 --> 00:02:28,600
En este caso, también me gustaría que se vea el acceso a un material colgado en EducaMadrid,

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00:02:28,600 --> 00:02:39,800
creado en una presentación de 8 minutos, en la que se explican todos los elementos que hemos planteado en ese Frequent Answer Question

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00:02:39,800 --> 00:02:41,800
o que aparece en esta página.

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00:02:41,800 --> 00:02:51,240
Y bueno, esta sería la explicación de este primer contenido digital que expongo para mi portafolio.

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00:02:51,240 --> 00:02:53,240
Muchas gracias.