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00:00:00,820 --> 00:00:07,400
Hoy vamos a hablar hoy de un contenido digital, vamos a explicar cómo se crea un contenido Excel Learning.

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00:00:08,419 --> 00:00:17,179
En este caso vamos a presentar el contenido de un proyecto digital dedicado al curso de tercero de la ESO de la Asignatura de Lengua y Literatura.

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00:00:18,399 --> 00:00:23,839
Ante todo tengo que explicar que esta cabecera está pensada para la accesibilidad del alumno,

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00:00:23,839 --> 00:00:52,020
Donde puede el alumno tratar diferentes fuentes, donde puede ampliar o disminuir el tamaño de letra, donde puede traducir al idioma en el caso de que tengamos problemas de idioma, donde puede hacer una lectura del texto en voz alta y bueno, en este caso es ya para que toda la barra se mantenga visible.

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00:00:52,020 --> 00:01:04,040
Bien, aclarado esto vamos a ver cómo aquí tenemos una secuenciación de proyecto en esta barra lateral donde tenemos diferentes tipos.

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00:01:04,519 --> 00:01:19,180
Si vamos abriendo las pestañas vemos cómo se ven los contenidos que se van a trabajar, se explican acompañados de unos vídeos explicativos para que todo quede bien entendido.

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00:01:19,180 --> 00:01:25,540
pasamos aquí a las secciones del periódico

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00:01:25,540 --> 00:01:28,540
también va acompañada de un vídeo

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00:01:28,540 --> 00:01:32,219
al igual que el lenguaje de los hechos periodísticos

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00:01:32,219 --> 00:01:38,400
está acompañado de una explicación

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00:01:38,400 --> 00:01:40,579
después tendremos la creación del periódico digital

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00:01:40,579 --> 00:01:46,340
que como vemos está secuenciado por apartados

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00:01:46,340 --> 00:01:49,439
organización, elección del nombre

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00:01:49,439 --> 00:01:53,000
planificación del periódico, realización del texto

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00:01:53,000 --> 00:01:56,819
después tendremos los roles del grupo, aquí se explica

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00:01:56,819 --> 00:02:01,120
y tendríamos que verlo, después tendremos la descripción de las sesiones

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00:02:01,120 --> 00:02:07,629
la pregunta guía, la investigación

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con enlaces web a periódicos digitales

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00:02:11,469 --> 00:02:16,960
reales, la apuesta en común finalmente y la

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00:02:16,960 --> 00:02:20,919
redacción y maquetación, tenemos la última que sería la entrega

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00:02:20,919 --> 00:02:26,620
de noticia con la tarea y la exposición oral. Tendremos también aquí la rúbrica de evaluación

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00:02:26,620 --> 00:02:34,849
tanto de la redacción del periódico, que tenemos aquí, como la exposición oral, como

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00:02:34,849 --> 00:02:41,270
el trabajo en equipo. Así los alumnos saben igualmente la autoevaluación. ¿Qué tengo

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00:02:41,270 --> 00:02:47,150
que saber para mi autoevaluación? Y con eso tendremos un contenido Excel Learning. Muchas

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00:02:47,150 --> 00:02:47,449
gracias.